FACULTAD DE INGENIERIA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PROGRMACION PARA ADULTOS

INFORME FINAL

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
TALLER DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES

ALUMNO (A)

OGNOS RELUZ CRIS KEYKO

DOCENTE
MG. ESTEBAN BARCO SOLARI

PERÚ
2020
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................... 3

II. DESARROLLO .......................................................................................................................................... 3

2.1. Diagnóstico Personal: .................................................................................................................... 4

2.2. Proyección Profesional: ................................................................................................................. 4

2.3. Visión, Misión, Valores y Estrategias: ............................................................................................ 5

2.4. Mercado Laboral: ........................................................................................................................... 5

2.5. Evaluación de competencias:......................................................................................................... 6

2.6. Trabajo en equipo: ......................................................................................................................... 6

2.7. Propuesta de proyecto emprendedor: .......................................................................................... 7

III. COMPROMISOS ASUMIDOS:............................................................................................................... 7

REFERENCIA:................................................................................................................................................... 7
I. INTRODUCCIÓN
La planeación de vida profesional es el poder descubrir lo más profundo de tu “yo”, con todo en lo
que eres fuerte y lleno de motivación como en lo que no, tus valores, lo que le da sentido a tu vida y
qué es lo que realmente tú quieres ser y hacer, para con base en ello diseñar el modelo de vida que
pretendes hacer de ti; es decir, aquella disposición, habilidad y disciplina destinada a lograr un
mayor autoconocimiento y reconocimiento de tus alcances y limitaciones, encaminados a la
elaboración de un proyecto que te permita dirigir tu propio destino, de forma tal que involucres el
máximo desarrollo de tus destrezas, intereses y objetivos vitales, en los ámbitos personal, familiar,
comunitario y laboral.
A lo largo de la vida ya con la formación que recibimos en el ambiente familiar, social y cultural nos
hace tener conciencia en qué situación nos encontramos y en base a eso tener más claro
nuestros objetivos a futuro en nuestra vida, pero ¿de qué vale plantarnos una meta sin antes saber
cómo llegar a ello?; lamentablemente no todo está en la intención sino en el poder hacerlo
utilizando todas las herramientas que están a nuestro alcance.

Un programa de vida, está compuesto por las estrategias y pasos que debes dar para logra tus
objetivos. ¿Alguna vez te has preguntado si estás obteniendo el resultado de tus esfuerzos? Al tener
un poco de tiempo medita en la pregunta anterior, así te darás cuenta si la dirección y las decisiones
que tomas te están acerando al éxito.

Para saber si estamos logrando nuestros grandes objetivos, primero hay que tenerlos y definirlos. A
continuación, inspirulina.com nos da dos razones para tener un proyecto de vida.

II. DESARROLLO
Se debe mostrar la importancia de un proyecto de vida desde un punto de vista psicológico a partir
de la propia realidad de la historia individual de cada persona.
Es preciso mencionar que la situación personal de cada persona es fundamental para tomar
mayor realismo en plantearse los objetivos y metas a las que desea llegar.
Es indispensable tener claro, en ámbito del trabajo es muy importante no solo por ser un medio de
estabilidad económica, sino también una fuente de desarrollo personal y contribución a la sociedad.
Si no sabes qué hacer con tu vida profesional, puedes acotar tu proyecto de vida profesional
para estructurar los pasos que quieres seguir para que te ayude a ser tu mejor versión en ese
escenario.
2.1. Diagnóstico Personal:

Fortalezas Oportunidades

• Proactivo • Dominio en Ingles Básico.

• Buena actitud y aptitud • Conocimiento básico de Office.
• Trabajo en equipo • Conocimientos de diferentes áreas:
• Responsable producción, logística, administración.
• Técnico titulado en administración industrial.

Debilidades Amenazas
• Poca experiencia en trabajo en Planta. • Persona con habilidades en área
documentaria.
• No Tener un título universitario.
• La demanda de la carrera.
• Estrés. • Probabilidad de contagiarse del Covid19.

2.2. Proyección Profesional:

Mantener Corregir

• Proactivo • Dominio en Ingles Básico.

• Buena actitud y aptitud • Conocimiento básico de Office.
• Trabajo en equipo • Conocimientos de diferentes áreas:
• Responsable producción, logística, administración.
Técnico titulado en administración industrial.

Aprovechar Afrontar

- Enfocarme más en salir a planta y -Aprender el Ingles Avanzado.

aprender. -Tener más practica con los programas Office.
- Culminar mi carrera con Éxito para - Seguir aprendiendo y asumir más practica
obtener mi Título Profesional. en las diferentes áreas.
- Tomar las cosas con as calma y evitar el
estrés.
2.3. Visión, Misión, Valores y Estrategias:
2.3.1. Visión: Tener la personalidad necesaria para incrementar el sentido de responsabilidad
compromiso, con honestidad, pertinencia, eficacia y eficiencia el desarrollo de mi
profesión como Ingeniera Industrial en cualquier ámbito laboral que se me
presente en un futuro.
2.3.2. Misión: Logar culminar Mi carrera Profesional y obtener un trabajo en la cual pueda usar
mis habilidades y conseguir más conocimiento.
2.3.3. Valores: Respeto, Honestidad, Responsabilidad, integridad, Eficiencia,
2.3.4. Estrategias: Utilizar adecuadamente las oportunidades, Cumplir con interés y calidad las
responsabilidades que se me asignan.
Escuchar con humildad las críticas y las recomendaciones de aquellos que siempre

buscan el bien para mí. Pensar siempre en mi objetivo de vida profesional y

personal.
2.4. Mercado Laboral:

El mercado laboral es de vital importancia para la sociedad y la economía, a partir del mismo se
derivan variables de interés para la nación, tales como la oferta y demanda de empleos, las tasas
de ocupación por género o por edades y niveles de capacitación entre otras, que indudablemente
también tendrán efecto sobre la productividad.

La ingeniería industrial es bastante amplio, ya que la gran mayoría de sectores necesitan a estos
ingenieros, como en el área industrial, agroindustrias, marítimo, aeroespacial, entre otros.

Contamos con diferentes Gestiones como ingenieros Industriales.

- Gestión de operaciones: Planificación, programación y control de producción, por medio de

distintas herramientas para mejorar los niveles de productividad.

- Gestión de calidad: Realizar el diseño e implementación de los sistemas de aseguramiento que

garantizan el control de calidad.

- Control ambiental: Racionalizar el uso de los recursos, tomando en cuenta el componente

ambiental y de seguridad integral en la cadena productiva.

- Gestión de talento humano: Administrar el talento humano bajo el enfoque de competencias y

el diseño de roles.

- Logística y distribución: Administración de los procesos de compras de material, estudio de

almacenes, bodegas y sistemas de inventario.

- Seguridad industrial: Tomar acciones correctivas, encargándose desde la seguridad hasta la

protección del medio ambiente.
2.5. Evaluación de competencias:
Principales habilidades blandas que solicitan en el mercado laboral:
 Comunicación. Según Corbin, J (S.F.) “Ser un buen comunicador es clave para las
relaciones personales, en el éxito de tu carrera profesional y, además, la salud emocional
de las personas. Dicho de otro modo, ser un comunicador competente es necesario para
desenvolverse con éxito en esta vida”. Por tanto en la formación en educación superior un
estudiante debe dominar habilidades como: escucha activa, lenguaje no verbal, resolución
de conflictos, leer, escribir, credibilidad.
 Trabajo en equipo. Es la habilidad para interactuar con otros profesionales procurando
cubrir las necesidades de todos y buscando siempre el bien común.
 Autogestión e iniciativa. Es la habilidad de emprender algo sin necesidad de un agente
externo que lo solicite. Se realizan las tareas específicas no porque se soliciten sino porque
se sabe o se entiende que se necesitan.
Principales habilidades duras que solicitan en el mercado laboral:
 La administración: es necesario que el profesional conozca temas a nivel logístico y
estructural de una empresa.
 La organización y la planificación: sin agotar los recursos humanos y económicos debe
llegar a lograr los objetivos propuestos. Un buen profesional debe estar en constante
actualización sobre el sector en el que realiza sus labores.
 La medición de logros: si buscas un puesto de dirección debes conocer herramientas y
técnicas que te permitan medir resultados.

2.6. Trabajo en equipo:

El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza
un grupo humano para lograr las metas propuestas. De las diferentes definiciones de trabajo en
equipo, destacan las siguientes:
“Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un
propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua
compartida"
Los ingenieros Industriales deberían ser personas acostumbradas a trabajar en equipo, pero lo

extraño del asunto es que en general, en las escuelas de ingeniería, se le pone poca atención a

enseñarle al futuro profesional cómo trabajar en equipo. De alguna forma se asume que el

estudiante ya sabe cómo hacerlo, que lo aprenderá intuitivamente o que quizás no es que deba

“aprenderse” sino más bien se trata de algo a lo que hay que “acostumbrarse”.
 2.7. Propuesta de proyecto emprendedor:

 Nombre del Proyecto: Aplicación de Buenas Prácticas Ambientales en la Ciudad de Chimbote

 Objetivo: Identificar si existen buenas prácticas ambientales. Evaluar la capacidad de los

ciudadanos en Chimbote. Determinar el nivel de buenas prácticas ambientales. Establecer
prioridades de actuación para la mejora continua de la calidad de vida de sus ciudadanos.

 Justificación: En el presente trabajo nos enfocamos en disminuir la cantidad de residuos

producidos y facilitar su reutilización, reducir las emisiones a la atmósfera, los ruidos y los
vertidos de aguas, mejorar la competitividad de la empresa.

 Recursos necesarios: Recursos Humanos, Recursos Financieros, Recursos Materiales.

 Resumen del proyecto: Proponer una mejora en la aplicación de buenas prácticas

ambientales en la ciudad de Chimbote que es donde yo resido actualmente, con esta
propuesta estamos beneficiando tanto al planeta, incluso a nosotros mismos, porque
podremos conocer nuestro nivel de conciencia para cuidar el planeta que es lo que tanto se
quiere.

Esperamos que la mayoría de la población tenga conocimientos o apliquen unas buenas

prácticas ambientales en su localidad.

III. COMPROMISOS ASUMIDOS:

 Me comprometo culminar mi carrera profesional de Ingeniero Industrial.

 Me comprometo a aplicar nuevos conocimiento que este enfocado a mi carrera profesional.

 Me comprometo a tomar cursos relacionados a mi carrera profesional, para adquirir más

conocimientos enfocados a diferentes áreas.

REFERENCIA:
http://biblioteca.itson.mx/oa/desarrollo_personal/oa35/plan_vida_profesional/p4.htm

http://www.vidaprofesional.com.ve/blog/importancia-de-un-proyecto-de-vida.aspx

https://www.monografias.com/trabajos96/sobre-proyecto-de-vida/sobre-proyecto-de-vida.shtml

https://www.webyempresas.com/mercado-laboral/

https://orientacion.universia.edu.pe/infodetail/orientacion/proyeccion_laboral/el-campo-laboral-de-los-
ingenieros-industriales-4974.html
https://www.bumeran.com.pe/noticias/15-habilidades-duras-que-debe-manejar-el-profesional-al-buscar-
empleo/

http://repository.unipiloto.edu.co/bitstream/handle/20.500.12277/6523/Habilidades%20blandas%20nec
esarias%20para%20la%20formaci%C3%B3n%20del%20ingeniero%20de%20sistemas%20del%20siglo%20X
XI.pdf?sequence=3&isAllowed=y

http://www.cjef.gob.mx/Documentos/Rec_hum/plazas/monografias%20trabajo%20en%20equipo%20lart.
pdf

http://ingenieriasimple.com/blog/blog/2009/03/02/trabajo-en-equipo-e-ingenieria/