Fecha:

Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 1 | P ágin a

1. INFORMACIÓN GENERAL
Asignación para trabajo: CLASE EXTRA - CLASE DISTANCIA x
Programa de formación: CLEI
Nombre del docente: LEYDI PAOLA ARIAS SAENZ

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Tema de la guía de aprendizaje: CATEGORIAS GRAMATICALES
Competencias a desarrollar:
Diferenciar las categorías gramaticales en textos y oraciones

Resultados de aprendizaje:

3. DESARROLLO DE LA GUIA
 Presentará la guía y la socializará con los estudiantes.
 Orientará el contenido de la temática y conceptos por medio de exposición y
socializará e impartirá la formación de acuerdo a la técnica.
 Apoyará el proceso de aprendizaje, utilizando las técnicas didácticas de
Instructor aprendizaje, asesorando y participando en la construcción colectiva de los
resultados de aprendizaje.
 Brindará asesoría a través de los medios tecnológicos para soportar
académicamente a los estudiantes en modalidad a distancia.

 Cumplir con cada una de las indicaciones del docente, en cuanto al desarrollo
del proceso se llevará cabo de la competencia.
 Participar y desarrollar activamente en cada una de las actividades, que el
Estudiante
docente imparta y entregará evidencias de las mismas.
 Diligenciará y desarrollará las actividades del módulo. (Estudiantes a Distancia)
 Realizará las Pruebas Evaluativas que programe el docente o el instituto.

Proyecto:

Fase del proyecto:

Actividad del proyecto:
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 2 | P ágin a

4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

CATEGORIAS GRAMATICALES
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 3 | P ágin a
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 4 | P ágin a
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 5 | P ágin a
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 6 | P ágin a

Ejemplos de oraciones con verbos

1. La mesa está en el centro de la sala.
2. Los niños compraron libros nuevos.
3. No llegaremos a tiempo.
4. El arquero atrapó la pelota.
5. La pintura representa a la princesa.
6. No es una buena película.
7. Los invitados ya llegaron.
8. Las amigas se encuentran al menos cada dos semanas.
9. La computadora está siendo reparada.
10. No logramos reparar el coche.
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 7 | P ágin a
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 8 | P ágin a

Ejemplos de oraciones con adverbios

1. Terminó el trabajo como se lo indicó el jefe. (Modifica “terminó”, verbo)

2. Ese es el colegio donde estudié. (Modifica “estudié”, verbo)
3. El profesor de matemáticas es mejor que el profesor de química. (Modifica “es”,
verbo)
4. Apareció completamente (Modifica “desnudo”, adjetivo)
5. Mi hermano es más alto que yo. (Modifica “es”, verbo)
6. El coche apareció de repente. (Modifica “apareció”, verbo)
7. Caminaban muy cerca el uno del otro. (“Muy” modifica “cerca”, “cerca” modifica
“caminaban”, verbo)
8. – ¿Cómo estaba tu abuela? (Modifica “estaba”, verbo).
9. Descubrieron los documentos dentro del cajón. (Modifica “descubrieron”, verbo)
10. Los niños deberán sentarse detrás de los adultos. (Modifica “sentarse”, verbo)

ACTIVIDAD
Busca el sujeto de estas oraciones.

01.- comía una manzana.

02.- estaban sucios.

03.- Llegó para mi ayer.

04.- Aún no vino del colegio.

05.- En esa casa viven .

06.- llevaba un vestido rojo.

07.- nos parecemos mucho.

08.- ha visto a Lucía en la calle.

 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 9 | P ágin a

09.- Esa pared la pintamos .

10.- Marcharon con tu tía.

2. Busca el verbo en estas oraciones.

01.- Los días pasan muy rápido.

02.- Mis padres trabajan mucho.

03.- El cisne nadaba en el estanque.

04.- Ayer no hice mi cama.

05.- Corta el pan con ese cuchillo.

06.- Muchas horas no he dormido.

07.- La ciudad está llena de ruidos.

08.- Pienso en ti muy a menudo.

09.- Todos juntos nos divertimos más.

10.- Últimamente casi no te veo.

 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 10 | P á g i n a

3. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

– Me cayó un ácido y me quemó la mano.

– Esta manzana tiene un sabor ácido.

– Juan es joven.

– Vino un joven.

– Los franceses no acudieron a la reunión.

– Tengo en casa unos amigos franceses.

– Había un gorila albino en el zoo.

– El albino no contestó a mis preguntas.

– El ciego nos vendió un boleto.

5. En el siguiente texto, señala los adjetivos que aparecen:

“Somos una especie más de este planeta, una especie depredadora y compuesta de
individuos. Los animales humanos han dejado una estela de exterminios en masa a
lo largo de su historia. Esta atrocidad se basa en la creencia de que podemos perder
el respeto a aquel que consideramos diferente. Los más débiles e indefensos nadan
tristes en la base de la discriminación porque los individuos en posición ventajosa
creen que pueden cosificar a todo aquel que es diferente.” (Mª L. Arenzanan)

6. Escribe cinco oraciones que contengan sustantivos, cualidades y acciones.

7. Explica el significado que aporta el cambio de género a las siguientes parejas de

sustantivos: el canasto/la canasta, el trompeta/la trompeta, el margen/ la margen, el
cometa/la cometa, el editorial/la editorial, el huerto/ la huerta.

8. Escribe un nombre propio para cada uno de los siguientes sustantivos comunes:
mujer, río, ciudad, catarata, monte, montaña, emperador, descubridor, filósofo,
científico.
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 11 | P á g i n a

9. Escribe los sustantivos individuales que corresponden a los siguientes colectivos:

rebaño, bandada, manada, jauría, piara, flota, ejército, enjambre.

10. Identifica sustantivos adjetivos y verbos de la siguiente lectura:

 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 12 | P á g i n a

Elige la forma correcta. Determinante Demostrativo ( ese, eso, aquel, este…)

1. Dame papeles, por favor.

2. ¿Te gusta lámpara para el salón?
3. ¿Cuánto cuestan rotuladores?
4. ¿Dónde pongo cuadro?
5. no es lo que yo dije.

Escribe el determinante demostrativo correcto.

1. rosas de aquí son las que mejor huelen.

2. Pásame plato de ahí.
3. No me gusta falda que está colgada allí.
4. ¿Qué vas a hacer noche?
5. mañana se despertó con una extraña sensación.

Elige la forma correcta (determinantes posesivos )

1. Me gustan mucho cortinas.

2. Conozco a una amiga .
3. ¿Cuándo celebra Berta cumpleaños?
4. Perdone, se le ha caído cartera.
5. He encontrado un libro en mi habitación.
6. problema es que no tenemos tiempo para divertirnos.
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 13 | P á g i n a

Busca los determinantes posesivos.

 El jueves es ______día favorito.

 Había un perro en _________ puerta.
 En ________ casa se ve bien la tv.
 ________ coche es muy rápido.
 Ha dormido en ___________ cama.
 Tenía un regalo en _________ manos.
 No te metas en __________ asuntos.
 Tienes que terminar _________ deberes.
 __________ equipo gana siempre.
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 14 | P á g i n a

5. Bibliografía:
 Fecha:
Enero de 2020

Versión: 1.0
GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 15 | P á g i n a

EVIDENCIAS:
Tipo de Evidencia: Desempeño X Conocimiento X Trabajo Escrito X
Consigne aquí los puntos a desarrollar como evidencia del aprendizaje.

Descripción:
 Fecha:
Enero de 2020

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GUIA DE APRENDIZAJE
MÓDULO: 16 | P á g i n a

Producto entregable: Describa aquí las características del entregable (Folleto, Trabajo de Investigación, etc)

Forma de entrega: Describa aquí la forma de entrega y presentación del entregable (Medio impreso o magnético
vía internet, escrito a mano, etc)
Técnicas Tipo
Observación Directa Lista de Chequeo Cuestionario
Formulación de Preguntas Lista de Chequeo Cuestionario
Instrumento de Evaluación Juego de Roles Lista de Chequeo Cuestionario
Simulación de Situaciones Lista de Chequeo Cuestionario
Análisis de Casos Lista de Chequeo Cuestionario
Otras Lista de Chequeo Cuestionario

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