Práctica En Responsabilidad Social (PRS): una práctica de

vida

FICHA DE ANÁLISIS RESUMIDO

Tendencias y perspectivas de la educación
Conferencia 1 para el desarrollo y la ciudadanía global - Ponente luz mary lopez
Parte
Tendencias y perspectivas de la educación
Conferencia 2 para el desarrollo y la ciudadanía global - Ponente amparo muñoz
Parte I
Palabras claves:
desarrollo , educacion personal ,problemas ambientales ,autonomia ,cultura , respeto ,etica ,compasion , cambio ,felicidad , justicia

Comprensiones sobre la Educación para el Desarrollo

Qué es la EpD: Qué no es la EpD:
Es una herramienta para cambiar los esquemas de la sociedad y de esta La EPD no es solo un enfoque hacia el desarrollo económico, que
manera romper con la injusticia que inunda nuestro mundo.(uniminuto) es el apoya la estabilidad a través de la educación y así tener un
Proceso para generar conciencias críticas, y hacer que cada persona sea bienestar social que aumente todas las necesidades de esta , vivir
responsable y activa comprometida, para el final construir una nueva en una sociedad donde no nos importa nadie mas si no nosotros
sociedad , el orden la solidaridad, entendida esta como mismos no tener compromiso con una sociedad ni ser solidarios
corresponsabilidad en el desarrollo estamosOrigen
todos yytodas juntosde
evolución , ya
lano hay
Educación con las personas que nos rodean
para el Desarrollo
discriminaciones ni distancias geograficas, y participativa, cuyas demandas,
necesidades,Identifique las generaciones
preocupaciones de tengan
y analisis se la Educación paraaellaDesarrollo
en cuenta hora de lay establezca la perspectiva de desarrollo predominante:
Generación toma
EpD #de____
decisiones políticas,
Enfoque económicas
caritativo yasistencial:
sociales Ayuda humanitaria para Enseñar a los países del norte las diferentes
Generación EpD # ____ catástrofes
Enfoque desarrollista: Proyecto del
que viven las personas sur para que
de desarrollo ellos asientan
y ayuda través compasión y se sensibilizan
de la cooperación parapara
internacional lograr
donaciones
mejorar condiciones
Generación EpD # ____ El ser humano es el centro del desarrollo garantizar lay vida
la educación
de las personas, perspectiva de género,
Generación EpD # ____ multiculturalidad, ambiente
Desarrollo humano y sostenible: Es generar una educación crítica. Equidad
Generación EpD # ____ conciencia crítica, condiciones de opresión, sensibilización cambiar el mundo no es satisfacer la
1.necesidad
principio de el
es
Fudamento unético-epistemológico
día sino mirar más
cuestionamiento a laade
fondo
idea esa necesidad
ladesarrollo
Educación , condiciones
para el Desarrollo de desigualdad, Postura crítica
2. la no violencia
¿Cuáles son los principios
ético/epistemológicos de la 3. es el cuestionamiento a la antropoteismo
Educación para el
Desarrollo para la 4. Perspectiva de género
transformación social?
5. propone un pensamientos colonia
Conexión entre la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global

¿De qué forma estos
principios se vinculan con
el ejercicio de ciudadanía
activa?
una ciudadanía activa es debe de ser capaz de comprometerse participar por la transformación y
proponer alternativas, la idea de desarrollo es de todos y nos afecta a todos por eso una cuidadania activa
se debe de preocupar por el bienestar de todos , la multiculturalidad, los derechos humanos y la
perspectiva de genero ademas Tienen una relación muy estrecha en el momento de llevar a cabo el
proceso de construcción hacia un modelo feliz y al mismo tiempo contribuir a un modo de vida justo y
democrático.

Son modelos que requieren de acciones orientadas a la persona en su globalidad, a la inteligencia, a la

¿Cuáles son los retos de la Tener la capacidad de respetar
razón, allas diferencias y a
sentimiento asegurar una igualdad en comunidad.
la voluntad
ciudadanía activa en un Mantener una ética ciudadana que permita el reconocer y afrontar las problemáticas actuales.
contexto global? Desarrollar un compromiso hacia el respeto por las exigencias de justicia.
Mismas oportunidades para todas las personas, busca fortalecer la importancia del desarrollo intelectual y su
relación con el desarrollo económico
Pensamos que
Considerando la práctica
este enfoque tiene mucho sentido
de Educación para elporque nos yinvita
Desarrollo a participar
Ciudadanía y a crear conciencia de que la
Global.
responsabilidad social no es simplemente una materia sino es algo que debe convertirse en un hábito en
nuestras vidas, la idea es que seamos parte del cambio en nuestra sociedad y que nos pongamos la mano
en el corazon con el fin de buscar ser cada vez mejores personas y aportar conocimiento y cosas buenas
en este caso a los jovenes a que son el futuro de la sociedad.
¿Cuál es el sentido de la
Práctica en Responsabilidad Generar en Nosotros como futuros profesionales el sentido de pertenencia y preocupación por las
Social? problemáticas sociales y como nosotros desde nuestra carrera podamos ser un cambio promoviendo el
desarrollo educativo, social,cultural, emprendimiento entre otros
la responsabilidad social nos ayuda a desarrollar personas con conciencia y a sentir mas
Nombre de los integrantes CEBALLOS
empatia por la otra persona tambien PALACIOpara
habilidades PAOLA ANDREAa diversos problemas que se
dar solución
del Grupo encuentran en la sociedado entornoECHAVARRIA ARENAS de
, el modelo educativo JENNIFFER
uniminuto es formar calidad seres humanos
y que seamos primero personas que GARCIA VERGARAque
profesionales,
3-Jul-19 CARLOS
estan ADRIAN
comprometidos con la transformación de
10332
GONZALEZ LOPEZ
una mejor sociedad ya que para la organizacion es muyPABLO
importanteDANIEL
formas personas en valores
Fecha de elaboración ALEJANDRA RAMIREZ ACHAVARRIA NRC
JULIANA BERNAL RIOS