ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO: _______________

GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 2 BLOQUE I
ESPAÑOL PRIMER GRADO

ÁMBITO Estudio

PROYECTO ELABORAR FICHAS DE TRABAJO

Que los alumnos localicen ideas centrales y secundarias de algunos textos a partir de la lectura grupal.
PROPÓSITOS Que los alumnos realicen la paráfrasis de los textos que están ocupando para recabar información sobre su tema de interés.
Que los alumnos usen de manera adecuada las referencias en el análisis de la información que están realizando para la elaboración de fichas de
trabajo.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
COMPETENCIAS QUE Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
SE FAVORECEN Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

PRÁCTICA SOCIAL TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES APRENDIZAJES REFERENCIAS

DEL LENGUAJE ESPERADOS

Elaborar fichas de Búsqueda y manejo de En clase los alumnos tendrán que leer en equipos las lecturas que han Que los alumnos: L.T.1 pág.
trabajo para analizar información encontrado sobre su tema, las comentarán e identificarán las ideas centrales y
información sobre secundarias de cada texto, el profesor puede guiarlos por medio de preguntas Identifiquen el uso
un tema. Selección de claves. de la paráfrasis
materiales diversos como un modo de
sobre un tema de El profesor pedirá a los alumnos que hagan una lluvia de ideas acerca de las sintetizar
TIPO DE TEXTO
interés. características de la paráfrasis y los resúmenes, así como de las características y información.
uso de las citas textuales. Los alumnos tendrán que poner en práctica lo que han
Expositivo Ubicación de las ideas Empleen el
comentado con el profesor acerca del tema con cada uno de sus textos.
centrales y resumen como un
secundarias de un medio para
tema en las fuentes de seleccionar,
consulta. recuperar y
Como actividad permanente se recomienda que el profesor dirija, por lo menos,
hora y media de lectura grupal a la semana dividida en lapsos de 5 minutos por organizar
Formas de sintetizar
alumno. Al final de cada sesión de lectura el profesor empleará algunos ejercicios información de
el contenido de las
de comprensión lectora, éstos que pueden ser, desde una lluvia de ideas hasta distintos textos.
fuentes consultadas.
1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 2 BLOQUE I
ESPAÑOL PRIMER GRADO

Paráfrasis y citas ejercicios de completamiento de frases o análisis a través de preguntas.

textuales.

Propiedades y tipos de
textos
Características y
función del resumen,
paráfrasis y citas.

OBSERVACIONES

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