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Universidad Rafael Landívar

Facultad de Ingeniería
Ingeniería Civil Administrativa
Laboratorio de Química I, Sección 12
Catedrático: Ing. Oswaldo Tobías

PRÁCTICA No. 1 (PARTE A)


“INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO,
INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO”

Cindy Vanesa Alejandra Salvador Oliva


Carnet: 2032415

Guatemala, 29 de enero de 2015


1
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.................................................................................................3
FUNDAMENTO TEÓRICO..................................................................................4
MARCO TEÓRICO..............................................................................................4
MATERIA......................................................................................................................................................4
SEPARACIÓN DE MEZCLAS....................................................................................................................5
INSTRUMENTOS DE LABORATORIO...................................................................................................6
BALANZAS...................................................................................................................................................7
PROBETA.....................................................................................................................................................9
MECHEROS.................................................................................................................................................9

FICHAS DE SEGURIDAD.................................................................................12
OBJETIVOS.......................................................................................................14
METODOLOGÍA................................................................................................15
REACCIONES...................................................................................................19
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA......................................................................20

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INTRODUCCIÓN

La práctica no. 1 denominada “Introducción al laboratorio, instrumentos del laboratorio” se llevará a


cabo el jueves 29 de enero del presente año. El objetivo general es realizar y luego separar una
mezcla de Agua, Arena y Cloruro de Sodio empleando los distintos instrumentos de laboratorio.
Para alcanzar el objetivo general se procederá a medir con la balanza granataria la masa de cloruro
de sodio y arena, con la probeta el volumen del agua, unir estas sustancias en una mezcla y luego
utilizar el método de filtración para separar esta mezcla. De esta manera se determinará el tipo de
mezcla que estamos formando. Con la filtración se identificará en que parte queda cada uno de los
componentes de la mezcla. Por último se identificará con un mechero cuál es la parte más eficiente
de la llama para la ebullición del agua, utilizando 4 tubos de ensayo los cuales se colocarán sobre
distintas alturas de la llama y se tomará el tiempo que se tardan en ebullir.
Para la presente práctica se utilizarán los siguientes materiales: 1 balanza granataria, 1 mechero, 1
soporte universal, 1 anillo de metal, 1 triángulo, 1 espátula, 1 pinza para tubos de ensayo, 1 rejilla de
asbesto.
La cristalería a utilizar es: 1 vidrio de reloj, 4 tubos de ensayo y un beaker de 50 mL. Se utilizarán los
siguientes reactivos y materiales: 50 mL de agua destilada, 1 caja de fósforos, 6g de cloruro de sodio,
6g de arena y 1 papel filtro.
El procedimiento de esta práctica consiste en realizar una mezcla de cloruro de sodio, agua y arena
en un beaker de 50 mL. La masa del cloruro de sodio y la arena se medirán con una balanza
granataria, el volumen del agua se medirá con una probeta.
Primero se procederá a medir y anotar el peso de un vidrio de reloj. Luego con una espátula se
transferirán 5.0 g al vidrio de reloj colocado sobre la pesa. Posteriormente se realizará el mismo
procedimiento con la arena para obtener 5.0g de la misma. El volumen del agua se medirá con una
probeta, realizando la lectura adecuada para medir el volumen que es tomando la altura con la parte
más baja del menisco. En una probeta de 25mL se agregarán 20mL de agua destilada.
Seguidamente se armará un equipo de filtración para separar la mezcla. Este se construirá con un
beaker de 250mL, un soporte universal y un embudo hecho con papel filtro. El soporte universal
incluye el anillo de metal para sostener el embudo.
El papel filtro debe quedar en forma de cono, para esto se doblará a la mitad dos veces luego se
rasga la esquina exterior hasta que quede formado el cono y luego usando la varilla de agitación la
mezcla preparada anteriormente deberá atravesar por este mismo hacia el otro beaker de 250mL
hasta que no quede nada en el beaker de 50mL.
Por último se procederá a utilizar el mechero. En 4 tubos de ensayo se colocará agua destilada, cada
uno de ellos enumerados y colocados en la gradilla. Estos tubos se colocarán seguidamente sobre el
mechero con ayuda de una pinza para tubo de ensayo.
En el mechero existen diferentes alturas de pruebas para determinar la eficiencia de calentamiento,
por lo tanto, cada uno de los tubos de ensayo se colocará sobre una altura distinta de la llama. Al final
se tendrá un tubo de ensayo para cada una de estas alturas de prueba y por último se tomará el
tiempo que se tardará en ebullir el agua de cada uno de ellos, utilizando un cronómetro. Así se
determinará la eficiencia para calentar de cada una de las partes de la llama del mechero.

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FUNDAMENTO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO

INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO
MATERIA

Figura no.1
La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene
masa. Es posible clasificar la materia como sustancias, mezclas,
elementos, compuestos además de los átomos y moléculas. Los
tres principales estados en los que se puede encontrar la materia
son: sólido, líquido y gaseoso.
Fuente: aprendeenlinea.udea.edu.co

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

 POR SU ESTADO FÍSICO


La materia se puede clasificar según el estado físico en el que se encuentre en cinco grupos.
 Sólido: Es aquel estado de la materia que posee una forma y un volumen definido, las
partículas están rígidas y hay escasa libertad de movimiento.
 Líquido: Posee una forma indefinida y un volumen definido. Las partículas están más cercas
que en los sólidos, y hay movimiento entre ellas.
 Gaseoso: Estado de la materia en donde no se posee ni forma ni volumen definidos. Las
partículas se mueven muy rápido porque están muy separadas.
 Plasma: Es un gas que está formado por partículas con carga eléctrica ya sea positiva o
negatica.
 Condensado de Bose-Einstein: Este estado se da a temperaturas cercanas a 0K. Las
partículas pierden su individualidad porque sus partículas están muy juntas.
 Condensado Fermiónico o de Fermi: También se da a temperaturas muy bajas y está
estrechamente relacionado con el condensado de bose- Einstein. Estos estados solo son
observables a nivel laboratorio.

 POR SU COMPOSICIÓN
La materia se puede clasificar según su composición en sustancias y en mezclas.
-SUSTANCIAS
Una sustancia es una forma de la materia. Posee propiedades distintivas y una composición
constante, por ejemplo: el agua, el oro y el oxígeno. Las sustancias pueden ser elementos o
compuestos. Un elemento es una sustancia que no se puede separar en sustancias más simples
como el Aluminio. Un compuesto es una sustancia que se forma por la unión de dos o más átomos,
como el agua.
-MEZCLAS
Una mezcla es la unión de dos o más sustancias las cuales conservan sus propiedades aunque estas
no poseen composición constante, por ejemplo: el aire, la leche y el cemento. Las mezclas pueden
ser homogéneas o heterogéneas.

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 MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS
Una mezcla homogénea es aquella que es uniforme en todas sus partes, es decir posee las mismas
proporciones de sustancias en toda la mezcla. Ejemplo de ellas son: la leche, el jugo, el aire y la
gasolina.
Una mezcla heterogénea es aquella que no tiene una composición uniforme, es decir posee
diferentes proporciones en cada parte de la mezcla. Algunas mezclas heterogéneas son: cereal con
leche, sopa de letras y limonada con hielo.

PROPIEDADES DE LA MATERIA
“Toda sustancia tiene un conjunto único de propiedades” (Brown, LeMay, Bursten, Murphy &
Woodward; 2014). Las propiedades son las características que permiten identificar y clasificar a la
materia. Hay 2 clasificaciones principales de las propiedades de la materia: Físicas y Químicas; y
Extensivas e Intensivas.
Las propiedades físicas son las que se pueden medir sin alterar la composición de la materia como el
color, la dureza, el punto de fusión y el punto de ebullición.
Las propiedades químicas son aquellas en donde la composición original de la materia cambia
obteniendo un resultado distinto al que se tenía en un principio. Ejemplos de estas propiedades son la
combustión y la oxidación.

SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Es posible separar las mezclas por ciertos medios físicos. Esto se logra aprovechando el hecho de
que no toda la materia tiene las mismas propiedades. Para separar los componentes de una mezcla
se pueden utilizar varios métodos, estos son:
 FILTRACIÓN: Este método se usa para separar los componentes sólidos de los líquidos en
una mezcla. Para esto se usan ciertos materiales como el papel filtro por donde solo pueden
pasar sustancias líquidas.
 SEDIMENTACIÓN O DECANTACIÓN: Se utiliza para separar los sólidos de una mezcla, esto
es posible ya que hay algunos que pesan más que otros y al agregarles agua y agitarlos, los
más pesados pasarán al fondo del recipiente.
 EVAPORACIÓN: Se realiza cuando es posible evaporar algún componente de la mezcla al
calentarlo, y de esta manera el otro componente se quedará en el recipiente.
 DESTILACIÓN: En este método se aprovecha el hecho de que no todos los líquidos tienen el
mismo punto de ebullición. Por lo tanto lo que hace es separar 2 líquidos que se encuentran
disueltos, evaporando uno de primero.
 CRISTALIZACIÓN: Es un método que permite separar sólidos de distintas mezclas ya sean
homogéneas o heterogéneas.
 SUBLIMACIÓN: Se separan dos sólidos de una mezcla heterogénea utilizando la propiedad
de la sublimación, es decir cuando un sólido pasa al estado gaseoso.
 EMPLEO DE DISOLVENTES: Con este método se realiza una separación de sustancias
gracias al hecho de que algunas se pueden disolver en otras sustancias mientras que hay
otras que no tienen la misma solubilidad.
Tabla no. 1
Principios en los que se basan algunas técnicas de separación
Técnica Principio
Filtración Baja solubilidad del sólido en el líquido.
Destilación Diferencia de puntos de ebullición de dos líquidos.
Cristalización Diferencia de solubilidad en disolventes fríos y calientes
o en diferentes disolventes.
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Sublimación Diferencia de puntos de sublimación de dos sólidos.
Cromatografí Diferencia de movilidad de sustancias que se mueven
a sobre un soporte.
Fuente: http://www.conevyt.org.mx
/antologia/cnant_3_05.html
SEPARACIÓN DE MEZCLAS POR FILTRACIÓN
Figura no. 2
Este método se basa en la baja solubilidad de algún material sólido en el
líquido. Las sustancias se separan cuando un material poroso detenga al
primero. Para esto muchas veces se utiliza un embudo y papel filtro, y algunos
otros materiales para construir un equipo de filtración. Esto funciona gracias a
que el agua puede pasar por este material, sin embargo detiene al sólido.
En el laboratorio de química se realiza la observación de distintos experimentos
con los cuales es posible obtener datos y elaborar informes. Para esto es
necesario contar con ciertos conocimientos previos que harán posible el uso
eficaz del laboratorio y los instrumentos que se encuentran dentro de él. Estos
instrumentos son diversos y cada uno tiene un funcionamiento distinto, el cual
se debe conocer antes de empezar a trabajar con ellos.
Fuente: www.conevyt.org.mxhtml
Dentro de los instrumentos más utilizados en el laboratorio se encuentran: las
gradillas, las pinzas, el anillo de, el soporte universal, la espátula, la varilla agitadora, la rejilla de
asbesto, entre otros.

INSTRUMENTOS DE LABORATORIO
DEFINICIÓN DE INSTRUMENTOS DE LABORATORIO
Los instrumentos de laboratorio son todos aquellos materiales que sirven como herramientas en el
trabajo que realizamos dentro del laboratorio. Entre ellos están medidores, recipientes, contenedores,
entre otros. Estos están construidos con materiales que resisten muchas de las condiciones con las
que se trabaja en los experimentos.

MATERIAL DE FABRICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO


Los instrumentos que se utilizan en el laboratorio están elaborados de distintos materiales, los cuales
dependen de las condiciones con las que se esté trabajando. Estos materiales son:
 Metales: Entre los más comunes se encuentra el hierro. De este material se fabrican
instrumentos como soportes, pinzas, espátulas, triángulos, entre otros.
 Porcelana: Algunos de los instrumentos fabricados con porcelana son los crisoles, embudos y
cápsulas.
 Madera: Los principales instrumentos hechos de madera son las gradillas, soportes de pie
para tubos y embudos.
 Caucho: Su uso principal es para la fabricación de mangueras y tapones
 Corcho: Con este se elaboran los tapones.
 Asbesto: Se utiliza para fabricar mallas y guantes.
 Teflón: Con este material son fabricadas las válvulas, llaves para buretas, empaques y otros.
 Vidrio: Es uno de los que más se usa dentro del laboratorio y debido a que se usa para ciertas
reacciones debe ser resistente a ciertas exigencias térmicas. Toda la cristalería del laboratorio
puede estar hecha de 2 tipos de vidrio:
 Vidrio Común: Entre estos están los beakers, erlenmeyers, matraz de fondo plano, tubos
de ensayo y otros

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 Vidriería Volumétrica: Tiene una alta precisión porque son usados para medir volumen de
distintas sustancias.

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO

 UTENSILIOS DE SOSTÉN (UDS)


Son aquellos utilizados para sujetar o sostener algunos materiales dentro del laboratorio. Algunos
ejemplos son: el anillo de hierro, las pinzas para tubos de ensayo, la gradilla, el soporte universal, el
trípode, entre otros.
 UTENSILIOS DE USO ESPECÍFICO (UDUE)
Son aquellos que realizan específicamente solo ciertas operaciones o procedimientos. Por ejemplo el
agitador de vidrio, el cristalizador, los mecheros, el termómetro, el vidrio de reloj, entre otros. Estos
instrumentos realizan distintas tareas para las cuales están diseñados específicamente.
 UTENSILIOS VOLUMÉTRICOS (UV)
Como su nombre lo indica, cumplen la función de medir específicamente el volumen de las sustancias
líquidas empleadas en el laboratorio. Entre estos se encuentran: la bureta, pipeta, probeta, el maatraz
volumétrico, balón, Erlenmeyer, entre otros.
 APARATOS
Son instrumentos muy complejos que realizan una función específica, a diferencia de los de uso
específico, estos son aparatos y no simplemente utensilios. Algunos de ellos son: balanza analítica,
balanza granataria, agitador eléctrico, mufa, parrilla eléctrica.

BALANZAS
La balanza es un instrumento que se utiliza para determinar la masa de una sustancia u obtener la
cantidad necesaria que se desea de la misma.
Existen distintos tipos de balanzas y estas se utilizarán de acuerdo al trabajo que se quiera realizar,
se deben tomar en cuenta aspectos como la sensibilidad y rapidez al momento de pesar la sustancia.
Los tipos de balanzas son: granataria, analítica, semimicro y micro.

Tabla No.2 Clasificación de las balanzas

Clases de Capacidad Sensibilidad Tipos Velocidad de

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balanzas pesada
triple
granataria 2600 g 0.1 – 0.01 g moderada
brazo
analítica 200 g  0.1 mg un platillo alta
semimicro 100 0.01 mg un platillo alta
micro 30 g 1 un platillo alta
Fuente: www.docencia.udea.edu.co

Actualmente se utilizan más las balanzas de un solo platillo, aunque las hay también de doble plato.

BALANZA GRANATARIA Y SUS PARTES


Figura no. 3
Esta es una de las balanzas más utilizadas. Clasificadas dentro del
grupo de aparatos del laboratorio. Se encargan de determinar la masa
general de una sustancia, generalmente mide masas que son muy
pequeñas, es importante mantenerlas calibradas para su correcto
funcionamiento. Está conformada por dos platillos, una barra y las
pesas.
Fuente: www.docencia.udea.edu.co

Las principales partes de la balanza granataria son:


 Pesas: Comparan los pesos
 Platillo: Es la base para colocar el material a pesar.
 Índice fiel: Referencia para la calibración
 Tornillo nivelador: Con este se calibra la balanza.
 Soporte de pesas o brazo: Se encarga de sostener las pesas
 Base: Se encarga de sostener a toda la balanza granataria.

USO DE LA BALANZA GRANATARIA


Al momento de utilizar una balanza granataria es importante tener en cuenta algunos aspectos. Se
debe manejar con mucho cuidado y evitar colocar sustancias químicas directamente sobre el platillo
de la balanza, es por esta razón que muchas veces se utiliza otro instrumento como un vidrio de reloj
para medir determinadas sustancias. Para usar la balanza granataria se debe apoyar en una
superficie rígida y recta, para no modificar la medición y obtener datos incorrectos. La balanza debe
ser calibrada y revisada para no cometer errores en el proceso de medición.
RECOMENDACIONES AL USAR LA BALANZA
Antes de empezar a utilizar la balanza es importante ajustar el cero de la balanza y después de usarla
se debe descargar la misma. Si en algún momento se derramó algún producto químico en el área de
la balanza se debe limpiar cualquier residuo antes y después de utilizarla.
PROBETA
La probeta es un instrumento de laboratorio que se encuentra en la clasificación de
Figura no. 4
utensilios volumétricos. También se le conoce como cilindro graduada. Existen dos
tipos de probeta: las que están hechas de plástico y las que están hechas de
vidrio, estas últimas son las más comunes.
La probeta se utiliza para medir volúmenes de líquidos, muchas veces también se
puede utilizar para contener líquidos. Generalmente se encuentran graduadas,
esto es, llevan una escala que les permite medir el volumen.
Se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos para el correcto uso de la
probeta: debe estar limpia antes de usarse, el líquido se introduce hasta la medida
que queramos para lo cual se utiliza la graduación de la misma. Si en dado caso al
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introducir el líquido se pasó del volumen que se necesitaba se debe hacer uso de una pipeta para
lograr el volumen que se quería.
Las probetas pueden clasificarse en dos grandes grupos:
PROBETA CLASE A
Fuente: www.docencia.
Se producen con un especial cuidado ya que son utilizadas en laboratorios de calidad y de pruebas.
udea.edu.co

Se utilizan mucho cuando se quiere validar métodos analíticos.


PROBETA CLASE B
Se utilizan en casos donde no se requiere una medición tan estricta o con mucha precisión,
generalmente son de plástico y más baratas que las de clase A.

MEDICIÓN DE VOLÚMENES

Figura no. 5
Para medir el volumen de líquidos es necesario saber qué instrumento es el
adecuado y también es importante saberlo utilizar. Los instrumentos más utilizados
son la probeta y la pipeta graduada. Generalmente se utiliza la probeta para
líquidos de 1 a 100mL y la pipeta para los líquidos de 1 a 5 mL.
Las probetas graduadas más comunes son las 10, 25, 50 y 100mL. Es preferible
usar la de menor tamaño posible que pueda contener el líquido a medir, para que
la medición sea más exacta.
Para poder realizar una lectura apropiada del volumen es necesario saber ciertos
conceptos. La superficie del líquido no queda plana, se forma una curva ya sea
hacia adentro o hacia afuera, dependiendo de la manera en que el líquido
interactúe con el sólido, por ejemplo si está engrasado entonces se formará una U
invertida, si el sólido está limpio se formará una curva hacia adentro. A estas
curvas se les conoce como menisco.
La lectura del volumen se realizará desde la punta de la curva cuando esta esté
alargada hacia arriba. Si la curva está hacia adentro, la lectura se debe realizar
Fuente: www.docencia.
udea.edu.co
utilizando la parte más baja del menisco.

MECHEROS
El mechero es un instrumento que posee una entrada donde ingresa gas y aire y al acercarle un
fósforo se enciende una llama. Los orificios donde entran estas sustancias pueden regularse de
distintas maneras. La llama se produce por la reacción química de dos gases, un combustible y un
comburente Existen varios tipos, el más utilizado es el de Bunsen pero también podemos mencionar
el de Tecklú y Mecker.

DIFERENCIA ENTRE EL COLOR DE LA LLAMA


Cuando se utiliza gas propano la llama es de color azul. Si se produce una llama amarilla luminosa y
humeante es porque el volumen del aire se redujo. Cuando no se está utilizando el mechero su llama
debe estar al mínimo con un color amarillo y de esta manera podrá ser visible a la luz del día para
evitar accidentes. La llama recomendable para trabajar es la que se pone azul porque esta no deja
residuos de carbón al trabajar y en ella se pueden distinguir claramente las distintas partes de la
llama.
La temperatura de la llama depende de la naturaleza de los gases combustibles y de la proporción
combustible-comburente. Cuando se utiliza gas propano la mezcla será de cinco partes de aire por
una de gas y entonces la llama se podrá observar de un color azul.
MECHERO MEKER

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Con este mechero es posible obtener temperaturas superiores a los 100°C. Este mechero produce
determinadas llamas pequeñas de Bunsen, el tubo quemador de este mechero es más ancho y tiene
una malla en la parte superior
PARTES DEL MECHERO DE MEKER
El mechero Meker es muy similar al mechero Bunsen. Sus partes son muy parecidas. EL cuerpo del
mechero Meker está fabricado con un cuerpo de latón cromado. Este posee dos válvulas, por una
entra el aire y por la otra entra el gas. Estas válvulas sirven para regular la intensidad y la altura de la
llama. El mechero cuenta con una rejilla de 30mm de diámetro que se utiliza para lograr un
calentamiento uniforme,y un parallamas con el que se evita la retrogresión de la llama.
TIPOS DE LLAMA
Figura no. 7

1. Oxidante: Presenta una combustión completa y se da cuando la entrada


del aire está abierta.
2. Reductora: Presenta una combustión incompleta y se da cuando la
entrada del aire está tapada y posee bajo poder calorífico.
Fuente :EcuRed

PARTES DE LA LLAMA
Figura no. 8 La llama que se produce se le conoce como cono de
combustión. El cono de combustión consta de un cono interior y
uno exterior. En la interior la combustión no es completa y
existen gases no oxidados o parcialmente quemados y se le
denomina zona reductora. En el cono exterior ya se produce
una combustión completa, los gases arden por completo y el
oxígeno es alto al igual que la temperatura.
Fuente: www.nuffieldfoundation.org
FUNCIONAMIENTO DEL MECHERO PARA
ENCENDERLO Y APAGARLO
Para usar un mechero se debe conectar un extremo del tubo a las entradas de gas. Para esto se
debe verificar que la entrada de aire del mechero esté cerrada. Luego se enciende un fósforo a unos
5cm de la boca del mechero y al mismo tiempo se debe abrir la llave de salida de gas, entonces se
forma una llama amarilla. Seguidamente, se debe abrir la llave por donde ingresa el aire entonces el
oxígeno va haciendo que llama se vuelva azul. Si la llama se entre corta esto quiere decir que ingresó
mucho oxígeno y así se deben ir graduando ambas llaves hasta obtener una llama azul y escuchar un
sonido grave.

COMBUSTIÓN
La combustión es una reacción química que libera energía, es decir exotérmica. En esta reacción se
forma una llama. La combustión se lleva a cabo con el oxígeno o con una mezcla de sustancias que
contengan oxígeno, llamada comburente. El aire es un ejemplo de comburente. Las sustancias más
conocidas que se producen son el agua y el dióxido de carbono, a estos se les conoce como
productos, humos o gases de combustión.

COMBUSTIÓN COMPLETA
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Es aquella que se da cuando las sustancias combustibles reaccionan hasta el mayor grado posible de

Se presentan las sustancias combustibles en los humos de la reacción porque no se alcanzó el grado

Tabla no. 3. Propiedades Físicas y Químicas


DE SEGURIDAD
oxidación, no se presentarán estas sustancias en los productos de la reacción.

Nombre de Fórmula Masa Molar Apariencia Densidad Punto de Punto de Solubilidad


la Química (g/mol) (g/mL) Fusión Ebullición
Sustancia
Agua H2O 18.0153 g/mol Líquido, 1 g/ cm3 0°C Soluble al agua
inodoro, 100°C al 100%
incoloro
Cloruro de NaCl 58.443 g/ mol Sólido, 2.16 g/mL 801°C 1413°C A 20 °C (36
Sodio blanco, g/100 ml de
inodoro agua)
COMBUSTIÓN INCOMPLETA

Propano C3H8 44.0 Gas, 1.868x10-3 85.44 K (- 231.09 K (- 6.5 cm3 / 0.1 kg
97 g/mol incoloro,inod 187.7 °C) 42.1 °C) Agua
oro @ 101.325 @ 101.325 @ 101.325 kPa ;
kPa kPa 18 °C
Fósforo P4 30,79 g/mol Polvo Sólido, 2,16 g/mL. Sublima sobre los Insoluble en agua
Rojo Rojo, sobre los 417oC
máximo de oxidación. Amorfo, olor 417oC
leve

:
FICHAS
Fuente: Empresa QMax
Tabla no. 4. Toxicidades, antídotos y formas de desecho

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Nombre Dosis Letal Toxicidades Antídoto Reactividad Formas de desecho
de la
Sustanci
Agua Oral en rata: > 90 .10 L por día o más en un Diuréticos Es incompatible con Absorber con un material
ml / Kg. humano puede inflamar el reductores fuertes, inerte y colocar el producto
cerebro y pulmones Cloruros ácidos, esparcido en un recipiente
Cloruro de Fósforo , apropiado para
Pentacloruro de desechos.
Fósforo.
Cloruro Oral: 3000 mg/kg La ingestión de grandes Ingestión: aflojar Reactivo con agentes Use una pala para poner el
de Sodio (ratas), Dérmica: cantidades puede irritar el el cuello y oxidantes, metales y material en un contenedor
>10000 estómago con nausea y cinturón ácidos, ademas de conveniente para
mg/kg (conejo). vómito. Inhalación: Litio y Trifluoruro de disposición de desechos.
Puede causar irritación de suminstrar bromo. Termine de limpiar
la piel. oxígeno rociando agua sobre la
Causa irritación a los ojos. superficie contaminada
Propano 10 minutos a 10.000 Inhalación: A elevadas Retirar a la AL incendiarse se El gas
ppm (1%) produce concentraciones puede víctima a un área producen gases tóxicos residual debe ser quemado
mareos causar asfixia. no contaminada y los recipientes a través de un quemador
llevando pueden explotar. adecuado que disponga de
colocado el anti-retroceso de llama.
Fósforo El fósforo rojo es La irritación a la piel y a En caso de Oxidantes, aluminio y La destrucción debe
rojo sensible a la los ojos cuando se tiene contacto, limpie magnesio en polvo, hacerse de acuerdo a las
descarga estática contacto. La inhalación inmediatamente álcalis regulaciones federales,
7,8 x 10-4 J y a la causará la irritación a los los ojos con estatales y locales
sensibilidad pulmones y a la abundante agua existentes.
mecánica de membrana mucosa
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Realizar y después separar una mezcla de Agua, Arena y Cloruro de Sodio empleando los distintos
instrumentos de laboratorio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Medir la masa de cloruro de sodio y arena utilizando la balanza granataria.
2. Medir el volumen de agua destilada en una probeta utilizando la parte más baja del menisco.
3. Identificar el tipo de mezcla que se obtiene al poner la arena, el agua y el cloruro de sodio en
un solo beaker.
4. Determinar en donde quedo cada componente de la mezcla, al separarla por el método de
filtración.
5. Identificar que parte de la llama del es la más eficiente para la ebullición del agua.

METODOLOGÍA

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DIAGRAMA 1.

Inicio

Realizar parte 1

Realizar parte 2

Realizar parte 3

Fin

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DIAGRAMA 2 (PARTE 1)

Inicio

Transferir cloruro de sodio y


arena a 2 beakers de 50 mL

Medir el peso de un vidrio


de reloj usando la balanza

Con una espátula agregar


sal y arena al vidrio de reloj
y medir 5.0g (por separado)

Agregar 20mL de agua


destilada en una probeta de
25mL

Fin

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DIAGRAMA 3 (PARTE 2)

Inicio

Mezclar los sólidos de


la parte 1 y el agua en
un beaker

Agitar el beaker

Armar un equipo de
filtración con un soporte
universal, un embudo y
un beaker de 250mL

Trascasar la mezcla del


beaker con una varilla
de agitación hacia el
embudo

Esperar y anotar
observaciones

Fin

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DIAGRAMA 4 (PARTE 3)

17
Inicio

Agregar agua destilada


en 4 tubos de ensayo
numerados.

Encender el mechero.

Colocar el primer tubo


de ensayo sobre la
altura 1 del mechero

Tomar el tiempo que


se tarde en ebullir el
agua.

Repetir el
procedimiento con los
otros 3 tubos de
ensayo

Fin

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REACCIONES
 Combustión completa para el propano
C3H8+ 5O2 → 3CO2 + 4H2O

 Combustión incompleta para el propano


Combustible + Oxígeno → CO2 + H2O + CO

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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Libros
- Brown, LeMay, Bursten, Murphy & Woodward (2014 ) Química (12a Ed.) México: Editorial
Pearson
- Raymond Chang (2010) Fundamentos de Química. (10a Ed) México: McGraw Hill
- Douglas A. Skoog, Donald M. West,F, James Holler. (1997/2001) Fundamentos de Química
Analítica (4a Ed) Barcelona: Editorial Reverte

 Páginas de Internet
- Universidad Tecnológica Nacional (1999) Combustión. Banca en línea. [En Red] Disponible
en: http://www.frlp.utn.edu.ar/materias/integ2/combustion.pdf
- Universidad Tecnológica Nacional (2012) Material de Laboratorio. Banca en línea. [En Red]
Disponible en:
http://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/catedras/quimica/1_anio/quimigeral/matdelab2012.pdf
- Tecnológica Nacional (s.f.) Instrumentos de un laboratorio de química. Banca en línea. [En
Red] Disponible en:
https://www.academia.edu/4290558/IMPLEMENTOS_DE_UN_LABORATORIO_DE_QUIMICA
- Instrumentos de Laboratorio (s.f.) Banca en línea. [En Red] Disponible en:
http://www.losrobles.esc.edu.ar/losroblespilar/campus/contenidos/naturales/abdala/instrument
os.pdf
- Equipo de Laboratorio (s.f.) Banca en línea. [En Red] Disponible en:
http://docencia.udea.edu.co/cen/tecnicaslabquimico/01intro/intro01.htm
- QMax (2011) Hoja de datos de seguridad de sustancias. Banca en línea. [En Red] Disponible
en:http://www.qmaxsolutions.com/msds/mexico/AGUA%20DESTILADA%20-----HDS
%20Formato%2013%20Secciones,%20QMax.PDF
- Medición de volúmenes (s.f.) Banca en línea. [En Red] Disponible en:
http://www.sabelotodo.org/mediciones/medirvolumen.html
- Universidad de Barcelona (s.f.) Operaciones básicas en el laboratorio de Química. Banca en
línea. [En Red] Disponible en: http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/normes.html
- Merck Millipore (s.f.) Products. Banca en línea. [En Red] Disponible en:
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- UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO (s.f.) Introducción al Laboratorio de Química.
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