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Carrera de Enfermería

Guaranda, 15 de junio de 2020

Licenciada

Vanessa Mite

COORDINADORA DE CARRERA DE ENFERMERÍA

Presente.

De mi consideración:

Con un saludo académico hago de su conocimiento, la entrega de Planificación del Proyecto


Integrador de Saberes, Segundo Ciclo Paralelo A, B, C y D, formado con sus respectivos grupos
de periodo académico: Mayo 2020 - Septiembre 2020.

Particular que comunico para los fines consiguientes.

Atentamente,

Lic. David Agualongo Ch.


Coordinador del PIS de Segundo Ciclo

Carrera de Enfermería
Carrera de Enfermería

Fecha de presentación: 15/06/2020


1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:
 Nombre del Proyecto: Planificación del Proyecto Integrador de saberes (ensayo) de los
grupos de Segundo, Paralelo A, B, C y D.

Nombre simbólico: Ensayo denominado:


 Cuidado humanizado y la gestión de enfermería en la era digital
 Enfermera/o de su visión humanista y holística en el cuidado
 La seguridad del paciente y cuidado humanizado como esencia en el profesional de
enfermería
 Cuidado humanizado de enfermería a pacientes de Covid-19

Fecha de inicio del proyecto: Mayo de 2020


Fecha de término del proyecto: Septiembre de 2020

2. Localización geográfica:

 Universidad Estatal de Bolívar, Cantón Guaranda, Parroquia Guanujo, sector Alpachaca


Km 2 ½, vía Ambato avenida Che Guevara y José Secaira

3. Antecedentes:
Proyecto Integrador de Saberes es un modelo que tiene sus raíces en el constructivismo, que
evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y de investigadores sobre la educación;
además en grandes estudiosos tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John
Dewey. Se apoya en la creciente comprensión del funcionamiento del cerebro humano, en cómo
almacena y recupera información, cómo aprende y cómo el aprendizaje acrecienta y amplía el
aprendizaje previo. Es necesario recalcar que enfoca al aprendizaje como el resultado de
construcciones mentales; esto es, que los seres humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o
conceptos, en base a conocimientos actuales y previos. (Karlin & Vianni, 2001)

Este Proyecto integrador de saberes se describe la aplicación de didácticas que generarán una
evidencia del logro y eficacia del aprendizaje en la educación superior, puesto que en Ecuador
las universidades en busca de la excelencia académica están aplicando estrategias metodológicas
progresivas en cada nivel de organización curricular, desde la etapa de admisión en los cursos de
nivelación se establece vincular conocimientos y proponer un proyecto, esta tarea se encuentra
normada por el Reglamento de Régimen Académico vigente (RRA), que establece el desarrollo
Carrera de Enfermería

del Proyecto integrador de Saberes (PIS) en cada uno de los semestres de toda carrera
universitaria del país, lo que obliga a las Instituciones de Educación Superior a introducir y
estructurar nuevos métodos de enseñanza que no solo combinen los conocimientos sino que
además sirvan de evidencia del proceso de enseñanza.

Según el reglamento de evaluación estudiantil 2020, Para el caso del Proyecto Integrador de
Saberes se conformarán grupos de trabajo de máximo 10 estudiantes. La organización para la
presentación del Proyecto Integrador de Saberes, será de responsabilidad de cada Director o
Coordinador de Carrera en base a un cronograma que será aprobado en el inicio de cada ciclo.

En el caso de los estudiantes que arrastran asignaturas, no desarrollarán en esa asignatura el PIS,
deberán realizar una de las otras actividades que el profesor-investigador designe dentro del
proceso de actividades de aprendizaje colaborativo.

El profesor tutor del período académico (ciclo) o su equivalente (quien tiene horas por proyecto
integrador de saberes en el distributivo de trabajo académico, aprobado en las instancias
correspondientes) será capacitado en investigación formativa y en la estructura del PIS por parte
del equipo de investigadores liderados por el Director del Departamento de Investigación y por
las Autoridades de cada Facultad.

4. Justificación:
El perfeccionamiento de enfermería como disciplina ha experimentado avances importantes en
las últimas décadas, lo que ha permitido perfilar, con mayor claror, su objeto de estudio y la
identidad profesional (el cuidado de las personas). En este argumento, la formación profesional
de enfermería ha experimentado modificaciones orientadas, fundamentalmente, a desarrollar en
los estudiantes competencias eficaces que les permitan, en la vida profesional, un desempeño
acorde a una realidad que exige capacidad de adaptación, flexibilidad, interés en la actualización.

El Proyecto Integración de Saberes, es una estrategia metodológica y evaluativa de


investigación, direccionada al planteamiento y solución de problemas relacionados con la
práctica profesional y calidad de vida; requiere de la articulación de asignaturas del ciclo
académico o su equivalente. Se asume el concepto integrador como la unión de dos o más
conceptos, variables o elementos que sean divergentes entre sí para generar una totalidad o una
síntesis.
Carrera de Enfermería

Así considerando a referentes para definir los temas de los proyectos integradores de Saberes. En
el caso de la Carrera de enfermería (por así exigirlo su modelo rediseño-curricular) las temáticas
de ensayo que fue basados en la pedagogía del cuidado enfermero denominado: Cuidado
humanizado y la gestión de enfermería en la era digital, Enfermera/o de su visión humanista y
holística en el cuidado, La seguridad del paciente y cuidado humanizado como esencia en el
profesional de enfermería, Cuidado humanizado de enfermería a pacientes de Covid-19, de los
grupos de Segundo Ciclo, Paralelo A, B, C y D.

La ejecución del ensayo será dirigida a los estudiantes que se encuentran cursando el Segundo
ciclo, el periodo académico Mayo 2020 – Septiembre 2020, se conformarán grupos de trabajo de
máximo 10 estudiantes. La organización para la presentación del Proyecto Integrador de Saberes,
será de responsabilidad de cada Coordinador de Carrera y Coordinador de PIS en base a un
cronograma de actividades, que será aprobado en el inicio de ciclo.

5. Objetivos:
a) General
 Fortalecer los conocimientos científicos, las capacidades, habilidades y destrezas de los
estudiantes de Segundo Ciclo de Carrera de Enfermería que participan en la realización
del Proyecto Integrador de Saberes.

b) Específicos
 Definir las temáticas del Proyecto Integrador de Saberes basado en la pedagogía del
cuidado enfermero.

 Identificar la estrategia metodológica de aprendizaje autónomo como lecturas, análisis y


comprensión de materiales bibliográficos y documentales, generación de datos y
búsqueda de información de la temática definido del Proyecto Integrador de Saberes.

 Ejecutar y exponer el Proyecto Integrador de Saberes, de que permitirá el desarrollo de


las competencias de la profesión, que evidencian el resultado del aprendizaje.

6. Metas:
 El 100% de ejecución del Proyecto integrador de saberes(ensayo) de los Estudiantes de
Segundo Ciclo.

7. Indicadores de los resultados a lograr:


Carrera de Enfermería

 Adquiere conocimientos habilidades y destrezas basado en la pedagogía del cuidado


enfermero.

 Identifica la estrategia metodológica de aprendizaje autónomo como lecturas, análisis y


comprensión de materiales bibliográficos y documentales, generación de datos y
búsqueda de información de la temática definido.

 Ejecuta y expone el Proyecto Integrador de Saberes(ensayo), de que permitirá el


desarrollo de las competencias de la profesión, que evidencian el resultado del
aprendizaje.

8. ACTIVIDADES:
CICLO GRUPO TEMA TUTOR/A COORDINADOR
SEGUND Grupo 1
O “A” Aguilar Aldás Felipe Lautaro Cuidado Lic. David Lic. David
Aucapiña Moncayo María Cristina humanizado y Agualongo Agualongo
Chela Rosillo Any Dayana la gestión de
Martínez Gavilema Sahian Elizabeth enfermería en
Moreano Rojas Karen Estefanía
la era digital.
Poma Pilamunga Cristopher Josep
Sanabria Rea Anthony Xavier
Valle Ibarra Jefferson Joel
Grupo 2
Albán Rivera Anthony Brayan
Caisaguano Chango Katherine Mishel
Erazo Guzmán Katherin Vanessa Lic. María Olalla
Monár Cáceres Gabriela Alexandra
Ochoa Taris Jefferson David
Punina Punina Jessica Jhomayra
Sánchez Chango Jessenia Vanessa
Yazuma Tamami Yessenia Maybeth
Grupo 3
Andrade Andrade Landy Rosmery
Cayambe Gómez Nayely Alexandra Lic. María Olalla
Guanipatin Caluña Mishelle Nataly
Monár Camacho Maybetty Pamela
Paliz Lara Karla Gabriela
Quingaguano Chimbo Katty Belén
Tenelema Sisa Erika Karina
Chavarrea Albaro María Belén
Grupo 4
Armijo Monár Mariela Natividad
Chávez Aguachela Mikaela Alexandra Lic. Morayma
Ledesma Ledesma Elena Yessenia Remache
Moposita Zaruma Lizbeth Jhomayra
Pintado Correa Brayan Francisco
Rea Zaruma Jhomayra Alexandra
Tercero Chicaiza Marilú Selena
Andrade Ochoa Silvia Vanessa
Carrera de Enfermería

CICLO GRUPO TEMA TUTOR/A COORDINADOR


SGUNDO Grupo 1
“B” Acurio Supe Joselyn Berenice Lic. David Lic. David
Coloma Gaibor José Miguel Enfermera/o de Agualongo Agualongo
Chiluiza Pilco Stalin Alexander su visión
Mariño Meneses Jeimy Estefanía humanista y
Pinos Gavilanes Jomayra Alejandra holística en el
Ramírez Tibalombo Piedad Alexandra
cuidado.
Sisa Fogacho Viviana Maribel
Toabanda Chimbo Ronald Alexander
Vega Tacle Hugo Vicente
Grupo 2
Amangandi Arévalo Alex Iván
Conya Verdezoto Stefania Belén Dr. Carlos
Erazo Lara Anderson Smith Ignacio
Naranjo Moposita Katheryne Lizbeth Fernandez Bauta
Punina Quinabanda Gissela Mariuxi
Talla Panata Sara Anabel
Rea Tocta Edgar Vinicio
Toapanta Tituaña Yadira Estefanía
Viscarra Yánez Maggie Sariah
Grupo 3
Banshuy Minda Natalia Paola
Chela Callán Bryan Stalyn
Erazo Vega Yeseña Antonella Lic. Mary Mosso
Naranjo Velasco Gabriela Alejandra
Quispe Olivarez Odalis Lissette
Ríos Naranjo Madeley Gabriela
Tamami Chimbo Lizeth Tatiana
Torres Ramos María Belén
Zaruma Zaruma Mauricio David
Grupo 4
Bonilla Inca Yuliza Alexandra
Chiguano Cartagena Tania Maribel
Londo Pérez Jessica Adriana Dra. Emily
Nuela Masaquiza Monserrath Lisbeth Ramos
Elizabeth Guillín
Ramírez Cajas Doris Mishel
Sailema Supe Kevin Paúl
Tercero Caiza Marjorie Prisila
Ushca Chela Wilson Javier
CICLO GRUPO TEMA TUTOR/A COORDINADOR
SEGUND Grupo 1
O “C” Amangandi Ochoa Bryan Daniel La seguridad Ing. Marcelo Lic. David
Camacho Suarez Marcelo Sebastián del paciente y Vilcacundo Agualongo
Cherres Naranjo Zuleica Nataly cuidado
Gaglay Aroca Jessica Paola
humanizado
Lema Verdezoto Nathaly Julisa
Pasto Lombeida David Ismael
como esencia
Punina Tamami William Patricio en el
Tayupanda Quiroz Doris Jimena profesional de
Vega González Marjorie Esthefanía enfermería.
Grupo 2
Amboya Auqui Jeimy Nicol Dra. Emily
Cando Naranjo Valeria Guadalupe Lisbeth Ramos
Chimborazo Llumiguano Evelyn Guillín
Carrera de Enfermería

Jhomayra
Galarza Lara Bryan Joel
Morales Cisneros Juan Carlos
Patín Yallico Pedro Jhoel
Rea Llumitaxi Estefany Alexandra
Urrea Bustillos Gerardo Caleb
Verdezoto Bonilla Aníbal Alexander
Grupo 3
Arboleda Jiménez Nataly Esthefanía
Caspi Taris Auki Matías Lic. Vanessa
Chimbo Yumbo Freddy Rolando Mite
Gavilán Tocta Aidé Alexandra
Naveda Morejón Darwin Oswaldo
Pucha Vargas Luis Steven
Rea Tocta Widinson Javier
Ushca Guano Gloria Alexandra
Zapata Estrada Hermes Paúl
Grupo 4
Arellano Romero Bélgica Amanda
Cuji Macas Carlos Gerardo Lic. Vanessa
Freire Naranjo Vanessa Briggitte Mite
Jiménez Agualongo Cristofer Fredy
Paredes Trujillo Rolando Fabricio
Pungaña Taris Solange Lisbeth
Tamami Hurtado Mishell Jhojana
Vayas Suarez Mayra Esthefany
Zapata Pozo Romel David
CICLO GRUPO TEMA TUTOR/A COORDINADOR
SEGUND Grupo 1
O “D” Arévalo Tenelema Melisa Johana Cuidado Dra. Ximena Lic. David
Carrera Camacho Neicer Alexander humanizado de Alexandra Agualongo
Chiluisa Abraján Segundo Gerardo enfermería a Sánchez
Guaquipana Chacha Edison David pacientes de
López Zapata Shirley Estefanía Covid-19.
Noboa Chávez Adriana Lisseth
Quille Caspi Karla Estefanía
Rochina Azas Cristhian Xavier
Tenelema Quinabanda Santiago
Alexander
Grupo 2
Bonilla Vargas Tatiana Nicole Dra. Ximena
Coloma Salazar María José Alexandra
Escobar Semblantes Luis Fernando Sánchez
Guaquipana Patín Jessika Vanesa
Macas Chillo Joselyn Gabriela
Oñate Tacle Anthony Eduardo
Quinatoa Jami Wilmer Paul
Saltos Saltos Ximena Alexandra
Velastegui López Elvia Katherine
Grupo 3
Camacho Palacios Jennifer Stefania
Chela Morocho Ruth Viviana
García Gavilánez Marjorie Gabriela Lic. Norma
Lema Guamán Wilson Santiago Paredes
Manotoa Mera Shaylin Micaela
Parco Guingla Alexander Dagoberto
Quito Rodríguez Andrea Sulem
Carrera de Enfermería

Sánchez Remache Marilyn Juliana


Grupo 4
Cando Parra Jensson David
Cherres Guerrero Melissa Eduarda
Guamán Cunalata Gabriela Myshel Lic. Mery Rea
Linares Miranda Johan Alexander
Morales Erazo Gabriela Joseth
Puente Borja Sandra Maribel
Rea Tamami Cristhian Israel
Sisa Sisa Leydi Johanna
Carrera de Enfermería

9. CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES:


Actividades Responsables JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semana Semana Semana Semana Semana semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana

Reunión con la: Coordinadora Lic. María Olalla


de Carrera de Enfermería Lic. David Agualongo 11/06
Coordinador de PIS de segundo Lic. María Mas /2020
Ciclo: A, B, C, D Lic. Vanessa Mite
Docentes de Segundo Ciclo

Aprobación de la Planificación Consejo Directivo


del PIS
Convocatoria a Docente
Tutor/a y estudiantes de Lic. David Agualongo 17-
Segundo Ciclo A, B, C y D. Para 18/06
la socialización de la /2020
planificación de PIS.
Desarrollo del PIS Estudiantes
Tutor/a
Coordinador
Presentación con los avances Estudiantes 15/07
del PIS, las calificaciones para Tutor/a /2020
primer parcial Coordinador -
17/07
/2020
Desarrollo del PIS Estudiantes
Tutor/a
Coordinador
Defensa de PIS 07/09
/2020

10/09
/2020
Carrera de Enfermería

10. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL:

 Permanente y continuo
Periodo académico: Mayo 2020 – Septiembre 2020

11. BENEFICIARIOS:

 Directos:
Estudiantes de Segundo Ciclo, Paralelo A, B, C y D.
Docentes y Coordinador de Segundo ciclo Carrera de Enfermería.
 Indirectos: Universidad estatal de Bolívar, Facultad Ciencia de la Salud y del Ser
Humano, Carrera de Enfermería.

Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Lic. Vanessa Mite Arq. César Pazmiño


Lic., David Agualongo
Coordinadora de Carrera Decano de la Facultad Ciencias
Coordinador de PIS de
de Enfermería de la Salud y Ser Humano
Segundo Ciclo

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