DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

Identificación de los Fundamentos Filosóficos y epistemológicos

de mi proceso Formativo

A. Los fundamentos filosóficos y los fundamentos epistemológicos,

que cada uno considera, han caracterizado su proceso formativo.
Entendemos que el proceso formativo tiene diferentes niveles y
ámbitos, no siempre se circunscribe a un entorno formal como es
la escuela o la universidad y que además varía según las diferentes
etapas de la vida.

El fundamento filosófico que caracterizo mi educación es el

Realismo Científico porque tuve una preparación intelectual para llegar
a conocer las verdades científicas y aprendiendo de todo lo que mis
sentidos podían captar en mi entorno social, siempre regido por la
autoridad de mis maestros y mis padres.

En cuanto al fundamento epistemológico es la Tradición Positivista

la que percibí en mi formación porque propone el método científico para
llegar al conocimiento, que delimitaba mi conocimiento a un saber valido
basado en la enseñanza del maestro quien era la autoridad máxima para
enseñar y juzgar el aprendizaje.

B. Desde su perspectiva personal, comente: ¿Qué fundamentos

filosóficos y epistemológicos deberían orientar su labor docente?
¿Por qué? Responda y comente analizando y considerando su
propia experiencia como docente.

A mi parecer el fundamento filosófico en el que debería orientar mi

labor docente es El Pragmatismo porque le da nuevas experiencias al
alumno, lo compromete con su entorno, se enfoca en la solución de
problemas, aprovecha la experiencia, se apoya en la cooperación, aplica
el método científico y el maestro es solo un guía.

En cuanto al fundamento epistemológico me identifico más con el

Pensamiento Complejo porque se basa en la interacción de los
elementos educativos, maneja un currículo de sistema abierto, da
libertad y autonomía al alumno y donde el maestro deba transmitir una
cultura de conocimiento real del cotidiano vivir.

ALBERTH CLAUDIO PINTO MENESES