COVID-19 and its impact on our family

Educación Secundaria
WEEK 3

COVID-19 and its impact on our family*

DÍAS 2 y 4
Actividad 1: My family portrait
Actividad 2: Do it yourself – D.I.Y.
Hi!
Reflexionemos un momento: ¿Podrías comprender un diálogo en inglés sobre los miembros de una familia? ¿Puedes
presentarte en inglés ante otras personas? ¿Quiénes son los miembros de tu familia?
¿Podrías presentarlos en inglés? En esta guía encontraremos respuestas a estas y otras preguntas, de acuerdo con el nivel
A2 de inglés.
Actividad 1
¡Empecemos!
My family portrait (día 2)

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• El diálogo en inglés sobre los miembros de la familia. Lo encontrarás en la sección
Recursos de la plataforma.

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Leerás un diálogo en inglés donde los participantes describen características físicas de los miembros de
sus familias. En este diálogo, identificarás las frases y el vocabulario utilizado, para que puedas hacer
una presentación similar de tu familia en inglés.

AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Te invitamos a entrar a la sección Recursos, ahí encontrarás una ficha con las siguientes partes:

• Let’s self-assess!
Te invitamos a responder a tres preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés en referencia a la
descripción de los miembros de una familia. Sé honesta/o contigo misma/o. Hay cuatro alternativas,
desde “De ninguna manera.” (Not at all.) hasta “Muy bien.” (Very well.)

• Let’s observe and read!

Luego de responder a las preguntas anteriores, observarás imágenes de diferentes tipos de
familias, no todas son iguales. Analiza y toma nota de las diferencias que observas en cada una.
Después de tu observación, en el Ejercicio 1 deberás unir cuatro retratos familiares con la
descripción que les corresponda. Después, conocerás a “Mila y Lucho” y leerás un diálogo
entre ellos sobre los miembros de sus familias. ¡Concéntrate! y evita usar un diccionario o
traductor en esta parte, ¡ya verás que sí puedes!

1
COVID-19 and its impact on our family

• Let’s understand!
Después de leer la conversación entre Mila y Lucho, encontrarás que en el Ejercicio 1 hay
oraciones con información incorrecta sobre el diálogo que acabas de leer y deberás volver a
escribirlas para que sean verdaderas. En el Ejercicio 2, completarás el árbol familiar de Mila
según la información del diálogo. Finalmente, en el Ejercicio 3 completarás las oraciones
con los nombres que correspondan de acuerdo a lo comprendido en el diálogo. Tal vez
encuentres algunas palabras superiores al nivel A2 que escogiste al comienzo. No te preocupes.
No se espera que entiendas de inmediato. Aquí también te sugerimos evitar el uso de un
diccionario o traductor. En su lugar, intenta buscar palabras familiares o que se parezcan al
castellano, úsalas para intentar comprender o inferir lo que te está diciendo el texto. Si deseas,
puedes regresar al diálogo para usarlo de referencia y terminar los ejercicios. ¡Tú puedes!

• Let’s practise!
En esta sección, para el Ejercicio 1 observarás objetos de cuatro adolescentes como tú y
escribirás a quién le pertenecen. Después, en el Ejercicio 2 practicarás más sobre el tema
elaborando oraciones indicando pertenencia y utilizando las palabras en paréntesis propuestas
para cada una de las oraciones. Verás que podrás realizar los ejercicios sin problemas.
Puedes revisar el glosario de términos que te ayudarán a desarrollar los ejercicios en caso lo
necesites:

Glosario
INGLÉS CASTELLANO
Everyone Todos
Grandparents Abuelos
Parents Padres
Twins Gemelos / mellizos

Acuérdate de anotar o registrar tus respuestas, luego colócalas en tu portafolio. Estos insumos
te ayudarán a realizar la siguiente actividad.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
COVID-19 and its impact on our family
COVID-19 and its impact on our family English: Level A2

Actividad 2 Do it yourself - D.I.Y. (día 4)

.
Ahora que ya has realizado los ejercicios de la Actividad 1: My family portrait, estás lista/o para el
siguiente reto:

¡HAZLO TÚ MISMA/O!
• Let’s create!
En esta sección, encontrarás tu desafío: Elaborar un texto breve presentándote y
describiendo a los miembros de tu familia.
Dibujarás o buscarás una foto de tu familia para acompañar a tu texto.
- Si tienes computadora e internet: Puedes elaborar tu texto en un documento Word o una
presentación en Power Point, recuerda acompañar el texto con una imagen de tu familia. Si
prefieres usar otro programa, hazlo.
- También puedes hacerlo a mano: Sé ordenado al redactar tu texto. Siempre es útil escribir un
primer borrador, analizarlo y mejorarlo. Asimismo, recuerda que tu texto debe ser legible, así que
escribe de la manera más clara posible.
En el Recurso, verás qué características (criterios) debes tomar en cuenta al elaborar tu texto.

• Let’s share!
Esta sección te sugiere que muestres lo que elaboraste a quienes te acompañan en casa o a tu
profesor(a) si están en contacto, para recibir aportes y mejorar tu producto.
Let’s reflect! ¿ Cuánto he aprendido en esta sesión? ¿Qué dificultades tuviste
• Al realizar tus Actividades?

¡Recuerda!
La Actividad 2 tendrá como producto una presentación tuya y de tu familia. Sé creativa(o) y organiza lo producido utiliz