IMPACTO DEL MODELO

PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA
PEDAGÓGICA
Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
DEL
INSTRUCTOR SENA.
INGRID DANIELA DIAZ TOCORA
 MODELO PEDAGÓGICO

Es una forma de comprender las practicas de los

procesos formativos en una institución de
educación.

Procesos Como:
• Como se aprende
• como se enseña

✓ Metodologías adecuadas para la

asimilación significativa de los
conocimientos, habilidades y valores
✓ Las consideraciones epistemológicas en
torno a la pedagogía, las aplicaciones
didácticas, el currículo y la evaluación de
los aprendizajes.
 MODELO Y
ESTRUCTURA
PEDAGOGICA DEL SENA
• El SENA propone dentro de sus
programas de formación y
modelo de enseñanza para la FPI
(Formación Profesional Integral).

• Se ha pensado para enfrentar los

retos de nuestra sociedad.
• Cambiante y evolutiva.
• Las necesidades de todos sus aprendices y situaciones
sociales y ambientales en general.
 ESTRUCTURA PEDAGÓGICA
• Se estructura desde tres campos del saber que interactúan entre si
CURRICULO:
DIDACTICA:
➢ Contenidos EVALUACIÓN:
➢ Diseño de actividades ➢ Docente- Estudiante-Saber
➢ Contexto ➢ Integral
➢ Como enseñar
➢ Participativa
➢ Reflexiva

✓ Habilidad del docente para facilitar el proceso de aprendizaje

✓ Estrategias que utiliza el formador para llegar a los estudiantes
✓ Establecer relaciones con distintas comunidades.
 GLOSARIO:
HERRAMIENTAS ❖ Herramienta que recopila los diferentes
DE TRABAJO términos utilizados por el Servicio Nacional de
DEL Aprendizaje SENA, los explica de manera que
sean entendibles y de fácil apropiación para
INSTRUCTOR los diferentes usuarios.
SENA
APRENDIZAJE VIRTUAL:

❖ Proceso de aprendizaje soportado sobre

las tecnologías de la Información y la
comunicación, TIC, requiriendo esfuerzos
de autoaprendizaje y autoevaluación.
AULA VIRTUAL:
❖ Entorno en el cual el aprendiz tiene acceso a la red para
desarrollar un proceso de aprendizaje. Permite la consulta
de la documentación de estudio, el desarrollo de
actividades de aprendizaje y la utilización de herramientas
de interacción como foros y correo electrónico, entre otros.
 CRITERIO DE EVALUACIÓN:

❖ Expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que

sea alcanzado por el Aprendiz respecto a algún
concepto, procedimiento o actitud concreta las cuales
dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas
por el Aprendiz.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

❖ Combinación de métodos, medios y mediaciones

didácticas, utilizadas por los Instructores y
Aprendices, para facilitar el aprendizaje.

DISEÑO CURRICULAR:

❖ Actividad que se realiza para organizar los Programas de

Formación, definiendo las competencias y los resultados de
aprendizaje para cada competencia, con los cuales se dará
respuesta a las demandas y necesidades de formación.