Institución Educativa Técnica Bojacá

Guía de aprendizaje
ASIGNATURA: GRADO: PERIODO:

MATEMÁTICAS OCTAVO PRIMERO

DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE CIERRE:

GUSTAVO CAMELO
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

¿Qué relación tiene el algebra con situaciones de la vida real?

COMPETENCIA:

Relaciona situaciones de a vida real con conceptos propios del algebra

TEMAS ASOCIADOS:

Números irracionales
Números reales
Expresiones algebraicas
Operaciones con expresiones algebraicas

CRITERIOS
DE
MOMENTOS EXPERIENCIAS EVALUACIÓ
N

1. ¿cómo se descompone un número natural e

factores primos?

2. ¿cómo se halla la raíz cuadrada de un número

natural?

3. ¿cuáles son las propiedades de la

potenciación de números racionales?
CONOCMIENTOS
https://youtu.be/y12Op8QMjHs
PREVIOS

4. Pregunte a sus familiares como se aplica el

algebra en la vida cotidiana y en que oficios se
utiliza.

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5. Contrstate las respuestas de la pregunta
anterior y haz un resumen de las ideas
planteadas en el siguiente video
https://youtu.be/ECG0smHDHog

BIBLIOGRAFIA

http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/arc
hivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Sec
undaria_Activa/Guias_del_estudiante/Matematica
s/MT_Grado08.pdf

1. ¿En qué consiste el teorema de Pitágoras? qu

https://youtu.be/uiauA8EBeLc

2. ¿Cómo se definen los números irracionales?

3. ¿Cuál es la relación existente entre el
teorema de Pitágoras y los números
irracionales?
https://youtu.be/YLuUvD_rVL8

4. ¿Cómo se realizan operaciones entre

números irracionales?
https://youtu.be/rNUKI2X2gT0

5. ¿Cómo se define el álgebra?

6. ¿en qué consiste el lenguaje algebraico? Cite
varios ejemplos de como se expresan frases
en lenguaje algebraico
https://youtu.be/59OIiGp5D7U
DOCUMENTACIÓN
7. ¿Qué es una expresión algebraica?
8. ¿Qué es un término algebraico y cuales son
sus componentes?
9. ¿Qué es un monomio y un polinomio?
10. ¿Qué son términos semejantes?
11. ¿Cómo se realiza la suma y resta de
polinomios?

BIBLIOGRAFIA
http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/arc
hivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Sec
undaria_Activa/Guias_del_estudiante/Matematica
s/MT_Grado08.pdf

https://youtu.be/bTfqiCA5K90

https://youtu.be/59OIiGp5D7U

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1. Halle el lado faltante en cada uno de los

siguientes triángulos utilizando teorema
de Pitágoras

APLICACIÓN
2. Clasifica los siguientes números indicando cuál es
el conjunto (N, Z, Q, R) más pequeño al que
pertenecen: 5, - 7, 0.23, 5/4, 2 18 , − 3 ,
− 5 , 2 π− , 7,4 , − 4 6.

3. Clasifica los siguientes números en racionales e

irracionales:

a) 3’222...
b) 7
c)-0.1010010001...
d) -3.28888..
e) 0’4353535... f) 11 g) 120’143143... h) 121
I) Defina con sus palabras:
a) Coeficiente numérico b) Factor literal
c) Término algebraico
Exprese en lenguaje algebraico las siguientes los siguientes enunciados
verbales.

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Enunciado Representación matemática

Un numero

El doble de un numero

El doble de un numero, aumentado en 5

El triple de un numero, disminuido en 7

La quinta parte de un numero disminuido

en 7

Lo que tiene Omar es igual a lo que tiene

Silvana

Omar tiene el doble que Silvana

Carlos tiene dos veces lo que tiene Diana

La suma de tres números

La suma de los cuadrados de tres números

El cuadrado de la suma de tres números

El cubo del doble de un numero

El doble del cubo de un numero

Tres menos dos veces un numero

cualquiera.

2) En cada término algebraico, determina el coeficiente numérico, factor

literal y el grado.
a) 3x2y b) m c) mc2 d) –vt
e) 0,3ab5 f) 3 g) -8x3y2z4 2
h)  a
3
1 3 7a 2  3m 3 4 2
i)  x j) k) l) a b
2 3 4 4
3) Determina el grado y el número de términos de las siguientes
expresiones:
a) 7x2y + xy b) -3 + 4x – 7x2 c) -2xy d)
1
vt + at 2 e) 7m2n – 6mn2
2

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4) En las siguientes expresiones algebraicas reemplaza en cada caso
por a = -2, b = 7, c=5 y d=1 para valorar la expresión. Para ayudarte
mira el siguiente video https://youtu.be/VuVjpKDihRs

a) 3ab – b + 2ab + 3b

b) 3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b

3 2
c) 2a2b – a b–1
2
d) ab2 – b2a + 3ab2

e) 5a2 – 2bc – 3d

f) 7a2c – 8d3

g) 2a2 – b3 – c3 – d5

h) d4 – d3 – d2 + d – 1

i) 3(a – b) + 2(c – d)

CRITERIOS DE EVALUACION/ PUNTAJE

Trabajo desarrollado en clase: 10 puntos

Entrega de problemas resueltos en la guía: 0.5 cada problema

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