COLEGIO COOPERATIVO DE SOPO FECHA DE

Abril
“Educando en valores para la felicidad y la conciencia APROBACIÓ
2/2018
crítica” N
GUIA ACADEMICA VERSIÓN 1

SUBJECT MATH NAME

GRADE 9 DATE
Con respecto al material que se encuentra en la plataforma y en caso tal de los que por su cuenta
consulten, realizar la siguiente actividad

1. Indicar cuáles de las siguientes parábolas están abiertas hacia arriba o hacia abajo:
a ¿ y=x 2 – 4 x+ 2
b ¿ y=– x 2+5
c ¿ y=– x 2
d ¿ y=−x 2 +2 x – 3
e ¿ y =x 2 – 4 x +7
−1 2
f ¿ y= x −4 x−4
2
g ¿ y=−2 x 2+5 x – 3
h ¿ y=x 2 +2 x+1
i¿ y =0,2 x 2 – 2 x+5
1
j ¿ y= x 2 +3 x+ 6
3
k ¿ y=x 2 +2
l ¿ y=x 2 – 2 x – 3

2. Graficar las funciones del ejercicio anterior.

Los estudiantes que les corresponda un número par en la lista realizan las gráficas de las
funciones a, c, e, g, i, j y l. Cada una en un plano cartesiano diferente con colores y
utilizando el curvígrafo y su correspondiente procedimiento para sacar la tabla de valores
Los estudiantes que correspondan a un número impar en la lista grafican las funciones
b, d, f, h, j y k
 COLEGIO COOPERATIVO DE SOPO FECHA DE
Abril
“Educando en valores para la felicidad y la conciencia APROBACIÓ
2/2018
crítica” N
GUIA ACADEMICA VERSIÓN 1