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FORMATO ESTRUCTURA DE SYLLABUS VERSIÓN 1
FECHA: 10/09/2019
De acuerdo con la misión, la visión y los valores institucionales se plantea una formación integral, incluyente y de
excelencia, en este sentido el estudiante se enfrenta a su quehacer profesional con base en la formulación de
problemáticas que afectan la calidad de vida en un mundo globalizado, generando soluciones afines a su disciplina
en continua comunicación con otras disciplinas para llevar a cabo proyectos reales. Este nivel permite conjugar las
competencias propias de la formación como arquitecto con las herramientas de la investigación y la proyección
social. Desarrollar e integrar en el estudiante del área de Formación en Proyecto de Arquitectura los saberes y
competencias estudiados en las diferentes áreas que hacen parte de cada uno de los ciclos de formación que son
necesarios para la solución de problemas urbano-arquitectónicos desde el soporte de la innovación tecnológica,
con una visión holística de la problemática espacial humana, desde una posición crítica de la realidad socio-cultural
local, como valoración de la identidad propia y de la forma de proyectarse en la realidad global.
Además, propone instrumentos y estrategias que incidan en los procesos de eficiencia para alcanzar mediante la
propuesta y el proyecto el "desarrollo sostenible", desde el diseño de un hábitat que permita responder a los
planteamientos problémicos y necesidades del territorio en un marco sostenible, desde lo sustentable y lo integral;
articulando estructuras funcionales y ambientales que brinden condiciones de calidad de vida.
2.Intencionalidades formativas
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1. Realizar una lectura de los elementos que caracterizan y conforman a la población local, sus costumbres,
necesidades y formas de socializar, esta comprensión otorgara un punto de partida elemental para poder plantear
el objeto arquitectónico, y como este va a interactuar con el entorno inmediato generando soluciones y aportando
estrategias de mejoramiento urbano y social.
2. Desde la innovación y las técnicas de manejo bioclimático proponer soluciones factibles que hagan del objeto
arquitectónico un espacio habitable y confortable.
3. A partir del análisis de proyectos arquitectónicos paradigmáticos en la historia de la arquitectura, extraer
estrategias, técnicas y soluciones que ayuden a la solución del problema planteado, este análisis se realizara a
partir del entendimiento de su implantación, estructura formal (tipología), actividad, manejo del programa
(distribución), y comprensión de sus subsistemas (Sistema constructivo, materialidad, instalaciones, etc).
1. Proporcionar herramientas teóricas y conceptuales apropiadas para abordar temas de interés en el desarrollo del
proyecto arquitectónico.
2. Producir una metodología coherente que oriente el desarrollo del trabajo de manera clara y sistemática donde se
muestre el proceso de investigación, formulación, proposición y proyección, para la solución del problema en
términos de espacio construido (proyecto de grado).
3. Generar documentos que condensen los procesos y las ideas alrededor de las cuales se argumenta el tema y el
problema que pretende resolver el proyecto de grado. (Desarrollo del Protocolo de Proyecto de Grado).
4. Evidenciar la integralidad de la formación disciplinar complementaria generada por la ruta académica.
5. Definir los argumentos teórico - conceptuales del Proyecto de Grado, en la opción para el desarrollo del proyecto
urbano.
1. Materialización del proyecto: Capacidad de desarrollo de una propuesta urbano arquitectónica que tenga
aplicabilidad e impacto en la realidad.
2. Criterios ambientales: Manejo e integración de elementos naturales y del clima dentro del proyecto. Análisis de
variables de confort y acondicionamiento de la edificación.
3. Técnica, tecnología e innovación tecnológica: Desarrollo y aplicabilidad de sistemas y materiales de bajo impacto
ambiental que respondan a las necesidades de un grupo social o comunidad.
2.3. Competencias:
Capacidad para reconocer tendencias para introducir 1. El estudiante valora la formación de sus
nuevos proyectos, capacidad de entender de la realidad competencias con referencia a los propósitos, los
social en el contexto sociocultural, conocer e identificar criterios de desempeño, los saberes esenciales y
fenómenos ambientales, capacidad de ubicación las evidencias requeridas; utilizando las
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El estudiante está en la capacidad de comprender la incidencia del cambio de escala en un proyecto urbano
arquitectónico, tanto en la envergadura del mismo, como en su categoría y complejidad, formulando propuestas y
diseños coherentes con las dinámicas, potencialidades, variables y condicionantes de una pieza de ciudad de escala
de ciudad. A la vez que desarrolla una mirada amplia, pensando y diseñando enfocado en las relaciones entre el
objeto arquitectónico, el lugar, el contexto y el paisaje y las connotaciones estéticas, formales, técnicas, ambientales,
normativas y funcionales de dicha relación en una escala (zonal, metropolitana o regional), llegando a un nivel de
desarrollo del proyecto LOD350.
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El estudiante y el profesor demuestran la capacidad analítica y creadora, y discuten sobre la relación clara y
precisa entre los hechos problémicos y la teoría, lo que implica actividades tanto presenciales, como remotas e
independientes por parte del estudiante. En este escenario se trabaja progresivamente en la propuesta de un
proyecto urbano- arquitectónico, implementando el análisis de referentes proyectuales que se aplican al proyecto
en construcción, utilizando la formación e información que el estudiante obtiene en los cursos del nivel al que aplica
el proyecto de arquitectura (proyecto integrador) que fundamentan la propuesta final del taller para cada estudiante
y que se hace evidente en el desarrollo natural y correcto de la bitácora. Esta metodología integra el trabajo
individual y colectivo; se potencia el diálogo profesor-estudiante con el proyecto arquitectónico y en el cual se hace
realidad “el aprender haciendo”.
3. Evaluación
Formativa: recoge los procesos de aprendizaje de manera cualitativa y se refleja en una valoración cuantitativa, es
realizada a través de tres momentos.
Autoevaluación: es la reflexión personal de aprendizaje del estudiante sobre los alcances obtenidos y su
compromiso académico.
Coevaluación:
Los compañeros valoran el trabajo de su compañero(a) teniendo en cuenta la calidad, responsabilidad y actitudes y
dan su apreciación para la evaluación integrativa.
Heteroevaluación: el profesor hace un balance en diálogo del compromiso de los estudiantes en términos de
excelencia académica, responsabilidad, cumplimiento y compromiso.
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El estudiante debe tener competencia para desarrollar un problema en el marco de la disciplina de la arquitectura,
formular objetivos generales y específicos, así como justificar su proyecto y formular una hipótesis coherente,
debe lograr tener un anteproyecto del diseño que terminara de desarrollar en 10mo. Mediante la construcción de
una metodología clara y una aproximación rigurosa a la construcción de un marco teórico o estado del arte, debe
tener la capacidad argumentativa para sustentar la pertinencia de su proyecto como opción de grado. Y
demostrar que cuenta con altas capacidades de representación arquitectónica y/o urbana de manera digital
CONTEXTUALIZACIÓN
1 Presentación del programa, observaciones a las monografías en mesa redonda, Entrega Proyecto
presentado en IX, Puntualizaciones a los casos de diseño, en relación con los énfasis de los
proyectos: Diseño Urbano, urbanismo, paisajismo, tecnología. Reflexión y punto de partida para las
respectivas correcciones al proyecto propuesto.
PRELIMINARES DE DISEÑO
Puntualizaciones a los casos de diseño, en relación con los énfasis de los proyectos: Diseño Urbano,
urbanismo, paisajismo, tecnología.
2 Premisas de diseño. Forma, Función, Lenguaje
Técnica Constructiva, Tipología.
Trabajo individual presentación en formato, Correcciones al modelo propuesto. Infografía y manejo de
recursos técnicos digitales.
PRELIMINARES DE DISEÑO
Puntualizaciones a los casos de diseño, en relación con los énfasis de los proyectos: Diseño Urbano,
urbanismo, paisajismo, tecnología.
3 Sistemas de Diseño. Forma, Función, Lenguaje
Técnica Constructiva, Tipología.
Trabajo individual presentación en formato, Correcciones al modelo propuesto.
Infografía y manejo de recursos técnicos digitales.
PREMISAS Y LINEAMIENTOS
Premisas de diseño, Espacialidad, Relaciones espaciales.
4 Definición de imagen del proyecto, Interior, Exterior, Contexto.
Composición integral y general del proyecto.
Infografía y manejo de recursos técnicos digitales.
ANTEPROYECTO
5 Relación Proyecto Contexto, Organigrama de Función interna, y/o Organigrama del Desarrollo Urbano,
Zonificación Funcional, Volumetría, Tipología, Lenguaje.
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SOPORTE DOCUMENTO
Documento Monográfico
Principios y fundamentos del proyecto,
Mapas Conceptuales,
Programa Urbano.
Criterios para la definición de espacios y relación con la forma,
Función.
6
Análisis de relaciones espaciales
Interior exterior
Interior – interior
Circulación espacio
Proporción.
Organigramas.
Esquemas.
PROYECTO AVANCE
Análisis de relaciones espaciales
Interior exterior
Interior – interior
Circulación espacio
Proporción.
Organigramas.
7
Esquemas.
Espacio público, recorridos y permanencias
Elaboración Plantas arquitectónicas
Espacio público, recorridos y permanencias
Elaboración Plantas arquitectónicas
Coherencia entre el programa arq. propuesto y la distribución espacial
Planos Urbanos.
DISEÑO DE PROYECTO
Pre entrega - Sustentación de cada grupo
Diseño general. del proyecto
8 Usos – forma – Función – Lenguaje
Técnica - Tecnología
TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
Aspectos de sostenibilidad ambiental aplicados al proyecto de acuerdo con la modalidad del proyecto.
Consulta de referentes
9
Propuestas
Aplicaciones
Esquemas
ESPECIFICACIONES
Sustentación individual con jurado (ENTREGA DE MONOGRAFÍA PARA REVISIÓN Y
APROBACIÓN DE SUSTENTACIÓN FINAL)
Diseño general. del proyecto
10
Usos – forma – Función – Lenguaje
Relaciones con el contexto
Espacio público
Instalaciones
DESARROLLO AVANZADO PROYECTO
11 Aspectos Técnicos del proyecto
Instalaciones
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Estructura
Aspectos constructivos
Aspectos Técnicos del proyecto
Instalaciones
Esquemas
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• Referencias bibliográficas
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PROYECTO URBANO
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Nota: esta hoja no se debe imprimir ya que es de información interna del Sistema Integrado de Gestión
Institucional SIGI
VERSIÓN FECHA
OBSERVACIONES ELABORADO POR APROBADOR POR
No. (DD/MM/AA)
Jaime Alberto Díaz
Libardo López Rivera
1 Primera versión del documento Palacios 10/09/2019
Profesor
Director de Docencia
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