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1.

Batería Neurobel

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: La Batería Neurobel (Batería breve de
Autor: evaluación del lenguaje oral en adultos) es una
Aplicación: “nueva prueba” de sondeo (screening), dirigida
Tiempo: a profesionales que necesiten una valoración
Ámbito: en un corto plazo de los procesos básicos de
Contenido: comprensión y producción del lenguaje.
Consta de 8 subpruebas o tareas, 4 de ellas
valoran la vertiente receptiva o de
comprensión del lenguaje y los otros 4
restantes la expresiva o de producción.
Fuente: Chávez, M., Rodríguez, Y., Acosta, I., García, N., Rojas, G., & Sosa, A. (2015).
Fluidez verbal-semántica en adultos mayores mexicanos: valores normativos. Neurología,
30, 189-194. DOI: https://doi.org/10.1016/j.nrl.2013.12.013

2. Test EPLA

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: Evaluación del Procesamiento Es una adaptación al español del PALPA, su
Lingüístico en la Afasia) objetivo es la evaluación detallada de las
Autor: PALPA Kay Lesser y Coltheart, 1992; habilidades lingüísticas conservadas y
Valle y Cuetos 1995 deterioradas en base a un análisis de los
Aplicación: Individual denominados módulos de procesamiento del
Tiempo: Variable sistema lingüístico a partir de lo cual es posible
Edad: Adultos obtener un perfil del sujeto evaluado. Consta
Contenido: Hojas de presentación, protocolo, de un total de 58 pruebas, fue diseñada para
hojas de resumen su uso parcializado, permitiendo la selección
de un grupo de ellas de acuerdo a la h
diagnóstica.
Está concebida fundamentalmente para
evaluar procesos léxicos
Evaluar las capacidades psicolingüísticas en
pacientes adultos con afasias adquiridas
La batería se encuentra dividida en cuatro segmentos: Procesamiento Fonológico (17 subpruebas),
Lectura y Escritura (27 subpruebas), Comprensión de Palabras y Dibujos (8 subpruebas) y
Comprensión de Oraciones (6 subpruebas). Cada una de ellas, está conformada por un grupo de
tareas sencillas y cuenta con una breve descripción de la misma, identificación de las variables
controladas, fundamentación sobre su inclusión en la batería, e hipótesis explicativas para los
distintos patrones de respuesta obtenidos
Fuente: http://www.biopsique.cl/fichas/Fono-011-Evaluacion-del-procesamiento-linguistico-en-la-
afasia-EPLA.pdf

3. Batería BETA (Batería para la evaluación de los trastornos afásicos)

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: Batería para la Evaluación de los Permite explorar todos los procesos que
Trastornos Afásicos (BETA) intervienen en el lenguaje en todas sus
Autor: Fernando Cuetos Vega y María modalidades tanto oral como escrito y tanto en
González-Nosti, 2000 comprensión como en producción.
Aplicación: Individual Son pruebas que están basadas en las
Tiempo: Variable características de la lengua española para que
Edad: Adultos midan lo que realmente sea importante para
Contenido: Manual, 4 libros de estímulos, 10 este idioma, enfocada preferentemente al
cuadernillos de hojas de registro de respuestas diagnóstico de pacientes afásicos
Consta de 30 tareas agrupadas en seis
bloques, comprensión oral, producción oral,
lectura, escritura, semántica y oraciones
Bloque 1: Comprensión oral Escala 1. Discriminación de fonemas: 32 pares de ítems. Escala 2.
Decisión léxica auditiva: 32 ítems. Escala 3. Emparejamiento palabra hablada-dibujo: 30 ítems.
Escala 4. Repetición de Palabras: 32 ítems. Escala 5. Repetición de pseudopalabras: 30 ítems.

Bloque 2: Producción oral Escala 1. Denominación de objetos: 30 ítems. Escala 2. Denominación de


acciones: 30 ítems. Escala 3. Nombrar a definiciones: 30 ítems. Escala 4. Fluidez verbal: Tarea de
denominación libre con tiempo restringido a 1 minuto. Escala 5. Fluidez verbal de personajes:
Tarea de denominación libre con tiempo restringido a 1 minuto.

Bloque 3: Lectura Escala 1. Nombrado de letras: 20 ítems. Escala 2. Decisión léxica visual: 32 ítems.
Escala 3. Lectura de palabras: 32 ítems. Escala 4. Lectura de pseudopalabras: 30 ítems. Escala 5.
Emparejamiento palabra escrita-dibujo: 30 ítems.

Bloque 4: Escritura Escala 1. Señalar la letra: 20 ítems. Escala 2. Copia de mayúscula a minúscula: 8
ítems. Escala 3. Denominación escrita de dibujos: 10 ítems. Escala 4. Dictado de palabras de
ortografía arbitraria: 10 ítems. Escala 5. Dictado de pseudopalabras: 10 ítems.

Bloque 5: Semántica Escala 1. Asociación semántica: 30 ítems. Escala 2. Emparejamiento objeto-


acción: 30 ítems. Escala 3. Emparejamiento definición-palabra: 30 ítems. Escala 4. Emparejamiento
de sinónimos: 30 ítems. Escala 5. Señalar es diferente: 30 ítems.
Fuente: https://www.espaciologopedico.com/tienda/prod/6130/beta-renovado-bateria-para-la-
evaluacion-de-los-trastornos-afasicos.html https://www.cop.es/uploads/PDF/2015/BETA-EOS.pdf

4. Test Token

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: Es una prueba ampliamente utilizada en la
Autor: Ennio De Renzi y Luigi Vignolo en 1962, práctica clínica y en investigación para
adaptación y estandarización 1979, Ennio De explorar la comprensión verbal de órdenes de
Renzi y Luigi Vignolo en 1962 complejidad creciente.
Aplicación: Individual De fácil administración, aplicación, corrección
Tiempo: y análisis, y a su alta sensibilidad para detectar
Edad: Niños (6 años a 11 años, 11 meses) dificultades lingüísticas en diversas patologías.
Contenido: 20 fichas de distintas formas, Además, su diseño es bastante simple,
colores y tamaños. Esta técnica es sensible para detectar
procesos lingüísticos alterados que resultan de
trastornos afásicos, incluso cuando la
capacidad básica del paciente para
comunicarse permanece intacta. Este test
también puede identificar a aquellos individuos
con lesión cerebral, cuyas otras disfunciones
pueden estar escondidas o enmascarando un
trastorno afásico concomitante; o cuyos
problemas para el procesamiento de símbolos
sean comparativamente sutiles y no fácilmente
observables en la mayoría de las situaciones.
Se puede emplear en niños, pero hay otra
versión para adultos que han sufrido un
trastorno neurológico con problemas en la
comprensión.
Fuente: https://sites.google.com/site/zamornogomez/baterias-de-evaluacion/comprension-verbal-
token https://psicologiaymente.com/clinica/test-token-renzi-vignolo

5. TFV (Test de Fluidez Verbal)

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: Test de Fluidez Verbal  El Test de Fluidez Verbal (TFV) permite
Autor: J. A. Portellano Pérez y R. Martínez realizar una evaluación global rápida del
Arias lenguaje y de las funciones ejecutivas,
Aplicación: Individual mediante una tarea de lenguaje expresivo.
Tiempo: 8-10 minutos El TFV permite evaluar la eficiencia
Edad: Niños, 6 años neuropsicológica mediante tres tareas verbales
Contenido: de tipo fonológico, semántico y excluyente. No
solo evalúa las competencias lingüísticas, sino
que evalúa el funcionamiento ejecutivo por
medio de varios de sus componentes (fluencia,
flexibilidad mental y capacidad para
categorizar). El Test de Fluidez Verbal también
evalúa componentes relacionados con otras
funciones cognitivas como la memoria verbal o
las distintas modalidades de atención
voluntaria.
Se trata de un test de gran sencillez que
permite su aplicación a numerosas
poblaciones, incluidas aquellas con un nivel
educativo muy bajo o que presenten
discapacidad intelectual. El TFV pretende
convertirse en un eficaz instrumento de
cribado tanto de personas sin antecedentes
neuropsiquiátricos como en muestras clínicas.
La prueba puede aplicarse con varias
finalidades en ambos contextos.
Fuente: http://web.teaediciones.com/TFV-Test-de-Fluidez-Verbal.aspx#:~:text=El%20Test%20de
%20Fluidez%20Verbal,tipo%20fonol%C3%B3gico%2C%20sem%C3%A1ntico%20y
%20excluyente.

6. COWA o Test de Fluencia Verbal o Fonética

Ficha técnica: Descripción:


Nombre: COWA, conocido también como test
de fluencia verbal o fonética o FAS Requiere que el sujeto diga palabras que
Autor: Benton AL, Hamsher K empiecen por una sola letra, tantas como el
Aplicación: sea posible. La administración estándar del
Tiempo: 5 min aprox test proporciona tres letras, las más usadas
Edad: Adolescentes, adultos, ancianos son las letras F, A y S. Aunque el test fue
Contenido: desarrollado para evaluar la habilidad verbal,
se considera también un test de funciones
ejecutivas.
Se le pide al paciente que nombre las palabras
que comienzan con una letra, excluyendo los
nombres propios, durante un minuto y este
procedimiento se repite tres veces. El
examinador debe escribir rápidamente las
palabras proporcionadas por el participante en
una hoja de papel.
Fuente: https://bi.cibersam.es/busqueda-de-instrumentos/ficha?Id=191

7. Test RIENAL

Ficha Descripción:
Nombre: Repertorio de Instrumentos para Es una compilación de 28 pruebas para la
la Evaluación Neurolingüística de las evaluación psicolingüística de adultos. Cada
Alteraciones del Lenguaje prueba puede aplicarse por separado de
Autor: María Benedet-Alvarez manera que la persona evaluadora
Aplicación: Individual selecciones aquellas que considere
Tiempo: Variable conveniente. Permite evaluar procesos
Edad: Adultos subléxicos, léxicos y oracionales implicados
Contenido: CD que integra un conjunto de 40 tanto en la comprensión como en la
pruebas, manuales técnicos y hojas de registro producción.
Fuente: file:///C:/Users/ecker/Downloads/docsity-test-de-rienal.pdf
https://ergoprojects.com/libreria/prod/4855/rienal--repertorio-de-instrumentos-para-la-
evaluacion-neurolinguistica-de-las-alteraciones-del-lenguaje-.html
8. Test de Boston

Ficha Descripción:
Nombre: Test de Boston para el diagnóstico La prueba es útil para diagnosticar la
de la afasia presencia y el tipo de acuadro afásico, dando
Autor: H. Godglass y E. Kaplan inferencias sobre la localización, evalía el nivel
Aplicación: Individual de rendimiento a lo largo de un ampli rango,
Tiempo: Variable tanto para la determinación inical como para la
Edad: Adultos detección del cambio en el tiempo, evalúa
Contenido: globalmente las dificultades y posibilidades del
paciente en todas las áreas del lenguaje como
una gúia para el tratamiento
Pruebas, habla de conversación y exposición,
comprensión adutiva, expresión oral,
comprensión del lenguaje escrito, escritura

TEST GENERALES DE LENGUAJE:

1. PLON- R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra). Es un test que sirve de screening o


detección rápida del desarrollo del lenguaje oral. Edad de aplicación: 3 a 6 años.
2. BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial). Mide 4 componentes básicos del
lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática. No mide fonología. Edad de
aplicación: de 5 a 14 años.
3. ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas). Evaluación de las funciones
`psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente,
detección de trastornos de aprendizaje. Edad de aplicación: de 2,5 a 10,5 años.

TEST ESPECÍFICOS DE LENGUAJE:

1. REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO: Este test evalúa la fonología en expresión


inducida y en repetición. Edad de aplicación entre 3 y 7 años.
2. EXAMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN (ELA- ALBOR). Sirve para evaluar el
componente fonológico del lenguaje. Edad de aplicación: 4 a 6 años.
3. TEST DE INTELIGIBILIDAD. Prueba de registro y medición de la inteligibilidad del habla
en niños o adultos con alteraciones graves (sordos, disártricos...).
4. TEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS. Valoración del grado de desarrollo de las
habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje sistemático de la lecto- escritura.
5. EDAF. Evaluación de la Discriminación Auditiva y Fonológica. Sirve para detectar las
posibles alteraciones, desde los tres años de edad aproximadamente, que pudieran derivar
de déficits en el ámbito de la discriminación auditiva, para su rápido tratamiento.
6. TEST BOEHM DE CONCEPTOS BÁSICOS. Sirve para apreciar el dominio que los niños
poseen de cierto número de conceptos que parecen fundamentales para el
aprovechamiento escolar durante los primeros años. Edad de aplicación: entre 4 y 7 años.
7. PEABODY. Evalúa el léxico del sujeto.
8. TSA. EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTAXIS EN EL NIÑO. Como el propio título
indica el test está indicado para evaluar el componente morfosintáctico del lenguaje. Edad
de aplicación: de 3 a 7 años.

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