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GESTIÓN DE TIC Y DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE VERSIÓN 02

CODIGO F-GT-11
FORMATO RUTA DE APRENDIZAJE
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SECCIÓN FORMATIVA No. 2


REPRESENTACION GRAFICA DE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS PARA LOSAS DE ENTREPISO

Presentación de la sección

INTRODUCCIÓN.
Bienvenidos a la Catedra de Dibujo de Planos Constructivos de la Universidad Santo Tomas, encargada de
formar profesionales de alta calidad con amplios conocimientos en el manejo de la representación gráfica
técnica y constructiva. Este espacio académico busca que el estudiante identifique los diferentes elementos
de representación gráfica como los códigos, convenciones y simbologías de la arquitectura para interpretar
y representar los distintos sistemas de espacialidad bidimensional y tridimensional con especial atención a
los detalles arquitectónicos y constructivos en orden de mejorar la comunicación de dichas espacialidades
y así optimizar el proceso de diseño a través del conocimiento gráfico de los procesos constructivos

El presente módulo INTRODUCTORIO tiene el propósito de analizar el contenido y el proceso técnico


constructivo de la elaboración de una losa de entrepiso para una edificación de dos pisos, para luego
proyectarlo de manera acorde a los códigos gráficos establecidos en la normativa proyectual de las
construcciones en Colombia.

Se abordarán temas sobre conceptos básicos que encadenan los procesos proyectuales al desarrollo técnico
de la construcción y su inmediata supervisión e interventoría de acuerdo a los insumos gráficos contenidos
en el proyecto.

Generalidades

FECHA DE INICIO Y TERMINACIÓN DE LA SECCIÓN


Semanas 7 – 10

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Combina los diferentes elementos de representación gráfica, códigos, convenciones, escalas de Dibujo y
simbologías establecidos del metalenguaje arquitectónico y técnico, para representar las distintas etapas
de los procesos de diseño y construcción bidimensionales y tridimensionales bajo los estándares del
dibujo técnico y guías internacionales desarrollando una correcta representación y comunicación de
proyectos Arquitectónicos,

TEORÍAS Y CONCEPTOS

- Sistemas estructurales para losas de entrepiso


- Nomenclatura del dibujo constructivo y estructural
- Información técnico constructivo para el desarrollo de proyectos arquitectonicas
- Expresión gráfica para desarrollo de proyectos arquitectónicos

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Actividad 01: “Graficación del Sistema Constructivo


para la losa de Entrepiso de una vivienda de dos pisos”
Semana 7– Semana 9
Fecha de retroalimentación: Semana 10
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Con el fin de reforzar la información brindada en las clases teoricoprácticas de las semanas previas y
generar la apropiación del conocimiento de las temáticas abordadas se plantea la observación,
comprensión o análisis de un video sobre el proceso constructivo de una losa de entrepiso para una
edificación de dos niveles

ELEMENTOS A TENER A CUENTA:

1. Lectura grafica de la Nomenclatura del Dibujo Constructivo en Arquitectura del libro DETALLES
MAESTROS, Manual de Dibujo, Procedimientos y Detalles, Pedro Gómez y compañía S.A., páginas 13 a
la 16

2. Análisis de video SISTEMAS CONSTRUCTIVOS PARA LOSAS DE ENTREPISO para la escogencia de un


sistema analizado en clase y visto en el video, para el proyecto semestral.

3. De manera individual cada estudiante deberá presentar el pre diseño de la planta de la losa de
entrepiso de su proyecto de vivienda en dos niveles, en formato PDF :
 Técnica de presentación libre (mano a alzada o digital)
 Escala 1: 50
 Formato doble carta máximo
 Planta totalmente acotada, con las dimensiones entre ejes constructivos, cotas parciales y
generales entre elementos estructurales de la losa de entrepiso
 Identificación de los elementos técnico constructivos que componen la estructura del
proyecto

RECURSOS DIDÁCTICOS:

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LIBROS:
DETALLES MAESTROS, Manual de Dibujo, Procedimientos y Detalles, Pedro Gómez y compañía S.A.

VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=5rUkI8WuzRA

Matriz de valoración

NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA


ESTRATÉGICO AUTÓNOMO BÁSICO INICIAL
CRITERIO (S) EVIDENCIA (S) SUPERA LOS DOMINA LOS ESTA PRÓXIMO A NO ALCANZA
APRENDIZAJES APRENDIZAJES ALCANZAR LOS LOS
REQUERIDOS ADQUIRIDOS APRENDIZAJES APRENDIZAJES
(4.6 - 5.0) (4.0 - 4.5) (3.0 - 3.9) (0.0 - 2.9)
Identifica Presenta el Presenta el Presenta el Presenta el
claramente la proyecto de proyecto de proyecto proyecto de
nomenclatura manera manera correcta cumpliendo con forma
del Dibujo, los correcta y y organizada. el objetivo , pero imprecisa y
conceptos y el claramente no lo poco clara, sin
lenguaje organizado, suficientemente coherencia y de
Técnico así como de organizado ni de imposible
constructivo del fácil fácil seguimiento seguimiento
diseño de una Seguimiento.
losa de
entrepiso para
una edificación
de dos pisos Planta
Conoce la Constructiva De Representa Representa Representa de No obedece a la
normativa para la losa de correctamente correctamente manera aceptable normativa
el acotado del entrepiso para las las dimensiones las dimensiones grafica del
dibujo una edificación dimensiones del objeto pero del objeto pero no acotado ni es
Arquitectónico de dos pisos del objeto y es no es lo interpreta los clara la
y la representa clara la lectura suficientemente códigos representación
claramente en del proyecto claro en su normativos del de las
la entrega través de los manejo de los acotado y dimensiones
presentada códigos códigos gráficos presenta del objeto, lo
gráficos normativos desorden y cual lo hacen
normativos confusión en el poco
para el acotado dibujo construible

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Maneja las Cumple con Presenta una El dibujo es leíble La


intensidades una excelente expresión gráfica pero falla en la representación
propias del expresión adecuada y el intensidad de los gráfica del
dibujo gráfica del proceso grafico elementos dibujo es
arquitectónico y dibujo. El constructivo es constructivos y deficiente o
constructivo proceso grafico entendible no es muy clara la nula en el peor
constructivo es aunque a la hora información de los casos y
claro y de hacer realidad descrita, debido al no representa
entendible a la el diseño, falla en regular manejo de un modelo
hora de hacerlo la comunicación las intensidades construible
realidad del dibujo. dibujadas
PONDERACION %

Recomendaciones finales

 El valor de esta actividad será del 30 % sobre la nota definitiva del segundo corte
 Antes de iniciar el desarrollo de las actividades contenidas en la ruta de aprendizaje, se recomienda
leer en detalle la propuesta didáctica de la misma y los componentes que la conforman: preguntas
orientadoras, competencias a desarrollar, secuencia de contenidos, matrices de valoración y
recursos educativos digitales de apoyo.
 Imprimir este documento para tenerlo de referencia y consulta permanente.
 Utilizar los canales de comunicación disponibles (mensajería interna y foro inquietudes) para la
solución y/o aclaración de las dudas que susciten la propuesta de las actividades contenidas en la
Ruta de aprendizaje.
 Enviar las actividades en las fechas propuestas para tal fin.
 Desarrollar las actividades con el mayor compromiso y honestidad posible.

01/02/2016

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