LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º DE ESO: PRUEBA INICIAL

ALUMNO/-A:
CURSO: FECHA:

Comprensión lectora, expresión escrita y comprensión oral

1. Lee el siguiente texto sobre Hipatia y realiza un resumen en unas cuatro o cinco líneas. (1p.)

Hace muchos, muchos años, en la antigua ciudad egipcia de Alejandría,

había una enorme biblioteca. Era la biblioteca más grande del mundo, pero adentro no
había libros ni papel. La gente escribía sobre papiros (que eran hojas hechas de una
planta) y los enrollaban en pergaminos, en lugar de tener libros como en la actualidad.
En esa antigua biblioteca había miles de pergaminos, cada uno escrito a mano por un
escriba y guardado con cuidado en una repisa.
En la biblioteca de Alejandría, un padre y su hija se sentaban juntos a
estudiar los pergaminos. Sus temas favoritos eran la filosofía, las matemáticas y las
ciencias.
Ese padre y su hija se llamaban Teón e Hipatia.
Hipatia resolvía ecuaciones y proponía teorías geométricas y aritméticas. Le gustaba
tanto estudiar que al poco tiempo empezó a escribir sus propios libros (o más bien
pergaminos). Construyó un instrumento al que llamó astrolabio, el cual servía para
calcular la posición del sol, la luna y las estrellas en cualquier momento determinado.
Hipatia impartía unas clases de astronomía tan populares que los alumnos y
otros profesores se sentaban a su alrededor para escucharla hablar. Hipatia se negaba
a usar ropa tradicional de mujer e impartía sus clases con túnica, como el resto de los
maestros. Por desgracia, cuando la biblioteca de Alejandría se incendió, todas las
obras de Hipatia se perdieron. Sin embargo, sus estudiantes escribieron sobre ella y
sus brillantes ideas, y gracias a eso hemos aprendido sobre esta erudita de Alejandría.

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2. Sigue atentamente el vídeo que se va a proyectar y realiza un resumen de su contenido en

unas 3 líneas. (1 p.)
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Comunicación, gramática y léxico

3. Indica a qué tipo de texto corresponden los siguientes fragmentos: narración, descripción,
diálogo o exposición. (0,5 p.)

TEXTO 1 TIPO DE TEXTO: _____________________

Su pelo era negro como la noche oscura y sus ojos, de un azul tan transparente que asustaba.Carlos era un niño
muy bueno pero algo travieso.
TEXTO 2 TIPO DE TEXTO : _____________________
– ¿Qué pasó con el reloj?
– Me lo quitaron.
– ¿Quién?
 1
TEXTO 3 TIPO DE TEXTO : _____________________
América se llama así por el cartógrafo Américo Vespucio. Asia viene del asirio aszu, que significa “este”
o “salida del sol”. Europa pudo derivar del asirio Ereb, “ocaso”, por situarse al poniente del mundo
conocido por los griegos.
TEXTO 4 TIPO DE TEXTO : _____________________
Todas las mañanas desayunábamos juntos a las siete en punto, y mientras nosotros estábamos en la escuela, mi
padre arreglaba los relojes que le llevaba la gente y también fabricaba relojes nuevos.

4. a) Escribe el género contrario de cada palabra. Si la palabra es la misma, vuelve a copiarla: (0,5 p.)

ÁGIL HÉROE YEGUA DUQUE EMPERADOR DEPORTISTA VERDE CRIATURA

b) Forma el plural de las palabras del ejercicio anterior. (0,5 p.)

ÁGIL HÉROE YEGUA DUQUE EMPERADOR DEPORTISTA VERDE CRIATURA

5. Completa la siguiente tabla con ejemplos de los tipos de palabras: (1 p.)

3 SUSTANTIVOS
3 DETERMINANTES

3 PRONOMBRES
3 VERBOS
3 ADJETIVOS
3 ADVERBIOS

6. Completa la sigiente tabla de verbos. (0,5 p.)

FORMA SIMPLE PERSONAL/

VERBOS CONJUGACIÓN O COMPUESTA NO PERSONAL PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO
APROBARÁ 1ª conj. simple personal 3ª singular futuro indicativo
APRENDIÓ
CALLAD
HAN HECHO

ESTUDIANDO

HAYA GANADO

7. Señala el sujeto (SN/S) y el predicado (SV/P) de las siguientes oraciones. (1 p.)

a) Nuestros amigos han vuelto del crucero por las islas griegas.

b) Todos los días me despierta con música rapera mi vecino de arriba.

c) Nos contaron una trola impresionante.

d) Llegó el avión a tiempo esta mañana. 2

8. a) Escribe un sinónimo para estas palabras . (0,5 p.)
● rejuvenecer: b) Escribe un antónimo para estas
● bello: palabras. (0,5 p.)
● ave: ● verdadero:
● empezar: ● acabar:
● contento: ● favorecer:
● satisfecho:
● lleno:

Literatura
9.a) Indica el género literario al que pertenecen estos tres textos y explica brevemente por qué: (1 p.)
REY.—¿Qué le ha pasado al caballo? TEXTO 1
CABALLERIZO 1.—Nada, que nosotros sepamos.
REY.—¿Cómo que no lo sabéis? ¿No sois acaso vosotros los encargados de cuidarlo?
CABALLERIZOS.—(Todos a la vez.) Sí, majestad.
REY.—Pues oídme bien. Si mi caballo llega a morirse, ¡ay de vosotros! Al primero que diga que ha muerto, le mandaré
matar como escarmiento. ¿Estáis enterados?

TEXTO 2
Preso me lo llevan Preso me lo llevan,
a mi lindo amor, la causa no sé:
por enamorado, digan lo que debe,
que no por traidor. que yo lo pagaré.

TEXTO 3
Cuando saltaron la tapia del Indiano, Daniel, el Mochuelo, tenía el corazón en la garganta. En verdad, no sentía apetito
de manzanas ni de ninguna otra cosa que no fuera tomar el pulso a una cosa prohibida. Roque, el Moñigo, fue el
primero en dejarse caer del otro lado de la tapia. Lo hizo blandamente, con una armonía y una elegancia casi felinas,
como si sus rodillas y sus ingles estuvieran montadas sobre muelles. (Miguel Delibes)

b) ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia? Explícalo poniendo un ejemplo del texto. (0,5 p.)
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2. Mide los versos 2, 3 y 4 de este poema de Juan R. Jiménez y responde a las cuestiones. (0,5 p.)
1. ¡Qué triste es tener sin flores
2. el santo jardín del alma, a) ¿En qué versos hay que sumar o restar sílabas?
3. soñar con almas en flor, b)¿Por qué se suman o se restan sílabas en esos versos?
4. soñar con sonrisas plácidas,
5. con ojos dulces, con tardes
6. de primaveras fantásticas...!
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Ortografía
10. Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas:
televisión, suelo, bien, ánimo, cómpraselo, túnel, matamoscas, máscara, vivir, dámelas, bolígrafo,
Martín, exámenes, cuéntanoslo, entrada, vela, amor, cantaron, lámpara, Raquel. (1 p.)
AGUDAS:
LLANAS:
ESDRÚJULAS:
SOBRESDRÚJULAS: 3