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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“SAN LORENZO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01 Año

TÍTULO: “ADOLESCENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO”


I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa Particular : San Lorenzo


2. Área : Desarrollo Personal ciudadanía y cívica
3. Docente responsable : Prof. María Campos Rabanal
4. Grado y sección : 5to
5. Duración : 3 horas

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E.P. San Lorenzo de Coishco, en la estación de verano se está sintiendo los efectos del calor, por lo tanto los estudiantes presentan malestares tanto en clase
y durante el recreo, este problema preocupa mucho a los docentes y padres de familia, ante esta situación asumimos el compromiso de informarnos sobre el
cuidado de la piel, la deshidratación y las zonas ventiladas de la I.E

Para ello en la siguiente unidad los estudiantes elaboraran un blog de aprendizaje

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES

ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o
sus creencias.

ENFOQUE IGUALDAD DE GENERO Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los
espacios educativos que utilizan.

ENFOQUE AMBIENTAL Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global.
IV. PROPOSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA DE


APRENDIZAJE
Valora sus características personales, culturales,
CONSTRUYE SU IDENTIDAD sociales, éticas, sus potencialidades, logros y Mi personalidad. Propicia el inicio de un debate
Se valora a sí mismo. evalúa sus limitaciones planteando estrategias para observar los cambios
para superarlas. producidos.
Evalúa las características personales, culturales,
CONSTRUYE SU IDENTIDAD sociales y éticas que lo hacen único considerando Así soy yo, me acepto y Dialoga sobre los cambios que
Se valora a sí mismo. su proyecto y sentido de vida. Describe sus logros, me valoro. se producen en los
potencialidades y limitaciones. adolescentes.

Manifiesta sus emociones, sentimientos e ideas


CONSTRUYE SU IDENTIDAD Reflexiona y argumenta distinguiendo el contexto y las personas, utiliza Me comunico eficazmente Se reconoce como una persona
éticamente. estrategias para regularlas, con empatía y con los demás. Doy mi diferente a los demás.
asertividad en diversos espacios para su bienestar tiempo para los demás.
y el de los demás.
Pone en práctica su rol mediador para el manejo Diversidad cultural en el Elabora mural sobre el tema.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Reflexiona y argumenta de conflictos. mundo. Globalización.
éticamente.

VII. MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE:

- MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2015). Módulo de Actualización Didáctica de la Ciudadanía. Participación para la ciudadanía. Educación secundaria.
PARA EL ESTUDIANTE:

- MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2012). Texto escolar 5° grado de Educación Secundaria. Formación Ciudadana y Cívica. Lima: ed. Santillana.

12 de marzo del 2019

Dir. Lorenzo Pineda Ruiz Prof. María Campos Rabanal

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