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Evaluación y mejora de la calidad de los recursos educativos electrónicos en el ámbito

universitario español desde un enfoque documental.

María Pinto (Univ. de Granada), Carmen Gómez (Univ. de Málaga), Andrés Fernández (Inst.
de salud Carlos III), Vinciane Doucet (Univ. de Granada), 2007.

Carlos Iriarte B, Marly Pérez O, Manuel Soto A.1

Los Recursos Educativos Digitales son diseñados y desarrollados para generar

conocimientos, habilidades, competencias de acuerdo a las necesidades de los usuarios, por

tanto, es pertinente evaluarlos para poder determinar su calidad, relevancia y pertinencia

dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje; si no se hace una intervención adecuada a

los RED se puede afectar el cumplimiento de los objetivos de la educación.

El proyecto EVALUARED, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de

España surgió de la imperiosa necesidad de las comunidades educativas universitarias de

evaluar la calidad de los recursos educativos digitales en el contexto de la enseñanza virtual

en pro de garantizar una educación de calidad en el marco de un compromiso de construcción

de un espacio europeo de educación superior propuesto para el año 2010.

Los autores del proyecto, conciben la educación como un proceso que propende por la

formación y el desarrollo de la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de

acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen y son

conscientes de que en estos tiempos de la sociedad del conocimiento permeada por la

creciente incursión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito

educativo ha originado una renovación y diversificación de los métodos, estrategias y formas

de desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1 Estudiantes de la Maestría en Recursos Digitales aplicados a la Educación, Universidad de


Cartagena.
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Así mismo, resaltan la variedad de formas y medios de acceso a la educación, en

especial hacen énfasis en el aprendizaje en entornos virtuales, el cual cuenta con

innumerables recursos educativos digitales y/o objetos de aprendizaje que deben ser

evaluados para determinar si cumplen con las condiciones de calidad mínimas: reutilizables,

interoperables, durables y accesibles.

De acuerdo con este contexto, y teniendo en cuenta el papel que desempeñan los

recursos educativos electrónicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollan el

proyecto I+D EVALUARED (SEJ2007.62244), el cual tiene como aspectos positivos su

enfoque novedoso al evaluar de forma cualitativa y cuantitativa los recursos educativos

electrónicos, ofrece pautas concretas para evaluar los RED y desarrolla un software que

determina la calidad y sugiere mejoras al recurso, donde el estudiante es el centro del

aprendizaje adoptando una actitud proactiva y autónoma frente al conocimiento.

EVALUARED, es una estrategia para el aprendizaje significativo centrado en el

estudiante, enfatiza sobre la importancia de aprender a evaluar y reconocer la calidad de los

recursos educativos electrónicos que permite determinar de manera rigurosa e integrada la

calidad del recurso que se encuentra en internet teniendo en cuenta la abundancia de estos, lo

que dificulta obtener contenidos apropiados y significativos que apoyen al docente en su

labor de orientación pedagógica, siendo por eso importante el saber filtrar la información;

pero esto se logra siempre y cuando el usuario tenga el conocimiento necesario o reconozca

las características propias para evaluar el recurso educativo digital y así obtener material que

aporte a la enseñanza - aprendizaje.

En conclusión, el proyecto I+D EVALUARED, es de relevancia significativa, aporta

más que una herramienta para evaluar la calidad de los RED, es un enfoque cualitativo-

cuantitativo que determina la eficacia y eficiencia de los RED en diferentes contextos y

formas de uso, bajo la labor complementaria del ordenador y la visión y juicio objetivos del
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experto evaluador y/o usuario final teniendo en cuenta cada una de las fases para su

evaluación, siendo un gran avance y aporte para los docentes en la búsqueda de material

digital como apoyo en sus orientaciones pedagógicas y para el educando en su proceso de

enseñanza - aprendizaje que conlleve al desarrollo de competencias, destrezas y

conocimientos.

Referencia

Pinto, M., Gómez, C., Fernández, A., & Douce, V. (2007). Evaluación y mejora de la

calidad de los recursos educativos electrónicos en el ámbito universitario español desde un

enfoque documental. Recuperado 3 de junio de 2020, de evaluareed.edu.es website:

http://evaluareed.edu.es/archivos/evaluareed.pdf

Link del documento de Google:

https://docs.google.com/document/d/1GPECKsW1iqMkJ4xeUSAz0r7qUAhvVdzWg

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