COLEGIO TÉCNICO ALDEMAR ROJAS PLAZAS

PROPUESTA DE SABERES ESENCIALES

SEGUNDO SEMESTRE 2020

AREA: CIENCIAS NATURALES

PERIODO ACADEMICO: TERCERO Y CUARTO

NOMBRE ASIGNATURA ELECTROMAGNETISMO

Grupo: ONCE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias Genéricas

1º Comprender conocimientos básicos referentes a ondas y electromagnetismo

2º Demostrar capacidad de aplicar los conocimientos en la solución de problemas
cotidianos: movimiento de un péndulo, mirarse en un espejo, reconocer y/o
interpretar un instrumento musical, armar un circuito eléctrico con elementos
Básicos.
3º Interpretar datos para emitir juicios o conclusiones mediante el análisis de los
mismos.
4º Comunicar esas conclusiones de manera correcta con orden y creatividad.

Competencias especificas

1º Explicar el funcionamiento de un péndulo simple, de la oscilación de un resorte cuando se le ejerce una

fuerza etc, mediante el movimiento armónico simple (MAS) como un fenómeno repetitivo con
características especiales que quedan expresadas claramente en sus ecuaciones.

2º Reconocer las características del movimiento ondulatorio para diferenciar entre onda mecánica y onda
electromagnética.: Sonido y luz respectivamente

3º Caracterizar la carga eléctrica como otra cualidad de la materia y estudiar su comportamiento en

diferentes situaciones

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y/O PRERREQUISITOS TIPO DE ACTIVIDAD ACADÉMICA

Práctic Teórico
Teórico
Matemática básica o Práctico
Geometría básica
Trigonometría x
Movimiento Uniforme

DOCENTES: Ruth Miryam Ospina, Ana Yanet Muñoz Correo Electrónico:

Prieto, Esteban Guadía, Nicolás Amado rospina@arp.edu.co, amunoz@arp.edu.co
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,eguaidia@arp.edu.co, namado@arp.edu.co

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

JUSTIFICACIÓN
Dentro de la intencionalidad de la inclusión de la física el plan de estudios en el bachillerato está inicialmente la
de reconocer fenómenos naturales en los que haya interacciones de la materia sin transformaciones y
estudiarlos de manera superficial. Ya en la media se pretende que haya algo de profundidad en el estudio de
esos fenómenos mediante análisis más detallados y el uso de recursos matemáticos que conlleven a expresar
con precisión las características.
Es por ello que en este segundo semestre se abordaran específicamente fenómenos tales como los
ondulatorios, los eléctricos y si es posible algo de electromagnetismo.

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estudiar fenómenos de la física que tienen un nivel 1. Identificar el MAS como un movimiento
más alto de complejidad periódico que no se desplaza.
2. Identificar el sonido como una onda mecánica
3. Identificar la Luz como una onda
electromagnética
4. Estudiar el comportamiento de la carga
eléctrica, tanto en reposo como en movimiento.
APRENDIZAJES ESENCIALES DE LA ASIGNATURA

1. Ondas Mecánicas y Electromagnéticas

2. Electromagnetismo
3. Fenómenos eléctricos

Uso de Simuladores y laboratorios virtuales

Guías que contienen lecturas que guían la solución de

METODOLOGIA E INTERACCION CON EL
ejercicios.
ESTUDIANTE
Plataforma Moodle
Class Room
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FORMAS DE EVALUACION:

PERIODO EVALUACION CRITERIO PORCENTAJE

Comprobar en qué medida se ha apropiado
de los conceptos de: movimiento Armónico
30%
Simple, Ondulatorio y comportamiento de la
carga.
Comprobar cómo lleva a cabo un conjunto de
ASPECTO
opciones secuenciadas, ejercicios, resolución 40%
COGNITIVO
de problemas, etc.
Determinar el grado de interiorización de los
30%
TERCERO conceptos y prácticas abordados en el curso.

Responsable en la entrega de los trabajos a

40%
pesar de los obstáculos que se le presentan
Entrega a tiempo las actividades propuestas
ASPECTO 30%
por el docente.
ACTITUDINAL Respetuoso en el trato con el docente 30%

Comprobar en qué medida se ha apropiado

de los conceptos de: movimiento Armónico
30%
Simple, Ondulatorio y comportamiento de la
carga.
Comprobar cómo lleva a cabo un conjunto de
ASPECTO
opciones secuenciadas, ejercicios, resolución 40%
COGNITIVO
de problemas, etc.
Determinar el grado de interiorización de los
30%
conceptos y prácticas abordados en el curso.
CUARTO

Responsable en la entrega de los trabajos a

40%
pesar de los obstáculos que se le presentan
Entrega a tiempo las actividades propuestas
30%
ASPECTO por el docente.
ACTITUDINAL Respetuoso en el trato con el docente 30%

RECURSOS BIBLIOGRAFÍCOS Y VIRTUALES

LIBROS BÁSICOS
FISICA II MICHEL VALERO Editorial Norma
LIBROS COMPLEMENTARIOS
Física Vol II, RESNICK .HALLIDAY
FISICA II TIPLER
REVISTAS:

BIBLIOGRAFÍA WEB
http://www.elortegui.org/ciencia/datos/2BACHFIS/01ondas.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/56_ondas/index.htm
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PROPUESTA DE HORARIO
VIRTUAL POR AREA

Las Clases virtuales se desarrollarán de acuerdo con el horario establecido para el semestre.