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8/8/2020 II EVALUACIÓN

II EVALUACIÓN
Lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la
violencia contra niños, niñas y adolescentes

Dirección de correo electrónico *

ronald.sax440@gmail.com

5. SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL, LA CONVIVENCIA ESCOLAR PROMUEVE: *

a. El estudiante no reconoce a todos como personas valiosas y con derechos,


muestra preocupación por el otro, respeta las diferencias y se enriquece de ellas.

c. El estudiante actúa con empatía y asertividad frente a sus padres y pone en


práctica pautas y estrategias para resolverlos de manera pacífica y creativa,
contribuyendo a construir comunidades democráticas.

b. El estudiante participa en la construcción de normas, las respeta y evalúa en


relación con los principios que las sustentan; asimismo, cumple los acuerdos y las
leyes, reconociendo la importancia de estos para la convivencia.

Otros:

6. ¿QUIENES DEBEN SER REFERENTES ÉTICOS PARA LOS ESTUDIANTES? *

a. Las directoras y los directores, las docentes y los docentes, así como todo el
personal de la institución educativa.
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c. Los padres de familia.

b. Solo los directores y directoras

Otros:

7. SER REFERENTE ÉTICO, SIGNIFICA *

a. Que su conducta cotidiana modela en la práctica los valores y comportamientos


que se esperan en las estudiantes y los estudiantes.

b. Que solo velan por el bienestar de quienes integran su comunidad educativa, con
especial énfasis en las estudiantes y los estudiantes.

c. Que promuevan a favor de una cultura basada en el respeto de los derechos


humanos que favorezca a su persona.

10. En ese sentido, algunas de las acciones de promoción de la convivencia


escolar son las siguientes: *

b. La promoción de una disciplina con enfoque de derechos y deberes.

a. La elaboración de normas de convivencia por parte del área directiva de la


Institución educativa.

c. La participación democrática

9. Para garantizar una gestión adecuada de la convivencia escolar, el Comité TOE


debe contar entre sus miembros con un responsable de convivencia escolar, que
es designado por la directora o el director de la institución educativa y tiene las
siguientes funciones: *

a. Velar por el respeto y el no cumplimiento de las normas de convivencia de la


institución educativa y del aula.

c. Coordinar las actividades de promoción de la convivencia escolar, prevención y


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c. Coordinar las actividades de promoción de la convivencia escolar, prevención y
atención de casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes.

b. Coordinar la ejecución del Plan de Tutoría, y Convivencia Escolar.

4. LA CONVIVENCIA ESCOLAR POSITIVA FACILITA QUE: *

a. Las escuelas sean espacios democráticos donde se garanticen los derechos


humanos de toda la comunidad educativa, se promueva la participación real de niñas,
niños, adolescentes y adultos, y se respeten las diferencias.

c. Las directoras y los directores, las docentes y los docentes, y todo el personal de la
escuela sean referentes éticos para sus estudiantes y la comunidad educativa, no
fomentan relaciones de respeto, colaboración y buen trato.

b. Las escuelas sean lugares seguros y protectores, donde las estudiantes y los
estudiantes puedan desarrollarse libres de todo tipo de violencia y discriminación que
no pueden afectar su integridad y sus aprendizajes.

Otros:

1. DECRETO SUPREMO QUE APRUEBAN LOS LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN


DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA
CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES *

Decreto Supremo N° 004-2019-MINEDU

Decreto Supremo N° 04-2018-MINEDU

Decreto Supremo N° 4-2018-MINEDU

Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU

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3. LA CONVIVENCIA ESCOLAR ES: *

Se da en todos los ámbitos de la vida familiar y escolar.

Es un elemento fundamental para lograr una formación ciudadana integral.

Involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa, es decir,


directivos, docentes, auxiliares, estudiantes, padres y madres de familia, personal
administrativo y de servicio.

Apellidos y nombres *

NAIRA QUISPE RONALD HUMBERTO

8. La gestión de la convivencia en la escuela se implementa a través de tres


líneas de acción: *

c. Prevención-Promoción y Atención

a. Atencion-Prevencion y Promocion

b. Promoción-Prevención y Atención.

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2. OBJETIVO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR: *

Las escuelas no son espacios democráticos, donde se garantizan los derechos


humanos, se respetan las diferencias sin discriminación y se promueve la
participación real de todos y todas.

Los docentes y todo el personal de la escuela son referentes éticos para sus
estudiantes y para la comunidad educativa, fomentando relaciones de respeto,
colaboración y buen trato.

Las escuelas son lugares seguros y protectores, donde los y las estudiantes pueden
desarrollar su integridad y sus aprendizajes para que se vean afectados por la
violencia.

El formulario se creó en Dirección Regional de Educación Puno.

 Formularios

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