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Institución Educativa

“Santa Teresa de Jesús”


Nit: 890.706.332-0
Certificado CO-SC-CERI 16082

Guía de Ética
GRADO SEXTO

Orientación al Docente: Las estudiantes deben tener plasmado las actividades en sus cuadernos
respectivamente, asi mismo las actividades que se presentan son de tipo vivencial, experimental que
contribuyen a la formación de valores en los tiempos de pandemia.

EVALUACION: Se evaluara de acuerdo a las actividades que las estudiantes presenten en la


plataforma de Edmodo, evidencia del cuaderno, participación y asistencia en las clases virtuales.

Cada docente tendrá el criterio necesario para realizar la evaluación y el taller de acuerdo a la
pedagogía y metodología que utiliza.

Desempeños: Comprender el valor de cuidarse a sí misma y el respeto por los demás a través de
las normas de urbanidad.

Indicador de Desempeño: Reconoce en sí misma los hábitos para cuidar su cuerpo, cultivar su
mente y su espíritu.

Situación Problémica: ¿Cómo adquirir hábitos sanos para crecer de forma integral?

GUIA #1

Tema: TRIANGULO DE LA SALUD: CUERPO, MENTE Y ESPÍRITU

En nuestra vida, tenemos tres cuerpos que nos definen como el triángulo de la salud, existe
nuestro cuerpo físico y una imagen externa, con el podemos ver, tocar, oler, sentir su vibración
porque es sólida, es el cuerpo más denso.

Pero también tenemos un cuerpo emocional, de vibración más rápida, que no podemos ver, ni
tocar, aunque sí lo podemos sentir y un cuerpo mental, que es el de vibración más rápida de los
tres.

Por lo tanto debemos tener una conexión entre los tres cuerpos.

Actividad #1

1. Realizar la figura corporal y en ella describirán sus características físicas. Has uso de tu
creatividad y herramientas tecnológicas.
2. ¿Qué tanto has cambiado físicamente durante esta cuarentena?
3. ¿Qué actividades realizas durante esta cuarentena para mantener activo tu cuerpo?
4. ¿Qué actividades realizas para mantener activa tu mente?
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5. En familia buscar una actividad o un juego que ayuda a estimular la mente, hacer un video
corto, o una foto. Publicarla en la plataforma de edmodo.

Actividad #2 CIBER CLASE

El objetivo del docente es guiar a la estudiante a la aceptación de los cambios físicos, demostrando
que la belleza corporal es importante para el fortalecimiento del ser. Que todos somos diferentes,
y debemos aceptar cualquier tipo de cambio siempre y cuando no atente contra la integridad
física.

1. Se realizara una ciber - clase donde las estudiantes mostrarán su figura corporal y
analizarán los cambios que han tenido y las acciones que la han llevado a mantenerse
activa.
2. Se dialogará con las estudiantes sobre las actividades que realizaron en familia, se indaga
sobre la importancia de estar en constante comunicación e interacción con los miembros
de la familia, asi mismo de entender su entorno.

GUIA # 2

Desempeños: Comprender el valor de cuidarse a sí misma y el respeto por los demás a través de
las normas de urbanidad.

Indicador del Desempeño: Desarrolla competencias emocionales que ayuden a la apropiación del
mundo, a orientar su propia vida, relacionarse con los otros y la naturaleza, teniendo la capacidad
de preservar la vida, la integridad y la dignidad.

Situación Problémica: ¿Cómo adquirir hábitos sanos para crecer de forma integral?

Tema: PENSANDO Y RESPIRANDO ANTES DE ACTUAR


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Actividad #1

1. Realizar la siguiente lectura:

Me gusta pensar: gracias a mi mente en el cerebro interpreto, las cosas. Comprendo lo que veo,
leo y hago. Diferencio lo que sirve y no sirve.

Cuando yo era niña pensaba como niña, mi pensamiento espontaneo, sin calcular las
consecuencias, se me ocurría cosas y las hacía, no me importaba el momento. Ejemplo el palo de la
escoba era un caballo para mí.

Pero mi inteligencia ha venido aumentando poco a poco y ahora se más. Porque quien aprende
alcanza sabiduría.

Nuestra mente crece con la experiencia, con la práctica, con el ejercicio de leer, memorizar,
descifrar, etc.

La tarea educativa se centra en: enseñar a pensar, reflexionar, analizar, dudar, a cuestionar,
plantear preguntas buscándole soluciones.

Con mi inteligencia deseo lo mejor pienso, invento hago.

El ser humano necesita de alguien que le enseñe a caminar, correr, comer, pintar, bailar etc.
Gracias a la mente o pensamiento, razón y la convivencia lo logramos. Y aprendemos a ser
personas.

1. Dibujar el cerebro humano. Elabora un escrito corto destacando lo valioso que ha sido tu
cerebro para tu vida.
2. ¿Qué reconozco cuando pienso?
3. ¿Qué se debe pensar en estos tiempos de cuarentena?

Actividad # 2 CIBER CLASE

1. Se realizará un ciber-foro con las estudiantes debatiendo y compartiendo las opiniones de


la actividad #4 encontrando la importancia que es el pensar en uno mismo, ser autentico,
respetando las opiniones de las demás.
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2. Se cierra el ciber-foro con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=goJpg3-
wYcY

ACTIVIDAD #3

La vida en familia supone atravesar momentos alegres y tristes, pero es en la familia donde
recibimos amor, comprensión, tolerancia, solidaridad y fraternidad. Todos tenemos derecho a una
familia, a crecer en ella, a aportar, enriqueciéndola con nuestra presencia y con acciones positivas.
Con sus bondades y defectos, la familia nos proporciona abrigo, protección, alimentación y en el
hogar nos relacionamos, somos felices, aprendemos y compartimos con nuestros seres queridos.
Hay familias de todas las clases, unas son pequeñas: donde hay una madre y un hijo. Las hay
gigantes, con muchos hijos, hermanos, tíos, abuelos.

Sin importar su tamaño, lo que nunca debe faltar en una familia es el calor de hogar. Porque en
ese ambiente es donde podemos dialogar, donde aprendemos a ser personas éticas y
responsables con nuestro mundo, es el lugar donde podemos experimentar las delicias de la vida,
disfrutando, por ejemplo, de los juegos, de las reuniones, de todo cuanto representa la vida en el
seno de una familia. Por supuesto, no faltarán las dificultades, las incomprensiones y los malos
momentos, pero estamos invitados a superarlos porque lo que debe primar en una familia es la
unión, la alegría y el amor. QUE VIVA LA FAMILIA.

1. Hacer un dibujo de la familia, pegarla en el cuarto rescatando la importancia de ella en


este tiempo de aislamiento, seguidamente en una hoja en forma de frizzo si se puede en
compañía de tus padres responder las siguientes preguntas.

¿Para ¿Qué
¿Qué
dónde sueños
queremos?
vamos? tenemos?

Los talentos y habilidades


Yo me
(escribe el nombre de un
comprometo con
miembro de tu familia) son:
mi familia a

2. Y en el cuaderno responder las siguientes preguntas


1. ¿Cómo está conformada tu familia?
2. ¿Qué es lo que más admiras de tu familia?
3. ¿Recuerdas recientemente cuándo abrazaste a algún miembro de tu familia y le
expresaste sentimientos de cariño?
4. ¿Recuerdas algún momento especial que hayas vivido en familia?
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5. ¿Cuántas clases de familias conoces?
6. ¿Qué ha hecho tu familia por ti?
7. ¿Qué has hecho tú por tú familia?

Actividad # 4 CIBER CLASE

1. Se realizará un encuentro virtual en donde las estudiantes podrán exponer sus dibujos y se
socializaran aspectos importantes, resaltando el valor de la familia en tiempos de
cuarentena.
2. Se hace cierre del encuentro con un video: https://www.youtube.com/watch?v=W-
gTcGQP2Cg.

GUIA # 3

Desempeños: Comprender el valor de cuidarse a sí misma y el respeto por los demás a través de
las normas de urbanidad.

Indicador del Desempeño: Practica normas de Urbanidad como parte de su formación familiar y
cultural.

Situación Problémica: ¿Cómo adquirir hábitos sanos para crecer de forma integral?

Tema: GENERALIDADES DE LA URBANIDAD

Actividad #1

1. Hacer la lectura virtual de: Manual de Buenas Costumbres y Modales. Urbanidad y


Buenas Maneras https://www.protocolo.org/familiar/vida-familiar/deberes-morales-del-
hombre-de-los-deberes-para-con-dios.html
2. En el cuaderno represente a través de un mapa mental lo que entendió sobre buenos
modales.
3. Aprovechando que nos encontramos en una situación totalmente diferente en la cual la
educación se reinventa en estrategias pedagógicas, encontramos conceptos diferente que
contribuyen con las normas de urbanidad, una de ellas es la netiqueta o etiqueta de web.
4. Conceptualizar:
 ¿Qué es la netiqueta y cuál es su regla básica?
 Explicar cómo utilizar las referencias en internet
 Explicar que es el Derecho a la protección de imagen y Derecho al honor
5. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=1G_tcANPiuo

Actividad #3 CIBER CLASE


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1. Se realizara un encuentro virtual con las estudiantes destacando la importancia de las
buenas costumbres y modales en casa, y asi mismo el buen uso de la virtualidad escolar a
partir de la netiqueta.

WEBGRAFIA

 https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del
%20Ciudadano/Salud/Secciones/Programas%20y%20Proyectos/Documentos/2009/Salud
%20Mental/Cartilla%20Saludable.pdf
 https://www.educar.ec/servicios/valores.pdf
 http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Fl
exibles/Secundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Etica/Etica_Grado06.pdf
 https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340094.html?_noredirect=1
 https://www.protocolo.org/familiar/vida-familiar/deberes-morales-del-hombre-de-los-
deberes-para-con-dios.html

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