Práctica Pedagógica Investigativa I

DETRÁS DE LA PIZARRA
PRESENTADO POR:
DOMINGO ANDRES CONDE HOYOS

LICENCIADA: Mary Luz Doria Rojas

III SEMESTRE
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL

MONTERIA – CORDÓBA
2020
 Cuestionario

1. Describir a la maestra, sea creativo.

2. ¿Qué hizo que la maestra se quedará?

3. ¿Por qué cambian de actitud los padres de familia?

4. Qué te aporta el contenido de la película a tú formación como

maestro.

5. ¿Ella espero para transformar?

6. Contrastar el documento sobre el contexto y la película.

 Solución
1. Stacey Bess es una maestra recién graduada, lo cual implica en
exponer sus conocimientos en juego. Es una maestra
concentrada en labor, su ética profesional los conlleva a dar lo
mejor de ella para sus estudiantes. Acepto su primer trabajo
como profesora sin saber muy bien que aquello que tenía en
mente, no sería similar a la realidad que tendría que enfrentar, lo
cual es una gran luchadora para el conocimiento humano. Mujer
que no le importo su vida personal para estos niños que
deseaban aprender.

2. La maestra decide quedarse porque se ve involucrada poco a

poco con las historias de sus estudiantes y sus familias e
incluso, saca dinero de su propio bolsillo para transformar aquel
salón desolador en una verdadera sala de clases. La profesora
tenía un gran desafío en el cual es de enseñar a niños de
diferentes niveles y edades en una misma sala de clase y,
además, atender sus necesidades emocionales, marcadas por
grandes conflictos internos. Stacey se gana la confianza y el
cariño de sus estudiantes.

3. Estas personas sin hogar, sin trabajo, con problemas de

desempleo, adicciones y violencia. La maestra utilizó recursos
para mejorar el aula de clases. Su intención era una mejor
comodidad para sus estudiantes y esto les demostró a los
padres de familia el propósito con sus hijos.

4. Primero que todo es importante las lecturas de contextos, es

saber las problemáticas que tiene cada lugar donde vayamos a
trabajar. Y nosotros en formación como docente es fundamental
reconocer todas esas problemáticas para así entender a los
estudiantes, problemáticas como: problemas de disciplina, no
 aceptaciones a las explicaciones del profesor, fracaso a la hora
de estudiar. Y de esta manera podemos comprenderlo.

5. La maestra espero transformar el pensamiento de los

estudiantes como el de los padres de familia, todos los de la
comunidad tanto niños como padres quedaron eternamente
agradecidos por haber llegado y hacer la diferencia y no solo
llegar a dar clases, sino también por haberse interesado en la
comunidad, sus necesidades, problemas, inconformidades entre
muchas más.

6.
El contexto de esta escuela era muy humilde, gente esperando
por un lugar donde poder alojarse y comer, bastante sucio y
desordenado, la pintura del lugar se ve estropeada y los colores
oscuros y sin vida; incluso las paredes blancas se ven viejas y
sucias. Lo cual no era lo adecuado para dar clases así que la
maestra desarrollo la estrategia de desarrollar una didáctica para
mejorar el aula.