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GESTIÓN POR COMPETENCIAS

Escuelas:

Clásica: Adam Smith 1776, división del trabajo, mejorar la producción de los emprendimientos mediante la
división de las funciones de los colaboradores, implemento habilidad, reducción del tiempo.

Taylor, Emerson, Ford, L. Gantt. Administración científica – Teoría clásica 1900-1925: fundamentos básicos,
planeación, organización y control. Gráficas para calendarizar la producción, método de ruta crítica.

Henry Fayol, Max Weber, Monnet, Urwick -Teoría clásica 1900- 1925:

Organización, grados definidos verticalmente, en una jerarquía, .

Mary Parker Follet, Chester Barnard, George Elton Mayo, Karl Lewin 1925 -1950:

Estudio del ambiente, del entorno organizacional, postuló los recursos humanos.

Elton Mayo:

Iluminación en un sitio de trabajo impacta la productividad, preocuparse por los empleados, y que los
supervisores les de atención individual.

La escuela humanista de la administración: motivación, satisfacción del empleado, identificar fatiga, y problemas
de salud.

Kurt Lewin y Abraham Maslow: motivación y frustración. Satisfacción de necesidades .


La escuela neoclásica o escuela del proceso administrativo: William Newman, H. Koontz y C. O’Donell, Urwick
1950-1985:

Planeación, organización, dirección y control. Valor explicativo y predictivo.

La escuela neoclásica

Neoclásica de administración industrial fabril:

Fabrica e investigación con los métodos y tiempos, transformados y desarrollados, Taylor, Gantt y Gilbret, Barnes,
Nadler, entre otros.

Neoclásica de dirección y administración general:

Respuesta a Problemas de las empresas, principios estructura y control. Gulick, Urwick, Mooney, Koontz

La calidad total - Edward Deming, Joseph Juran, Philip Crosby 1980-1994:

Calidad total. Comprende todos los aspectos de la empresa y a las personas que lo integran.

La teoría neoclásica y sus principales características

Énfasis en la práctica de la administración.

Reafirmación relativa de los postulados clásicos.

Énfasis en los principios generales de administración.

Énfasis en los objetivos y en los resultados.


Aplican los principios de autoridad y trazan la guía para la aplicación de la autoridad desde la autoridad en línea,
staff y funcional.

Administración por objetivos Peter Drucker, W. Newman, E, Dale, L Allen y Harold Koontz, 1995 – actualidad

Dirección por objetivos, definir áreas clave de la empresa y establecer retos, evaluar resultados alcanzados .

Objetivos, Administración, desempeño individual.

Koontz, Weihrich y Cannice (2012), señalan cuatro ventajas:

Mejoría en la administración, Calificación de la organización, Estímulo a los compromisos personales, Desarrollo


de los controles efectivos. –eficacia-eficiencia-