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TALLER DE ELECTICIDAD INDUSTRIAL Y DOMESTICA

INDICE

I. INTRODUCCION

II. JUSTIFICACION

III. OBJETIVO

IV. METAS

V. MATERIALES

VI. TECNICAS

VII. METODO

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

INTRODUCCION
La electricidad debido a su naturaleza de invisibilidad, de
falta de percepción directa requiere unos conocimientos
teóricos quizás más profundos que los de otra especialidad.
Esto la convierte en más interesante.
La electricidad se basa en principios físicos que han sido
analizados e investigados por diferentes científicos a lo
largo de la historia, y que finalmente han dado lugar a lo
que entendemos por electrotecnia o sea la aplicación
práctica de los fenómenos de la física a aparatos e
instrumentos que utilizamos en la vida cotidiana en los
hogares y oficinas.

Aportar este conocimiento para niños, jóvenes y adultos. Y


así tengan este aprendizaje pronto para que sean personas
capacitadas a nivel técnico.
Como tallerista estoy con la obligación de que los niños,
jóvenes y adultos tengan la libertad de ser mejores seres
humanos con una preparación amplia y con mejores
oportunidades y de saber defenderse en cómo ser mejores.

JUSTIFICACION
Esto es el motivo por lo que se imparte el taller de
electricidad para que los alumnos aprendan cómo manejar
la electricidad y aprendan a reparar diferentes artículos
domésticos y de oficina.

Lo más primordial de taller de electricidad es que aprendan


los conceptos básicos como son: elaborar extensiones,
utilizando diferentes tipos de cable, así como usando la
clavija y los soques.

Es muy importante que los alumnos obtengan los


conocimientos necesarios para que en lo posterior puedan
llevarlo a la práctica y en donde con el trascurso del tiempo
puedan generar sus propios empleos y poner su propio
negocio.

.
OBJETIVO

El objetivo principal es que los alumnos se incorporen a los


procesos de organización del colectivo pedagógico para
contribuir con el desarrollo de las potencialidades,
conocimientos, destrezas de los talentos, aptitudes y
habilidades en los que la experimentación y la innovación
sean acciones cotidianas que nos acerquen a los demás
avances científicos y técnicos que dé para toda la población
y a los desarrollos económicos en las empresas productivas
desde donde se rompe con la superación del trabajo
material y el trabajo intelectual.

La vinculación de los talleres con las necesidades del


desarrollo de la comunidad y el rescate del intercambio de
las materias para la búsqueda del bien común y el
desarrollo científico y tecnológico que pone la tecnología al
servicio de la comunidad y el pueblo para así construir la
emancipación humana.
METAS

Llevar acabo pronta y expedita la enseñanza teórica y


practica es muy esencial y un potencial que podemos darle
a nuestros alumnos para su mejor formación humana y
familiar.

La enseñanza teórica de la electricidad a los alumnos


adultos y jóvenes. Sobre toda la enseñanza que yo tengo
que ponerla al alcance de quien requiere mis conocimientos
de electricidad y mantenimiento de máquinas e
instalaciones electrodomésticas residenciales y así salir
adelante con la capacitación a jóvenes.
MATERIALES

PINZAS ELECTRICAS No 9
PINZAS DE PUNTA
PINZAS MECANICAS
PINZAS DE PRESION
DESARMADORES DE CRUZ
DESARMADORES DE PALETA
DESARMADORES CON DADO VARIAS MEDIDAS
MARTILLOS
NIVEL
CAJA DE HERRAMIENTA
CABLE DE DIFERENTES CALIBRES
OTROS MATERIALES DE ACUERDO AL TRABAJO A REALIZAR
TECNICAS

Las técnicas que se usan en la teoría y la práctica son las


enseñanzas y del conocimiento del voltímetro,
amperímetro, decímetro y la electricidad industrial,
doméstica y residencial, así como las técnicas avanzadas
sobre energía industrial y energía química.

Todas estas técnicas son utilizadas para el beneficio del


pueblo. Porque estas son las técnicas que se requieren para
avanzar y salir adelante con las nuevas técnicas que se
vayan generando durante el transcurso de la vida cotidiana.
METODO

Los conceptos básicos de la electricidad industrial,


doméstica y residencial son las aplicaciones esenciales
mezcladas y combinadas con la energía térmica y nuclear
química magnética y eléctrica.

El método de conservación de la energía y energía


electromagnética son campos de energía potencial científica
y gravitacional ya que esta situación de método esquemas
eléctricos son conceptos generales, símbolos eléctricos.

Esto se inicia con los alumnos, con la enseñanza de este


método que se impartirán durante esto proyecto anual.
ACTIVIDADES

1.-CONOCIMIENTO DE HERREAMIENTAS
Iniciaremos primero a trabajaremos con la enseñanza de las
herramientas que se necesitan en el taller de Electricidad
Industrial, Domestica y Residencial como son: las pinzas de
eléctrico, pinzas de corte, pinzas de punta, pinzas de
presión, así como enseñarles los diferentes tipos de
desarmadores como son: planos de cruz de dados. Así como
enseñarles los probadores de mano, los voltímetros,
amperímetros y los aparatos de medición digitales y los más
sofisticados para este taller de electricidad.

2.-DESARMADO DE LICUADORAS
Se inicia con el desarmado de licuadoras y a conocer las
fallas en dicho aparato así como conocer sus partes más
importantes para que el alumno las conozca como son: los
carbones que es un componente muy importante para que
la licuadora trabaje, sus funciones como como quitarlo,
como limpiarlos y como ponerlos.
3.-En esta semana trabajaremos con la revisión de los
carbones de la licuadora y de las fallas que hablamos al
inicio y checar el conector de la misma donde funciona las
escobillas a carbones para darles mantenimiento como
limpiarlo , quitarles el sarro y lubricarlos para que tengan un
excelente trabajo.

4.-Se llevara a cabo un pequeño repaso de lo antes


mencionado.
Entrando a reparar las ranuras donde el carbón funciona a
340 vueltas por minuto ya que es la velocidad que alcanza
para triturar o moler.

5.-Soldar las ranuras donde trabajan los carbones y separar


cada ranura apoyándonos con un voltímetro digital porque
esa herramienta es sumamente importantísima para ese
tipo de trabajo que se elabora.

6.-Se rearma la armadura la carcasa y dándole


mantenimiento a los bujes que van dentro de la flecha o
rotor de la licuadora y se vuelve a montar con sus
respectivos tornillos para ajustarla para que quede
funcionando y así ya quedar lista para el trabajo doméstico.
7.-Vamos a revisar un ventilador de pedestal empezando
con quitar las redecillas los tapones de plástico, la contra
tapa de atrás, donde se encuentran diversos engranes como
son el engrane de giracion o rotativo que es el que se
encarga de hacer girar al ventilador para que gire de
derecha a izquierda.

8.-Se continua con el engrane superior que es el que se


enlaza con el engrane menor y es el que se encarga de
unirse a la flecha del ventilador para que tenga las
funciones de derecha a izquierda ya que este engrane es el
eje principal para darle fuerza y movimiento ya que lleva un
proceso de aprendizaje tanto teórico como practico para los
alumnos.

9.-En esta actividad se meten de lleno en el desarmado de


motores del ventilador y conocer las partes sofisticadas
como son los componentes de núcleo de bobinas en ellas
entramos en un campo muy grande de tecnología.
10.-conociendo los embobinados nos traen un porcentaje
de bobinas que se llama núcleo de arranque instantáneo
que se compone de 40 vueltas cada bobina dándonos un
porcentaje de 80 vueltas por ranura para que esta vuelta se
conecte a la última con la primera vuelta.

11.- Practica de embobinados

12.-Se realizan separaciones de bobinas por núcleo para así


darnos cuenta los sistemas de paralelos entre cada bobina
para que se convierta en un circuito de avance del
despliegue a cada velocidad y en esa forma se hace la parte
ubicatoria para el arranque perfecto del ventilador.

13.-Daremos un pequeño repaso a lo ya avanzado y así nos


daremos cuenta que al dar mantenimiento a un ventilador
de pedestal donde cada punta que se ha dicho de las
velocidades donde entra la primera, segunda y tercera para
que cumpla los ciclos de velocidad ya mencionada hay que
interesar a los alumnos para que tengan mayor interés y
que queden satisfechos.

14.-instalacion completamente todos los accesorios que son


componentes del ventilador como la tapa que cubre los
engranes del ventilador y con el mismo soporte o sujetador
de los propios engranes y las partes de la redecilla donde va
colocada la hélice

15.-iniciaremos con la reparación y fabricación de


extensiones, ponernos de acuerdo con los alumnos de entre
nosotros mismos comprar los materiales que se necesitan
para llevar a cabo dicha actividad.

16.- identificación y comprar de soques de Raquelita o de


porcelana, clavija sencilla o industrial y reforzada y comprar
cable Poot o dúplex de los #12 – 14 y 18 que son los
adecuados para las extensiones.

17.- elaboración de producción de nuestras extensiones


sencillas con soques de porcelana y soques de baquelita y
clavijas sencillas e industriales que estas son beneficiosas
para nuestra casa nuestro hogar.

18.- elaboración de extensiones con foco para así no tener


que pagar fuertes cantidades nosotros mismos las podemos
elaborar como también las extensiones con foco y apagador
que son muy necesarias en eventos esto hace muy
interesante a los alumnos y yo como maestro poder servir
en algo en esta actividad se desarrolla la creatividad para
hacer esta práctica.

19.-Tener en cuenta cómo preparar un enmanguerado para


una instalación.
Si se usa un plano para una instalación es maravilloso
porque así nos da un aprendizaje mayor y con mejor
responsabilidad porque hay muchos maneras o técnicas de
hacer un enmanguerado en la loza para hacer un colado.

20. elaboración de un plano sencillo.


21. En esta actividad se dará un repaso al propio
enmanguerado y volver a retomar el tendido de manguera
más usual se mide en el centro de las partes donde va ir
colocado el foco. Cuando ya se mide el centro donde va ir la
caja de ahí se distribuyen cuatro bajadas y ahí en esas
cuatro bajadas se ponen dos apagadores sencillos y se deja
preparación para el telecable interfono de circuito de
servicio cerrado para cámaras.

21. Se da un pequeño repaso a lo anterior y se continua en


la misma manguera para dejar preparación en las mismas
mangueras de foco con sensor para que nomás llegue a la
puerta y solita prenda la luz de la recamara y así utilizar la
tecnología de punta para beneficios de los alumno.

22.-Continuamos con el repaso de lo anterior y se continua


con con la reanudación después de que se coló para que
cumpla y cubierta la manguera y cuando llegue el albañil
hacer su trabajo de aplanado.

23.-Cuando se hacen las conexiones se pide el material para


hacer apagadores sencillos o apagadores de escalera. Esto
es emocionante porque prendes de una parte y apagas de
otra.

24.-Nos adentramos a la variedad de focos ahorradores que


hay en la actualidad iluminaciones leep. Que es mucho más
económica al bolsillo del pueblo porque se paga menos.

25.-Ahí la importancia de estas tecnologías que las


conozcan los alumnos practica y teóricamente para que
sepan desenvolverse en el campo de la tecnología de punta.
En esta actividad vamos a conocer un poco de los cables
que se necesitan para una instalación domestica el cable
que se necesita es #8 el que va de la base del medidor al
swit dentro de la casa para de ahí hacer los devanados que
van a salir del centro de carga o un Q8.
Cuando ya se va a colar el centro de carga lleva unas piezas
que se llaman interruptores o pastillas que es llamado
circuitos en paralelo o se entiende por circuito porque cada
uno lleva el circuito para cada servicio.

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