2019 A1 Unidad 2 Problemario Estudiante Letra Grande

MATERIAL DEL ESTUDIANTE PROBLEMARIO DE ÁLGEBRA I
2 Operatividad con polinomios
go
in
ap
2.1 Resumen
Ch
s,
i ca
El Álgebra Básica de los Polinomios es sumarlos, restarlos, multipli-
át
em
carlos y dividirlos. A esto se le denomina Operatividad con Poli-
at
nomios. Para ello se usará la siguiente terminologı́a.
M
de
a
Expresión Algebraica, Término Algebraico, Coeficiente númerico, Co-
re
, A´
eficiente literal, Términos Semejantes, Sı́mbolos de Agrupación, Sim-
ra
b
plificación de Términos Semejantes, Monomios, Polinomios.

ge
A´l
de
ia
e m
ad
Ac
UNIDAD 2 1 Material para el primer semestre

del ciclo escolar: 2019-2020
Introducción
go
in
ap
Una Expresión Algebraica es la combinación de números y literales,
Ch
mediante alguna o varias operaciones como la suma, resta, multipli-
s,
i ca
cación, divisón, potenciación o radicación.
át
em
at
Ejemplos
M
de
7x
a
1. 13ab, −
re
9y , A´
ra
2. 3a2b−3 + 7k −2l3 − 5x2y 3z −4
b
ge
A´l
−cd + 11mn − 2rst

de
3. √
ia
a+b
e m
4. 8a3b2c − a2b3c2 + 6abc3

ad
Ac
5. 9x3 − 7x2 + 5x − 3
Si en una expresión algebraica aparecen el producto (potenciación y
go
radicación), el cociente o ambas como operaciones fundamentales a
in
ap
esta expresión resultante se le llama Término Algebraico. En-
Ch
tonces las expresiones algebraicas están compuestas de Términos Al-
s,
i ca
gebraicos.
át
em
at
Ejemplos:
M
de
7x
a
re
6. En el Ejemplo 1, 13ab y − son términos algebraicos.
9y , A´
ra
b
7. En el Ejemplo 2, 3a2b−3, 7k −2l3 y −5x2y 3z −4 son términos alge-

ge
A´l
braicos
de
ia
−cd 11mn −2rst

m
8. En el Ejemplo 3 √ , √ y √ son términos alge-

e
ad
a+b a+b a+b

Ac
braicos.
9. En el Ejemplo 4: 8a3b2c, −a2b3c2, 6abc3 son términos algebraicos.
go
in
10. En el ejemplo 5. 9x3, −7x2, 5x, −3 son términos algebraicos.
ap
Ch
s,
Dentro de los términos algebraicos tenemos la siguiente nomenclatura:
i ca
át
coeficiente numérico, coeficiente literal y coeficiente.
em
at
M
Ejemplos
de
a
re
11. En el término algebraico 13ab
, A´
ra
13 se le llama coeficiente númerico de ab
b
ge
A´l
a se le llama coeficiente literal de 13b

de
b se le llama coeficiente literal de 13a

ia
m
7x
e
ad
12. En el término algebraico −

Ac
9y

7 x
− se le llama coeficiente númerico de
go
9 y
in
ap
7
Ch
x se le llama coeficiente literal de −
s,
9y
i ca
1 7x
át
se le llama coeficiente literal de −
em
y 9
at
M
13. En el término algebraico 7k −2l3
de
a
7 se le llama coeficiente númerico de k −2l3
re
, A´
k −2 se le llama coeficiente literal de 7l3
ra
b
ge
l3 se le llama coeficiente literal de 7k −2

A´l
de
11mn
14. En el término algebraico √
ia
m
a+b
e
ad
mn
Ac
11 se le llama coeficiente númerico de √

a+b
11n
m se le llama coeficiente literal de √
go
a+b
in
ap
11m
Ch
n es el coeficiente literal de √
s,
a+b
i ca
1
át
√
em
es el coeficiente literal de 11mn
at
a+b
M
de
Abusando de la terminologı́a, se escribe coeficiente para referirse al
a
re
Coeficiente Numérico. , A´
ra
b
Si dos o más términos algebraicos difieren a lo más en el Coeficiente

ge
A´l
Numérico entonces se llaman términos semejantes. Decir la frase

de
ia
“difieren a lo más . . . ” da la posibilidad de que los coeficientes

e m
numéricos sean iguales.

ad
Ac
Ejemplos.
15. Algunos términos semejantes con −5a son:
go
2 a √
in
5a, −5a, − a, , 2a, etc.
ap
3 2
Ch
1
2 −2
s,
No son términos semejantes −5a , −5ab, 5az , 10ax, −a 2
i ca
át
3 2 3 −4
em
16. Algunos términos semejantes con r s t son:
at
4
M
3 2 3 −4 3 2 3 −4 2 3 −4
− r s t , r s t , r s t , −2r2s3t−4
de
a
4 4
re
, A´
3 −2 −3 4 3 2 3 4
No son términos semejantes r s t , − r s t , −r2s−3t−4
ra
b
4 4
ge
A´l
2rst
17. Algunos términos semejantes con − √ son:
de
a+b
ia
m
4 rst
e
2rst 2rst rst rst

ad
√ , −√ ,√ , −√ , − √5
Ac
a+b a+b a+b a+b a+b

2rst 2r2s3t4 5rs

No son términos semejantes − √ , −√ , −√
go
in
a−b a+b a+b
ap
Ch
Los sı́mbolos de agrupación son:
s,
i ca
át
em
• Paréntesis ( )
at
M
• Corchetes [ ]
de
a
• Llaves { }
re
, A´
ra
b
La Simplificación o Reducción de Términos Semejantes consiste en

ge
A´l
eliminar los Sı́mbolos de Agrupación realizando las operaciones indi-

de
cadas por ellos. Se eliminan los Sı́mbolos de Agrupación de uno en

ia
e m
uno empezando con el más interno.

ad
Ac
Ejemplo.
18. Reducir los términos semejantes, eliminando los sı́mbolos de agru-
go
pación.
in
ap
n o n o
Ch
10xy 2 − 6y 3 − 4y 2 (5x − 2y) = 10xy 2 − 6y 3 − 20xy 2 + 8y 3
s,
i ca
= 10xy 2 − 6y 3 + 20xy 2 − 8y 3
át
em
= 30xy 2 − 14y 3
at
M
de
a
Si en el término algebraico aparecen solamente productos entre números
re
, A´
y potencias con exponentes positivos, entonces al término se le de-
ra
b
nomina monomio.
ge
A´l
de
Ejemplos
ia
e m
19. En los ejemplos 6 a 10 son monomios: 13ab; 8a3b2c; −a2b3c2;

ad
Ac
6abc3; 9x3; −7x2; 5x

7x
20. En los ejemplos 6 a 10 no son monomios: − ; 3a2b−3; 7k −2l3;
go
9y
in
ap
2 3 −4 −cd 11mn 2rst
Ch
−5x y z ; √ ;√ ; −√
a+b a+b a+b
s,
i ca
át
21. Tampoco son monomios los ejemplos 2 al 5.
em
at
M
Si combinamos dos o más monomios mediante sumas, restas o ambas
de
operaciones, obtenemos lo que se denomina Polinomio.
a
re
Ejemplos. , A´
ra
b
ge
A´l
22. 8 a3 b2 c − a2 b3 c2 + 6 a b c3 es un polinomio de varias variables.

de
ia
23. 9 x3 − 7 x2 + 5 x − 3 es un polinomio de una variable.

e m
ad
Ac
Los polinomios de una variable los denominaremos Polinomios y en

la siguiente sección se iniciará la Operatividad con la Suma de Poli-
go
nomios.
in
ap
Ch
Suma de Polinomios
s,
i ca
át
• En Forma Horizontal
em
at
– Se escribe la suma: (polinomio1)+(polinomio2)+· · ·+(polinomion)
M
de
– Se reducen términos semejantes
a
re
, A´
ra
Ejemplo:
b
ge
A´l
24. Sumar los siguientes polinomios 6x3 −5x2 −6x−1, −8x3 −2x2 −5,
de
ia
7x2 − 10x + 4
e m
ad
Ac

Solución:
go

6x3 − 5x2 − 6x − 1 + −8x3 − 2x2 − 5 + 7x2 − 10x + 4
in
ap
Ch
= 6x3 − 5x2 − 6x − 1 − 8x3 − 2x2 − 5 + 7x2 − 10x + 4
s,
i ca
= −2x3 − 16x − 2
át
em
at
M
• En Forma Vertical
de
a
– Se colocan los polinomios uno debajo del otro de tal que forma
re
, A´
se tengan términos semejantes por columnas
ra
b
ge
– Después, se reducen los términos semejantes por columna

A´l
de
ia
Ejemplo:
e m
ad
Ac
25. Sumar los siguientes polinomios −2x + 3y − 5z, 4x − 6y + 2z

Solución:
go
−2x + 3y − 5z
in
ap
+ 4x − 6y + 2z
Ch
−5x + 2y − 3z
s,
i ca
át
−3x − y − 6z
em
at
M
Resta de Polinomios
de
a
re
• En Forma Horizontal
, A´
ra
b
– Se escribe la resta de polinomios como: (polinomiominuendo) −
ge
A´l
(polinomiosustraendo)
de
– Se eliminan los paréntesis y se reducen términos semejantes

ia
e m
ad
Ac
Ejemplo:
26. Restar 8a − 6b + 4c de 5a − 4b + 3c
go
Solución:
in
ap
Ch
(5a − 4b + 3c) − (8a − 6b + 4c) = 5a − 4b + 3c − 8a + 6b − 4c
s,
i ca
= −3a + 2b − c
át
em
at
• En Forma Vertical
M
de
– Se suma al polinomio del minuendo el simétrico1 del polinomio
a
re
del sustraendo. , A´
b ra
ge
Ejemplo:
A´l
de
ia
27. Restar −3x2 − 7 menos −8x2 + 3x − 4

e m
ad
Solución:
Ac
1

El simétrico del polinomio p es −p. Por ejemplo, el simétrico de 2x2 − 5x + 8 es − 2x2 − 5x + 8 = −2x2 + 5x − 8

−3x2 −7
go
+ 8x2 −3x +4
in
ap
5x2 −3x −3
Ch
s,
i ca
Leyes de los Exponentes
át
em
at
Sean x, y ∈ R y m, n ∈ N
M
de
1. xm · xn = xm+n 5. (xm)n = xm·n
a
re
xm , A´
2. n = xm−n, x 6= 0 6. (x · y)m = xm · y m
ra
b
x
ge
m
x xm
A´l
3. x0 = 1, x 6= 0 7. = m , b 6= 0
de
1 y y
ia
4. x −m = m , x 6= 0
m
8. (xm)n = xm·n
e
x
ad
Ac
Ejemplo.
5 2
3
28. Simplificar 5x y
go
in
Solución:
ap
Ch
3 3 3
5x5y 2 = (5)3 x5 y 2 = 125x15y 6
s,
i ca
át
em
Multiplicación de Polinomios
at
M
de
• Multiplicación de un Monomio por un Polinomio
a
re
, A´
Se utiliza la Propiedad Distributiva y las Leyes de los Exponentes
ra
b
Propiedad Distributiva: a (b + c + d + . . . n) = a · b + a · c + a ·
ge
A´l
d + ... + a · n
de
ia
Ejemplo:
e m
ad
2 2

29. Realizar el siguiente producto 5x −4x + 3x − 2
Ac

Solución:
go

5x2 −4x2 + 3x − 2 = 5x2 −4x2 + 5x2 (3x) + 5x2 (−2)
in
ap
Ch
= −20x4 + 15x3 − 10x2
s,
i ca
át
• Multiplicación de dos Polinomios
em
at
La Multiplicación de Polinomios se realiza mediante el uso repetido
M
de
de la Propiedad Distributiva y las Leyes de los Exponentes.
a
re
– En forma Horizontal , A´
ra
Ejemplo:
b
ge
A´l
de
ia
e m
ad
Ac

30. Relizar la siguiente multiplicación (2x − 5) x2 − x + 2

go
in

(2x − 5) x2 − x + 2 = 2x x2 − x + 2 − 5 x2 − x + 2
ap
Ch
= 2xx2 − 2xx + 2x · 2 − 5x2 + 5x − 5 · 2
s,
i ca
át
= 2x3 − 2x2 + 4x − 5x2 + 5x − 10
em
at
= 2x3 − 7x2 + 9x − 10
M
de
a
– En Forma Vertical
re
, A´
∗ Se escriben los polinomios, ordenados de mayor a menor grado,
ra
b
uno sobre el otro

ge
A´l
∗ Se multiplica los términos del primer polinomio por cada

de
ia
término del segundo polinomio

em
ad
∗ Se agrupan por columnas los términos semejantes

Ac
∗ Se suman los términos semejantes

Ejemplo:
go
2

31. Desarrollar el siguiente producto y + 3y + 1 (y − 2)
in
ap
Solución:
Ch
y 2 +3y +1
s,
i ca
× y −2
át
em
+ −2y 2 −6y −2
at
M
y 3 +3y 2 +y
de
y 3 +y 2 −5y −2
a
re
, A´
ra
División de Polinomios
b
ge
A´l
• Algoritmo de la División para Polinomios

de
ia
Si f (x) y p(x) son polinomios, y si p (x) 6= 0, entonces existen los

e m
ad
polinomios únicos q(x) y r(x) tales que

Ac
f (x) = p (x) · q (x) + r (x)

donde r(x) = 0 o de grado menor que el grado de p(x). El poli-
go
nomio q(x) es el cociente y r(x) es el residuo de la división de f (x)
in
ap
entre p(x).
Ch
s,
q (x) ← Cociente
i ca
át
Divisor → p (x) f (x) ← Dividendo
em
at
r (x) ← Residuo
M
de
• División de un Polinomio entre un Monomio
a
re
, A´
Se divide cada término del polinomio entre el monomio
ra
b
a+b+c a b c
ge
= + +
A´l
d d d d
de
ia
Ejemplo:
e m
ad
32. Dividir 6x3 − 3x2 + 9x entre 3x

Ac

Solución:
go
6x3 − 3x2 + 9x 6x3 3x2 9x
in
ap
= − +
Ch
3x 3x 3x 3x
= 2x2 − x + 3
s,
i ca
át
em
• División de un Polinomio entre otro Polinomio
at
M
La División de Polinomios es semejante al procedimiento para di-
de
vidir números.
a
re
Ejemplo , A´
ra
b
33. Dividir 6x2 − 26x + 12 entre x − 4

ge
A´l
Solución:
de
ia
me
ad
Ac

6x − 2
go
6x2 − 26x + 12

in
x−4
ap
− 6x2 + 24x
Ch
s,
− 2x + 12
i ca
át
2x − 8
em
at
4
M
de
El Cociente es 6x − 2 y el Residuo 4.
a
re
, A´
ra
Lenguaje Algebraico, Parte 2
b
ge
A´l
Para traducir un enunciado matemático a sı́mbolos algebraicos, en

de
ia
general, se procede de la siguiente manera:

e m
ad
Ac
i). Leer cuidadosamente el enunciado.

ii). Escoger letras del alfabeto y números que representarán el enun-
go
ciado.
in
ap
Ch
iii). A cada letra que se escoge asignarle un solo significado dentro
s,
del enunciado
i ca
át
em
iv). Con los sı́mbolos y números, que previamente se han escogido,
at
obtener una expresión algebraica que represente el enunciado.
M
de
v). Si es posible, simplificar la expresión algebraica.
a
re
, A´
ra
Además, si se quiere resolver el problema,
b
ge
A´l
vi). Resolver la ecuación o ecuaciones que se hayan obtenido.

de
ia
vii). Verificar cuales soluciones de la ecuación o ecuaciones satisfacen

e m
ad
el enunciado.
Ac
viii). Dar una conclusión.

En los siguientes ejemplos, traducir el enunciado a una expresión
go
algebraica que lo represente.
in
ap
Ch
Ejemplos.
s,
i ca
át
34. El producto de dos pares consecutivos.
em
at
Solución: Los enteros pares son . . . , −6, −4, −2, 0, 2, 4, 6, . . .
M
de
que se representan mediante la notación 2k= entero par, con k
a
re
número entero.
, A´
ra
Entonces, el entero par consecutivo al par anterior se representa
b
ge
por 2 (k + 1)= entero par consecutivo, con k número entero.

A´l
de
El enunciado se escribe como

ia
e m
(2k) [2 (k + 1)]
ad
Ac

Efectuando el producto
go
(2k) [2 (k + 1)] = 4k 2 + 4k
in
ap
Ch
35. El producto de dos impares consecutivos.
s,
i ca
Solución: Los enteros impares son . . . , −5, −3, −1, 1, 3, 5, . . .
át
em
que se representan mediante la notación 2k +1= entero impar, con
at
M
k número entero. Entonces, el entero impar consecutivo al impar
de
anterior se representa por 2k + 3= entero impar consecutivo, con
a
re
, A´
k número entero El enunciado se escribe como
ra
b
ge
(2k + 1) (2k + 3)
A´l
de
Efectuando el producto
ia
m
(2k + 1) (2k + 3) = 4k 2 + 6k + 2k + 3 = 4k 2 + 8k + 3
e
ad
Ac
36. Sean r, s, t tres cantidades cualesquiera. Decir que r, s son

proporcionales o directamente proporcionales, se escribe como r =
go
ks , k es una constante de proporcionalidad.
in
ap
Decir que r es proporcional al producto de s, t, se escribe como
Ch
s,
r = kst, k es una constante de proporcionalidad.
i ca
át
37. Sean u, v dos cantidades cualesquiera, decir que son inversamente
em
k
at
M
proporcionales, se escribe como u = , k es una constante de
v
de
proporcionalidad.
a
re
, A´
ra
b
ge
A´l
de
ia
e m
ad
Ac

2.2 Expresiones Algebraicas
go
in
ap
Reduce los términos semejantes en las siguientes expresiones.
Ch
s,
Tarea
i ca
át
em
1. 10 b − 3 b − 4 b
at
M
de
2. 2 x − 5 x − 8 x
a
re
, A´
3. 5 a + 2 b − 7 a − b ra
b
4. 12 y + 3 a − 5 y − a
ge
A´l
5. 7 x + 3 x − 2 y − 8 y
de
ia
m
6. 7 p + 8 q − p + q
e
ad
3x 5y x
Ac
7. + − + 3y
4 2 2
3x 5y x y
8. − + + +
go
5 2 3 3
in
ap
3x 3y x y
Ch
9. + + +
s,
4 2 3 5
i ca
11 x 11 x y
át
10. − + + 3y
em
4 2 2
at
M
de
2.3 Suma de Polinomios
a
re
, A´
ra
Determinar la suma de las siguientes expresiones
b
ge
A´l
Tarea
de
ia
m
11. 2 s − 3 a + 4 w ; 2 w + 2 a − 3 s ; 5 a − 2 w
e
ad
Ac
12. 2 b + 5 u + 7 t ; 2 t − 4 u − 4 b ; 2 u − 6 b
13. 4 n − 3 a + 6 t ; −3 t + 2 a − 5 n ; 3 a − 4 n + 3 t
go
in
14. 2 b − 4 u + 2 s ; 9 s − 3 u − 5 b ; 6 u − 2 s
ap
Ch
15. x y+x2 ; −7 y 2 +4 x y−x2 ; 5 y 2 +6 x y−x2 ; −4 x y−x2 +y 2
s,
i ca
3 a2 a b b 2 a2 7 a b b 2
át
16. − + ; − − +
em
4 8 6 8 8 12
at
M
2 m3 3 m2 n m n2 n3 3 m3 3 m2 n m n2 3 n3
de
17. + − + ; − − − +
a
3 4 5 2 5 4 15 8
re
2 a2 5 a x2 x3 , A´
3 a2 5 a x2 x3
ra
18. + − ; − − −
b
ge
3 4 3 7 3 9
A´l
3 x2 y 2 2 x y y2 x y y2
de
19. − ; − + ; +
ia
m
4 2 5 6 10 3
e
ad
b2 m 3 a n 3 b2 m a n b2 m 2 a n
Ac
20. − −5 ; − +3 ; − + − 15 ;
2 5 5 7 4 3
4 b2 m 5
go
+ 4an −
in
5 2
ap
Ch
2.4 Resta de Polinomios
s,
i ca
át
em
Restar la segunda expresión de la primera
at
M
Tarea
de
a
re
21. 2 a − t ; a + t , A´
ra
b
ge
22. 5 a − 3 s ; −2 a − 2 s
A´l
de
23. 2 s + 3 a + 5 y ; s + 3 a − 2 y
ia
m
24. 9 a x2 + 15 b x − 16 a b ; −8 a x2 − 10 b x + 3 a b
e
ad
Ac
25. a3 − 9 b3 + 6 a2 b − 8 a b2 ; 14 a b2 − 21 a2 b + 10 a3 − 25
26. p6 + p4 q 2 − 9 p2 q 4 + 17 ; −13 p3 q 3 + 16 p q 5 − 30 p2 q 4 − 31
go
in
27. y 7 −60 x4 y 3 +90 x3 y 4 −50 x y 6 −x2 y 5 ; y 7 −3 x5 y 2 +35 x4 y 3 −
ap
Ch
8 x3 y 4 + 60
s,
i ca
5x 3y 2z x 3y 5z
át
28. − + ; + −
em
2 8 7 2 4 7
at
2 m3 3 m2 n m n2 n3 3 m3 3 m2 n m n2 4 n3
M
29. + − + ; − − − +
de
3 4 5 2 5 4 15 8
a
re
2 a2 x 5 a x2 x3 , A´
3 a2 x 5 a x2 x3
ra
30. + − ; − − −
b
3 4 3 7 3 9
ge
A´l
de
2.5 Sı́mbolos de Agrupación

ia
e m
ad
Eliminar los sı́mbolos de agrupación y combinar los términos seme-

Ac
jantes
Tarea
go
in
ap
31. 4 b − (3 a − 2 c) − (2 b − 3 c)
Ch

t 2t
s,
i ca
32. 4 s − 2 s − 3 s − +
át
2 3
em
at

2a a
M
33. 2 b − 5 a − − 3b −
de
3 2
a
re
34. 2 x − (3 x − y) + (2 x + y)
, A´
ra
35. 5 c + (4 a − 2 b) − (2 a − 2 b − c)
b
ge
A´l

2a y
de
36. 2 a − y − + 3y −
ia
3 5
e m
ad

2t 3s
Ac
37. 5 s − + − 4t − s
3 4
38. a − {2 a − [2 a − (2 a − b) − b] − b} − b
go
in
39. 3 x − {2 x + [3 x − 2 y − (5 x − 4 y) − 2 x] − 5 y}
ap
Ch
40. 7 a b+b−3 a c+3 b c−c−[8 a + 9 a b − 4 b − (−5 a c + 2 b c − 3 c)]
s,
i ca
át
em
at
M
2.6 Leyes de los Exponentes
de
a
re
Aplicando leyes de los exponentes simplificar dejando el resultado sin
exponentes negativos o nulos , A´
ra
b
ge
A´l
Tarea
de
ia
3
41. x2
e m
ad
Ac

4
42. a12
go
in
ap
3
Ch
43. 2 a2 b3
s,
i ca
4
át

44. 5 x3 y
em
at
M
4
45. 5 x3 y
de
a
re
46. b5 b2 , A´
ra
b
ge
a4 a5
47.
A´l
de

48. 3 a2 2 a3
ia
e m
ad

49. 2 a3 b2 3 a4 b3
Ac


50. 2 a2 b3 3 a2 c b 2 c3
go
in
ap
Ch
2.7 Sı́mbolos de Agrupación
s,
i ca
át
Eliminar los sı́mbolos de agrupación y combinar los términos seme-
em
at
jantes
M
de
Tarea
a
re
, A´

51. a a3 − b + b (a b − b) − a a3 − 2 b2
ra
b
ge
A´l
h i
52. 2 m 3 m − n (3 m − n) − 3 m − n2
de
ia
m
53. a (2 a − b) − 2 b (a − b) + a b (a + 3)
e
ad
Ac
54. 2 x (x + 2 y) − 3 y (2 x − y) + x y (2 − y)

55. x y (x − 3 y) − x y 2 − 3 x − y x2 − y
go
in
ap

56. a a2 − b2 + b (a b − b) − a2 (a − 2 b)
Ch
s,
i ca
h i
57. 3 x 4 a − 2 x (a − x) − 3 a (x + 2 a) + 6 a2 + 5 a x
át
em
at
58. 2 r − 2 {4 r − 2 [s − t + 4 (r − s + 2 t) − 3 r] + 2 s}
M
de
h i
59. 2 a − 4 a + 8 a2 + (2 a − 3 b) a − 5 a (1 − b) + 5 a b
a
re
, A´
n h ra i o
60. 3 x (2 y − x) − 8 y − 4 x (3 y) + 4 x2 + 10 x y
b
ge
A´l
de
ia
2.8 Multiplicación de Polinomios

e m
ad
Ac
Encuentra el producto de las siguientes expresiones

Tarea
go
in
ap
61. a + 2 b ; 2 a − b
Ch
62. 2 x + 3 y ; 3 y − x
s,
i ca
át
63. 4 x − a ; 2 x + 3 a
em
at
64. 2 a + 5 b ; 3 a − 4 b
M
de
65. x2 + 3 x + 5 ; −x2 − x + 1
a
re
66. 2 x (3 x + 1) (x + 2) , A´
ra
b
ge
67. 2 x y (x + 3 y) (5 x + y)
A´l
de
68. x (x + y) (x − y) (2 x − y)
ia
m
!
e
6
ad
a b b
69. 4 a2 b2 −
Ac
4 9
! !
3 x2 z 2 2 x y4 x y2
go
70. − − + +8
in
5 3 9
ap
Ch
s,
i ca
2.9 División de Monomios
át
em
at
Efectuar las divisiones indicadas
M
de
Tarea
a
re
x7 , A´
ra
71. 2
b
ge
x
A´l
y5
de
72. 3
ia
y
em
ad
w5
Ac
73. 8
w
t5
go
74. 7
in
t
ap
Ch
9 x9
75. 3
s,
i ca
3x
át
5 x5
em
76.
at
10 x8
M
de
6 x2
a
re
77. 6
3x , A´
ra
a5 b 9
b
ge
78. 3 5
A´l
a b
de
15 x2 y 5 z 7
ia
m
79.
e
ad
5 x y3 z4
Ac

6 a b6 c5
go
80.
24 a5 b7 c9
in
ap
Ch
s,
2.10 División de Polinomios
i ca
át
em
Divida la primera expresión entre la segunda e indica cuál es el co-
at
M
ciente y cuál es el residuo
de
a
Tarea
re
, A´
ra
81. 2 x2 − 7 x + 6 , x − 2
b
ge
A´l
82. 2 a2 − 3 a b − 2 b2 , 2 a + b
de
ia
83. 4 x3 − 9 x2 + 14 x − 5 , 4 x − 1
e m
ad
84. 2 a2 + 5 a y − 3 y 2 , a + 3 y
Ac

3 x3 − 5 x2 − 7 x − 3
go
85.
x2 − 3 x + 1
in
ap
Ch
−a + 2 a2 − 15
86.
s,
i ca
2a + 5
át
em
2 x3 − x2 − 8 x − 2
at
87.
M
2x + 3
de
2 y3 − 7 y2 + 9 y − 3
a
re
88.
y2 − 3 y + 3 , A´
ra
b
11 y + 2 y 3 − 9 y 2 − 6
ge
A´l
89.
de
y−3
ia
3 x3 − 5 x2 − 3 x − 1
e m
ad
90.
−1 + x2 − x
Ac

2.11 Lenguaje Algebraico
go
in
ap
Traducir los enunciados a una expresión algebraica que lo represente.
Ch
s,
Tarea
i ca
át
em
91. El producto de dos números pares es 120.
at
M
de
92. El producto de dos números impares consecutivos es 120.
a
re
, A´
93. Las dos terceras partes de un número más la quinta parte de su
ra
consecutivo equivalen a 10
b
ge
A´l
94. El cuadrado de un número aumentado en 15

de
ia
95. El cubo de un número más el doble del cuadrado de dicho número.

e m
ad
Ac
96. El producto de un número entero con su sucesor es igual a 462

97. Un número de tres cifras.
go
in
98. En un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos
ap
Ch
es igual al cuadrado de la hipotenusa.
s,
i ca
99. El cubo de un binomio es igual al cubo del primer término; más
át
em
el triple producto del cuadrado del primero, por el segundo; mas
at
el triple del primero; por el cuadrado del segundo; más el cubo del
M
de
segundo término.
a
re
, A´
100. La Fuerza de atracción gravitacional entre dos cuerpos, es direc-
ra
tamente proporcional al producto de las masas de los cuerpos e
b
ge
A´l
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los sep-

de
ara.
ia
e m
ad
Ac

2.12 Problemas Verbales
go
in
ap
Resuelve los siguientes problemas.
Ch
s,
Tarea
i ca
át
em
101. Dos segmentos tienen medidas 8z 3 + 5z 2 − 10z, z 3 − 6z 2 + 11z.
at
M
Calcule la medida total del segmento al unirlos.
de
102. Las medidas de los lados de un triángulo son 2v 3 − 13v 2 + 5v − 1
a
re
, A´
, 9v 3 − v 2 + v − 4, v 3 − 2v 2 − v + 10. Calcule el perı́metro del
ra
b
triángulo.
ge
A´l
103. Las medidas de los lados de un pentágono irregular son s3 − 3s2 −

de
ia
2s − 4, 2s3 − s2 − 5s + 10, 3s3 − 5s2 + 5s − 2, s3 + s2 − s,

e m
7s3 +10s2 −9s−4. Calcule el perı́metro del pentágono irregular.

ad
Ac
104. Si la longitud total de un segmento, formado por dos partes, es

10b3 − 3b2 + 5b − 2, y la medida de una parte que lo forma es
go
3b3 + 4b2 − 3b + 4. Calcule la medida del otro segmento.
in
ap
Ch
105. El perı́metro de un triángulo es 15d3 − 4d2 − 6d − 6 , y dos de
s,
sus lados miden 7d3 − 3d2 − 3d + 3, 5d3 + d2 + 2d − 5, Calcule la
i ca
át
longitud del tercer lado.
em
at
106. Calcule el área de un triángulo rectángulo de base h3 −h2 +2h+2,
M
de
y de altura h2 + h − 1.
a
re
107. Calcule el área de un cuadrado de lado 2p2 − 3p + 5.
ra
, A´
108. Si el área de un triángulo es 6y 3 − 13y 2 + 17y − 6 , y la altura está
b
ge
A´l
dada por 4y − 2, calcule la base del triángulo.

de
13 3 15 2
ia
4
m
109. Si el área de un triángulo se representa por 3z + z − z −

e
2 2
ad
17
Ac
z + 7 , y la base es 2z 2 + z − 2, calcule la altura del triángulo.

2
110. Si el área de un rectángulo está dada por 10n5 + 9n4 + 9n3 + 2n2 +
go
2n − 4, y el ancho está dado por 2n2 + 3n + 2, calcule el largo del
in
ap
rectángulo.
Ch
s,
i ca
át
em
at
M
de
a
re
, A´
ra
b
ge
A´l
de
ia
e m
ad
Ac


2019 A1 Unidad 2 Problemario Estudiante Letra Grande

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MATERIAL DEL ESTUDIANTE PROBLEMARIO DE ÁLGEBRA I

2 Operatividad con polinomios

plificación de Términos Semejantes, Monomios, Polinomios.

UNIDAD 2 1 Material para el primer semestre

−cd + 11mn − 2rst

4. 8a3b2c − a2b3c2 + 6abc3

Si en una expresión algebraica aparecen el producto (potenciación y

7. En el Ejemplo 2, 3a2b−3, 7k −2l3 y −5x2y 3z −4 son términos alge-

−cd 11mn −2rst

8. En el Ejemplo 3 √ , √ y √ son términos alge-

a+b a+b a+b

9. En el Ejemplo 4: 8a3b2c, −a2b3c2, 6abc3 son términos algebraicos.

a se le llama coeficiente literal de 13b

b se le llama coeficiente literal de 13a

12. En el término algebraico −

UNIDAD 2 4 Material para el primer semestre

l3 se le llama coeficiente literal de 7k −2

11 se le llama coeficiente númerico de √

Si dos o más términos algebraicos difieren a lo más en el Coeficiente

Numérico entonces se llaman términos semejantes. Decir la frase

“difieren a lo más . . . ” da la posibilidad de que los coeficientes

numéricos sean iguales.

15. Algunos términos semejantes con −5a son:

2rst 2rst rst rst

a+b a+b a+b a+b a+b

2rst 2r2s3t4 5rs

La Simplificación o Reducción de Términos Semejantes consiste en

eliminar los Sı́mbolos de Agrupación realizando las operaciones indi-

cadas por ellos. Se eliminan los Sı́mbolos de Agrupación de uno en

uno empezando con el más interno.

18. Reducir los términos semejantes, eliminando los sı́mbolos de agru-

19. En los ejemplos 6 a 10 son monomios: 13ab; 8a3b2c; −a2b3c2;

6abc3; 9x3; −7x2; 5x

22. 8 a3 b2 c − a2 b3 c2 + 6 a b c3 es un polinomio de varias variables.

23. 9 x3 − 7 x2 + 5 x − 3 es un polinomio de una variable.

Los polinomios de una variable los denominaremos Polinomios y en

la siguiente sección se iniciará la Operatividad con la Suma de Poli-

UNIDAD 2 11 Material para el primer semestre

– Después, se reducen los términos semejantes por columna

25. Sumar los siguientes polinomios −2x + 3y − 5z, 4x − 6y + 2z

– Se eliminan los paréntesis y se reducen términos semejantes

27. Restar −3x2 − 7 menos −8x2 + 3x − 4

UNIDAD 2 14 Material para el primer semestre

UNIDAD 2 16 Material para el primer semestre

UNIDAD 2 17 Material para el primer semestre

30. Relizar la siguiente multiplicación (2x − 5) x2 − x + 2

uno sobre el otro

∗ Se multiplica los términos del primer polinomio por cada

término del segundo polinomio

∗ Se agrupan por columnas los términos semejantes

∗ Se suman los términos semejantes

• Algoritmo de la División para Polinomios

Si f (x) y p(x) son polinomios, y si p (x) 6= 0, entonces existen los

polinomios únicos q(x) y r(x) tales que

f (x) = p (x) · q (x) + r (x)

donde r(x) = 0 o de grado menor que el grado de p(x). El poli-

32. Dividir 6x3 − 3x2 + 9x entre 3x

UNIDAD 2 20 Material para el primer semestre

33. Dividir 6x2 − 26x + 12 entre x − 4

UNIDAD 2 21 Material para el primer semestre

Para traducir un enunciado matemático a sı́mbolos algebraicos, en

general, se procede de la siguiente manera:

i). Leer cuidadosamente el enunciado.