Generalidades Programas técnicos

Educación Continua de la Universidad EAFIT es una de sus Unidades Estratégicas y sobre todo
ahora con el fomento de la investigación en la Universidad, es necesario buscar nuevas fuentes
para generar recursos que permitan responder a estas exigencias.

Colombia pasó de 80 multinacionales a 750 en cerca de ocho años. Hoy están demandando mano
de obra con competencias específicas, que no se ofrecen con las especificaciones que estas
compañías necesitan. Así mismo las grandes compañías colombianas se están convirtiendo en
Multilatinas y tienen nuevas necesidades de mano de obra para mantener su crecimiento y
competitividad.

Propuesta Educación Continua:

Capacitar personal técnico cinstitución para el desarrollo y el trabajo del talento humano

Crear una institución técnica que pueda certificar las competencias y entregarles a las empresas
personal idóneo. Creando una gran alianza que permita una institución fuerte que lleve el respaldo
de EAFIT.

¿Qué se necesita?

 Infraestructura
 Nuevo relacionamiento con los diferentes canales objetivos

¿Cómo funciona?

 Nueva Unidad de Negocio

 De carácter nacional e internacional
 Programas técnicos laborales a la medida de las empresas que tengan esa necesidad
específica
 Se podrá capacitar en la empresa y en las instalaciones de EAFIT

Beneficios

 Colombia contará con una entidad que prepara personal altamente calificado desde lo
técnico y que responde a las necesidades de las empresas, con alta capacidad de
respuesta.
 Las empresas nacionales perderán el miedo a crecer por falta de talento humano
calificado y las extranjeras a instalarse en el país.
 Las personas tendrán oportunidades serias de capacitación con altísimas posibilidades de
encontrar un empleo digno que les permita mejorar la calidad de vida de sus familias.
 La Universidad encontrará otra fuente de prestar unos servicios a las empresas y a la
comunidad, al aplicar todo ese bagaje de conocimientos y su infraestructura humana y
física extendiéndolo a otros niveles donde es de alta utilidad.
 El país tendrá una institución nacida de la Universidad, origen genuino del conocimiento,
que le ofrecerá este conocimiento a una parte de la sociedad que no encontraba una
preparación de este nivel con una calidad tan alta.
  A la vez es una gran fuente de recursos que servirán para fomentar la investigación y
cumplir las metas.
 Unir dos sectores mundo educativo y mundo empresarial

Documento: Sistemas de distribución y operación minorista

Programas técnicos “buscamos contribuir al progreso de los estudiantes”

Público objetivo:

 Canal Centros Educativos: Estudiantes de colegios grados decimo, once y doce

● Canal Corporativo: personas que ocupan cargos operativos que han perdido vigencia
● Canal Educación Continua: personas que necesitan mejorar su perfil profesional
● Personas naturales:

Beneficios de estudiar un programa técnico

 Tiempo: de un año a dos para obtener certificado de Técnico

Programas técnicos más conocidos:

 Auxiliar en Enfermería
 Auxiliar en Salud Oral
 Auxiliar en Servicios Farmacéuticos
 Auxiliar Administrativo en Salud
 Auxiliar en Mecánica Dental
 Auxiliar en Patronaje y Confección Industrial
 Técnico laboral en Operaciones Logísticas
 Técnico en Seguridad ocupacional
 Técnico en Atención Preescolar
 Técnico Laboral en Contabilidad y Finanzas
 Técnico laboral en Mercadeo y Ventas
 Técnico laboral en Gestión de Recursos Humanos

Hay dos tipos de formación técnica:

 Técnica laboral: formación para el trabajo y desarrollo humano

 Técnica profesional: complementa un ciclo más para una carrera profesional
Contexto nacional

En Colombia aún existe la creencia de que estudiar un programa técnico laboral es de bajo status
social, que lo mejor es estudiar un programa de educación superior, siendo el sueño de la gran
mayoría de jóvenes y padres, quienes incluso se endeudan en grandes cantidades, para pagar la
educación de sus hijos esperando un retorno de la inversión en pocos años, siendo otra la
realidad. Lo que la gran mayoría de personas desconocen es que estudiar un programa técnico
laboral en una buena institución de formación para el trabajo y desarrollo humano, tiene únicas y
grandes ventajas, por ejemplo:

- Una vez se finaliza el grado noveno, inmediatamente puede iniciar sus  estudios técnicos
laborales.
-  Es una formación práctica y al grano,  poca teoría.
- Se tiene la opción de hacer  prácticas empresariales  donde se aplica lo que se está estudiando.
- Generalmente las prácticas como aprendices  son remuneradas.
- La inversión de los  programas técnicos laborales  generalmente es muy baja,  se recupera en
pocos meses de trabajo, lo que para un programa de educación superior conlleva varios años de
recuperación.
- La posibilidad de  empleabilidad es mucho mayor a la de un egresado universitario,  por la
pirámide organizacional que requiere un número mayor de técnicos que de profesionales.

Es importante reconocer que la educación técnica laboral hace parte del sistema educativo
colombiano y es tan valioso y fundamental como los demás niveles que existen en el país. Es
importante la articulación entre los diferentes sectores productivos con las instituciones
educativas, cambiar el paradigma que existe hacia la educación técnica laboral y verla como
una gran oportunidad a la que todas las personas pueden acceder como el mejor camino
para iniciar la ejecución de su proyecto de vida.

Ciclos propedéuticos

En Colombia predominaba el concepto de la Educación Técnica profesional y Tecnológica -TyT-

como programas cerrados y concluyentes; es por eso que estos niveles de formación, los cuales
hacen parte de la Educación Superior, no estaban articulados entre sí.

Pero con la entrada en vigencia de la Ley 749 de 2002 esta realidad empezó a cambiar. Dicha ley
introduce en el sistema educativo la formación por ciclos con carácter propedéutico,
específicamente en las áreas de ingenierías, la tecnología de la información y la administración.

Posteriormente, la Ley 1188 de 2008, la cual regula el registro calificado de programas de

Educación Superior, amplía la posibilidad de formación por ciclos a todas las áreas del
conocimiento. Según esta ley: "Todas las instituciones de Educación Superior podrán ofrecer
programas académicos por ciclos propedéuticos hasta el nivel profesional en todos los campos y
áreas del conocimiento dando cumplimiento a las condiciones de calidad previstas en la presente
ley y ajustando las mismas a los diferentes niveles, modalidades y metodologías educativas".

¿Qué es un ciclo propedéutico?

Los ciclos son unidades interdependientes, complementarias y secuenciales; mientras que el

componente propedéutico hace referencia al proceso por el cual se prepara a una persona para
continuar en el proceso de formación a lo largo de la vida, en este caso particular, en el pregrado.

En consecuencia, un ciclo propedéutico se puede definir como una fase de la educación que le
permite al estudiante desarrollarse en su formación profesional siguiendo sus intereses y
capacidades.

Los ciclos propedéuticos en la formación de pregrado organizan la Educación Superior en tres

etapas: flexibles, secuenciales y complementarias. Esto se refiere a que el estudiante puede iniciar
sus estudios de pregrado con un programa técnico profesional (2 ó 3 años) y transitar hacia la
formación tecnológica (3 años), para luego alcanzar el nivel de profesional universitario (5 años).

¿Cuáles son los ciclos propedéuticos?

De acuerdo con la Ley 749 de 2002, el primer ciclo abarca la formación técnica profesional que
comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente.

El segundo ciclo tiene que ver con la formación tecnológica, la cual desarrolla "responsabilidades
de concepción, dirección y gestión". Por último, el tercer ciclo es el profesional, el cual "permite el
ejercicio autónomo de actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de
conocimientos científicos y técnicos".

En la educación por ciclos propedéuticos el estudiante es libre de escoger una carrera técnica
profesional o tecnológica y recibir un título profesional que lo acredita como una persona con
competencias específicas para un determinado oficio. Si así lo decide, el egresado puede ingresar
al siguiente ciclo y recibir su correspondiente diploma. Es importante tener en cuenta que cada
ciclo ofrece la posibilidad de realizar una especialización.

Cada ciclo tiene un propósito educativo, un perfil profesional y un campo de desempeño diferente.
Se trata entonces de articular cada uno de los ciclos o eslabones en una cadena articulada que
desarrolla un proceso de formación por niveles, cada uno con competencias más complejas y
menos específicas que el anterior.

Con la formación por ciclos propedéuticos, las Instituciones de Educación Superior -IES- tienen una
oportunidad para organizar sus programas académicos en forma coherente y coordinada, y
vincularlos, además, con los sectores productivos. Adicionalmente, permiten la movilidad tanto en
el sistema como hacia el mundo laboral, lo que enriquece la formación del individuo de acuerdo
con el contexto en el que se desenvuelve. Esta movilidad, aunada a la flexibilidad que introducen
los ciclos propedéuticos, promoverá el aumento de la permanencia estudiantil en la Educación
Superior.

De esta manera, se impulsa el fortalecimiento de la Educación Técnica profesional y Tecnológica

-TyT-, gracias al diseño de programas por ciclos propedéuticos que permiten el desarrollo de
competencias acordes con los requerimientos del sector productivo, consolidando una educación
pertinente y dirigida a aportar desde la educación a la construcción de un país cada vez más
competitivo.

Datos importantes:

A comienzos de 2017 se estimó que, de las 288 instituciones de educación superior en Colombia,
82 son universidades y únicamente 35 imparten formación técnica profesional acreditada.

Nivel Técnico Profesional (relativo a programas Técnicos Profesionales).

Nivel Tecnológico (relativo a programas tecnológicos).
Nivel Profesional (relativo a programas profesionales universitarios).

Ventajas de las carreras técnicas y tecnológicas

  - Se trata de niveles de educación superior que reconocen las competencias profesionales

adquiridas durante los programas.
  - Te dan la posibilidad de avanzar profesionalmente según el desarrollo laboral.
  - Los impulsos por responder a la demanda económica se realizan por parte del sector
público y privado, lo que genera mayores opciones para trabajar.
  - Un técnico tiene más posibilidades de encontrar un trabajo, tanto en Colombia como en
el exterior, debido a las necesidades del sector industrial y los tratados de libre comercio
en la región. 
 - Los sueldos que ofrece el mercado laboral cada vez se acercan más a los profesionales de
la actualidad.
 - Genera más posibilidades para recuperar la inversión educativa en más corto tiempo.
  - Cada vez más industrias implementan personal técnico y tecnológico para el desarrollo
de sus procesos.
  - Paralelamente se están desarrollando carreras virtuales que permitan más flexibilidad a
estos procesos académicos y reduzcan los costos tanto para estudiantes como para las
Instituciones de Educación Superior.
 Características para tener en cuenta
 - Las carreras técnicas y tecnológicas, al durar menos, permiten a los jóvenes vincularse
más rápidamente al mercado laboral o sector productivo.
 - Las carreras profesionales tienen costos más elevados.
 - Las carreras tecnológicas no tienen tanta competencia y ofrecen muchas veces
posibilidades de empleo más tangibles.
 - Los egresados de carreras técnicas y tecnológicas no suelen llegar a cargos altos o
directivos de las compañías.
 - Los profesionales pueden ser vistos con mejores ojos por algunas empresas debido al
respaldo o al buen nombre de las instituciones en las que estudiaron.
 - Los técnicos y tecnólogos aplican conceptos para el procesamiento y tienen mayor
conocimiento del proceso técnico.
 - El profesional está en capacidad de proponer nuevas alternativas para el mejoramiento
de los procesos. También conoce cómo utilizar adecuadamente recursos materiales y
humanos.
 - El técnico posee habilidades para desarrollar una labor determinada.