TEORÍA PEDAGÓGICA DE

“DAVID AUSBEL “
Mónica Gutiérrez Mamani
Estudiante del IESPP “José Jiménez Borja”
Mobeguma@gmail.com

La persona aprende mediante el Aprendizaje Significativo,

se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación
Docente
de la nueva información a la estructura cognitiva del
individuo.
El alumno debe manifestar una disposición para relacionar
sustancial y no arbitrariamente el nuevo material con su
SUJETOS

estructura cognoscitiva, como que el material que aprende es

Alumnos
potencialmente significativo para él, es decir, relacionable
con su estructura de conocimiento sobre una base no
arbitraria
El aprendizaje se debe conectar los contenidos con la
Comunidad educativa experiencia real e individual del aprendiz, con sus intereses
y necesidades
Reforzar los conocimientos previos para que el alumno logre
Padres de familia un aprendizaje significativo.
El aprendizaje por descubrimiento involucra que el alumno
debe reordenar la información, integrarla con la estructura
Objetivo
cognitiva y reorganizar o transformar la combinación
integrada de manera que se produzca el aprendizaje deseado.
Aprendizaje de representaciones
Aprendizaje de conceptos
Contenido
Aprendizaje por descubrimiento
ELEMENTOS

Aprendizaje de proposiciones
Se ocupa de la importancia del conocimiento y la
integración de los nuevos conocimientos en las estructuras
previas, aunada a los problemas y tipos de aprendizaje en el
Metodología
contexto escolar en el que el lenguaje es el sistema básico de
comunicación y transmisión de conocimientos, determinada,
por lo que es una teoría vigente y de carácter aplicado.
El principal aporte es su modelo de enseñanza por
exposición, para promover el aprendizaje significativo en
Evaluación
lugar del aprendizaje de memoria. Este modelo consiste en
explicar o exponer hechos o ideas. 
Se debe tener un adecuado material, las estructuras
cognitivas del alumno, y sobre todo la motivación. Para él,
Programación existen tres tipos de aprendizaje significativo: aprendizaje de
representaciones, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de
proposiciones
PROCESOS

David Paul Ausubel es un psicólogo que ha dado grandes

aportes al constructivismo, como es su teoría del
Aprendizaje Significativo y los organizadores anticipados,
Dirección y control
los cuales ayudan al alumno a que vaya construyendo sus
propios esquemas de conocimiento y para una mejor
comprensión de los conceptos.
El aprendizaje es la manera más importante por la cual una
Retroalimentación persona puede entender un tema.