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Ingresantes
Primer
Año
Nadia Szumejko
Daniela Doumerc
Oscar Brachetti
Lucía Peyrou
Adriana Vilanoba
y la Comisión de Equidad de Género
Agradecimientos:
A Santiago Escandar y Priscila Machado. Presidente y vicepresidenta del Centro de
Estudiantes de la Escuela de Enseñanza Técnica N° 1 de Santos Lugares, Partido de
Tres de Febrero, provincia de Buenos Aires.
A María Castagnola: Educadora y diseñadora de materiales educativos de la Ciudad de
Rosario, provincia de Santa Fe.
Una propuesta pensada para
nosotras y nosotros,
los estudiantes que
este año comenzamos la
Secundaria Técnica
Ingresantes #LaTécnicaSigue
Pero les quiero hablar de la importancia que tiene para todos nosotros el mundo
de la educación técnica. Todos imaginamos un país con trabajo, con industria,
con gente que quiere construir un futuro mejor. Y allí son imprescindibles quienes
saben de electrónica, de informática, de alimentos, de mecánica, de energías... de
tantas cosas que ustedes van a aprender en la escuela secundaria. Van a ser mu-
chas horas de soldar, lijar o levantar paredes, pero también de conocer las bases
científicas, sociales y humanísticas que necesitan los y las ciudadanos y ciudada-
nas para tener una vida más plena. En el medio, claro, los recreos, amigos y ami-
gas para toda la vida, algún dolor de cabeza cuando las cuentas no nos salgan.
Un abrazo,
Nicolás Trotta
Ministro de Educación de la Nación
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Bienvenidos/as a la Técnica
Cualquier tecnología avanzada
es indistinguible de la magia
ARTHUR C. CLARKE
Mi papá era de La Técnica. Siempre lo supe, pero creo que recién ahora me doy
cuenta de lo que eso significaba. Cuando le preguntaba cualquier cosa (y les ase-
guro que era cualquier cosa) paraba lo que fuera que estaba haciendo, reflexiona-
ba un rato y se ponía a hacer: con sus manos, con su cabeza. Ahora, un poco más
metido en este mundo de tuercas y tornillos, de maderas y cemento, de semillas,
cálculos y tubos de ensayo, puedo empezar a entender de qué se trata: de hacer
un mundo, en lugar de conformarse con el que nos toca; de entender cómo funcio-
nan el abrelatas o el procesador; de robarle algunos secretos a la naturaleza y a la
magia y, en fin, de saberse necesarios para que todos tengamos una vida mejor.
Diego Golombek
Director Ejecutivo
Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Así es, nosotras y nosotros elegimos La Técnica. Queremos empezar, con fuerza y
de entrada a estudiar lo que nos gusta.
Sabemos que nos gusta, que estamos muy motivados en comenzar con los talle-
res. Para eso, hasta estamos dispuestos a ir más horas a la escuela.
También sabemos que para ir a los talleres tenemos que estudiar materias teóri-
cas, practicar y ejercitarnos.
Tal vez ya nos contaron que la ciencia y la tecnología son muy importantes en la
formación de los técnicos, y que en la escuela que elegimos tendremos muchas
horas de estudio dedicadas a las ciencias exactas, naturales y a la tecnología.
Por otro lado, nos resulta difícil entender la cantidad de horas que tenemos que
dedicar al estudio de materias del área de sociales, ciudadanía y otras que, de vez
en cuando, nos preguntaremos para qué están.
Tenemos el derecho y obligación de votar ¡y desde los 16 años! Así que imagine-
mos cuánto tenemos que saber para estar convencidos sobre lo que es mejor para
nuestro país, para nuestras vidas, las de nuestra familia, amigos/as, vecinos/as,
personas que conocemos (y que no conocemos).
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Y ahí es el lugar donde por primera vez reconocemos que, en la técnica, todo lo
que nos disponen para aprender está relacionado. Desde las prácticas del lengua-
je hasta cada una de las materias específicas del último año.
Vas a tener que tener un poquito de paciencia, porque de entrada veremos todo
muy “suelto”, poco relacionado. Por eso, con paciencia y ganas de aprender, nos
vamos dando cuenta de que aquello que nos parecía que no tenía sentido, ahora
lo tiene.
¡Nada tiene que detenerte! Te vas a dar cuenta que podés participar en todo: en
la Escuela Técnica hay lugar para todos y todas, el conocimiento y los aprendiza-
jes no tienen género. Todo se aprende... a veces sólo hace falta un poco más de
paciencia y/o perseverancia. Te decimos que siempre insistas. La escuela tiene
sentido porque estamos todas y todos.
https://estudiantestecnica.blogspot.
com/2020/04/testimonio-2.html
https://www.educ.ar/recursos/113670/marie-curie-
y-el-descubrimiento-del-radio?from=151025
Por eso, también compartimos una mirada con vos, que se relaciona con la in-
clusión, el respeto por cada uno de nosotros, cada una de nosotras. Pensemos
en nuestra identidad, quienes somos, quienes queremos ser y qué mundo nos
proponemos vivir.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Estás dando tus primeros pasos por La Técnica. Pronto vas a conocer a tus com-
pañeros y compañeras, a tus docentes, las aulas, los talleres. Te esperan grandes
desafíos: día a día surgen nuevas actividades que necesitan personas que se-
pan programar, diseñar, manejar máquinas complejas, dibujar, trabajar tanto en
el campo como en los laboratorios. El mundo cambia cada vez más rápido, y la
ciencia y la tecnología son fundamentales para el desarrollo de las sociedades.
La Técnica es un lugar ideal para jóvenes con ganas de aprender esos conoci-
mientos científicos y tecnológicos. Y vos elegiste este camino. A partir del respeto
a la diversidad y a las identidades; y tus ganas de aprender, curiosidad, creatividad
e ingenio vamos a construir La Técnica del futuro.
Trabajamos todos los días para que tengamos Escuelas Técnicas más inclusivas,
libres de violencias y respetuosas de las diversidades. Contamos con vos para
que lo logremos.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Ya dijimos, venimos del primario que tiene muchos menos maestros y profesores.
Así que, por un lado, tenemos que entendernos con más profesoras y profesores.
Pero también sabemos que estamos… más “grandes”. No tanto como los que se
están por recibir, pero un poco más que cuando terminamos la primaria. Así que
un poco más de estudio y esfuerzo vamos a tener que hacer.
Cuando nos parezca que es “mucho”, recordemos el día en que decidimos y avi-
samos en nuestra casa y a nuestras amigas y amigos que queríamos seguir en
La Técnica.
Si te acordás, escribilo. Tenelo a mano, tal vez, mientras vayas avanzando lo mires
y te gustará recordar qué pensabas cuando empezaste el secundario técnico. Ni
hablar si lo volvés a ver cuando te recibas dentro de unos años. Será fantástico.
https://estudiantestecnica.blogspot.
com/2020/04/testimonio-1.html
http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8028
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Sigamos...
Pensemos juntos si hay algo más para reflexionar sobre lo fácil o lo difícil del se-
cundario.
Tomemos en cuenta que hay algunos saberes y contenidos que, para iniciar cual-
quier secundario, sea el técnico o no, tenés que haber aprendido.
Y éste es un buen momento para repasar. Dedicale todo el tiempo que puedas.
Son contenidos, saberes de la primaria. Si aprobaste la primaria los tenés que
manejar bien, así que hay que dedicarse.
Seguramente nos demos cuenta –sin necesidad de que nos digan– cuáles fueron
las áreas, contenidos, que nos costaron mucho. O que no tuvimos tiempo para
aprender.
A esta altura, ya inscripto en primer año y cursando, tenés que ponerte al día. No
lo dejes pasar.
¡Hagamos un alto!
Vamos a pensar algo muy importante para nuestro estudio. Una de las capaci-
dades que tenemos que desarrollar en esta etapa, tanto en nuestro mundo fami-
liar como de amigos/as, es la de reconocer en qué momento necesitamos ayuda.
Poder distinguir aquello que hacemos solos y bien y lo que no podemos, todavía,
resolver por nosotras y nosotros mismos.
Así dicho, leído, parece fácil, aunque ahora te parezca raro, es muy difícil. Muchas
veces sentimos vergüenza, nos parece que algo es muy simple, nos desalentamos
porque los demás lo entienden y nosotros no. Pero no es así, muchos y muchas de
nosotras y nosotros tenemos vergüenza, nos falta confianza, nos parece que nos
van a dejar de lado si decimos que algo no sabemos.
Esta capacidad de reconocer que necesitamos ayuda se relaciona con otra que es
la de distinguir a quién le pedimos ayuda para el tema que tenemos que conocer,
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Y sí, todas y todos no sabemos lo mismo, y sabemos más de unos temas que
de otros o tenemos más facilidad para un área que para otra. Eso lo sabés muy
bien, hay compañeros que les encanta y saben mucho Ciencias Naturales, pero les
cuesta más (o no les gusta) Ciencias Sociales. O necesitás que te expliquen algo
que no entendiste, lo intentaste con tus compañeras y compañeros y tampoco lo-
graste entender. Entonces, sí o sí, tenés que recurrir a la profesora o profesor. Ellas
y ellos estarán esperando siempre en sus clases que les preguntes.
Esto es parte de lo que tenés que aprender. Estudiar es algo de todos los días.
Algunas materias nos cuestan más, otras menos.
La mayoría de las veces, lo que cuesta más lleva más tiempo. Y hay que preparar-
se para lo que nos cuesta más. Se trata de privilegiar en el tiempo: dedicarle más
tiempo a aquello que nos cuesta más.
No es fácil, para nada. Porque todas y todos empezamos la mayoría de las veces
por lo que nos gusta más, que es... lo que nos cuesta menos. ¡Parece un juego de
palabras!
Con el tiempo, con nuestro esfuerzo, ganas y pasión por La Técnica, eso va cam-
biando. Ya lo veremos. Lo recordaremos cuando obtengamos el título.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Observá el mapa, acá están marcadas todas las escuelas que se registraron, has-
ta este año, como secundarias técnicas.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Si querés conocer un poco más sobre esto, en este mapa navegable vas a poder
encontrar tu escuela o buscar otras que quieras.
http://mapa.educacion.gob.ar/maps/mapa-
navegable-de-la-educacion-tecnico-profesional
Cuando algo te gusta mucho, no te importa todo el esfuerzo que hacés. Si tenés
que hacer horas y horas de fila para entrar a un espectáculo que te apasiona, lo
hacés y ya. Porque te apasiona y, justamente porque te apasiona, te cargás de
voluntad.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Entre tantas cosas, estudiar también es elegir lo que vayas pudiendo hacer solo/a
y marcar aquellos temas que, sí o sí, vas a necesitar a los profesores. Que están,
tratando de llegar a vos, acompañándote de la manera que mejor pueden.
Vamos a recorrer las especialidades más comunes, las que ofrecen la mayoría de
las Escuelas Técnicas (alrededor del 90% de las escuelas).
Recordá siempre que no son TODAS las especialidades, son algunas. Vamos
compartiendo información de La Técnica con vos, para empezar a conocer qué
podés hacer cuando te recibas. Empezá a preguntarte y preguntar a tus profeso-
ras y profesores.
Este resumen puede ayudarte a hacer preguntas, conocer y saber más sobre la
escuela que elegiste.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Pensá en vos, lo que vas necesitando para estudiar, para estar tranquila o tran-
quilo, para reconocer aquello que necesita tiempo, repaso, conocimientos de la
primaria. Leamos juntos.
Cada materia, con cada profesora o profesor, va pasando por distintas etapas.
Reconocer estos momentos nos puede ayudar a organizarnos, adquirir ritmos de
estudio distintos para cada una de ellas. En otras palabras, nos empezamos a dar
cuenta de que cada materia, con cada profesor o profesora, tiene sus particulari-
dades. No hacemos todo igual. Porque cada una incluye conocimientos distintos,
porque las personas son diferentes y también porque nosotras y nosotros esta-
mos más o menos preparados para cada materia.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Recordemos que habíamos pensado que hay contenidos que teníamos que haber
aprendido en la primaria y tal vez los conocemos, tenemos idea de qué se trata,
o no nos acordamos mucho… pudimos haber vivido muchas situaciones en la
primaria que hayan provocado no haber visto o no recordemos algún contenido, o
tema. Lo importante es que te des cuenta de que la profesora o el profesor tam-
bién está tomando en cuenta esto. Entonces, hay que repasar, salir a la búsqueda
de aquello que nos falta... ¡URGENTE!
Ese entendimiento del tema explorado se conecta con algún tipo de ejercitación,
relación con otros contenidos, actividad en el taller. Se trata de la Práctica, que
tiene múltiples formas. De todo tipo, desde ir al taller de la escuela, hacer ejerci-
taciones de cálculos en tu carpeta, planteando problemas, buscando soluciones,
redactando informes, perfeccionando el uso de una herramienta informática, rea-
lizando simulaciones.... vas de alguna manera poniendo lo que vas conociendo en
lo que hacés. Y lo hacés de la mejor manera posible en relación a los conocimien-
tos que tenés hasta el momento. Teorías y prácticas se van juntando.
Pronto serás capaz de poner conocimientos en acción. Y será una etapa más que
vas a vivir estudiando en La Técnica. Seguramente te entusiasmarás y recordarás
tus primeros días en La Técnica, tus temores, tus ganas, lo más fácil, lo más difícil.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Vas a tener momentos de estudio en los que empezarás a reconocer esto que
acabamos de leer, cada vez que estudies, practiques, pienses… aprendas.
ETAPA PREPARATORIA
Es muy importante que aprendas a dividir el día, a sentir que tenés tiempo para
todo. Por supuesto que, si estás por tener un examen, reservarás otro día para
más tiempo de diversión. Pero muchas veces nos sentimos agobiados porque no
miramos el tiempo que tenemos y dejamos pasar horas y días sin dar prioridad a
compromisos que tenemos, de estudio, familiares, con amigos. Así, al final de mu-
chas jornadas, ni cumplimos con los compromisos ni nos divertimos plenamente
porque sabíamos que se nos iba a venir encima una evaluación, o un trabajo prác-
tico, etc.
Para ir administrando tu tiempo, es de gran ayuda que escribas. Todo lo que pue-
das. Dejés anotado en tu cuaderno qué vas a estudiar hoy. Y aquello que estás
haciendo. Que quede “registrado”. Así tenés a mano qué es lo primero que tenés
que estudiar y hacer.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
Mientras vas tomando confianza, exploramos temas nuevos. O temas que cono-
cemos y que debemos profundizar aprendiendo contenidos de algunas materias
que tenemos que estudiar en el secundario técnico.
Queremos decir que, frente a un tema nuevo, que te parece difícil o te interesó mu-
cho, hiciste un trabajo previo en el que te acercaste a los contenidos, investigaste,
leíste, pensaste, escribiste, te ejercitaste y que, a partir de tu estudio, la profesora
o el profesor va a desarrollar contenidos de su materia, enseñándote aspectos que
por supuesto requieren de su trabajo docente.
Bueno, en esta etapa estamos recuperando estas formas de trabajar, enseñar, es-
tudiar y aprender.
ETAPA DE LA PRÁCTICA
Recordá siempre que “aprender también es practicar”. Hay materias en las que
estás, por decirlo de alguna manera, obligado a practicar. Hacer ejercicios. Ya sa-
bés, Matemática es una de ellas. Y esos ejercicios no se hacen automáticamente.
Te requieren estudiarlos, que quiere decir, estudiar su contenido, sabér qué estás
haciendo. Y cuando lográs saber eso, vas aprendiendo.
También sabés, y por eso te inscribiste en La Técnica, que hay prácticas que re-
quieren estar en el taller, en el laboratorio, o en el campo, con equipos, herramien-
tas, lugares propios que son irremplazables y que los encontrás en la Escuela
Técnica que elegiste.
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
De todos modos, hay que practicar en casa también. Hablamos de practicar Ma-
temática, también sumamos Física, y otras materias que tengas este año y que te
requieran ejercitación. En realidad, sabés bien que la lectura también se practica.
Pero hablamos ahora de aquellas materias que tienen que ver directamente con la
formación técnica. Y para ese campo de formación vas a necesitar saber muy bien
Matemática. Todo rato libre es un buen momento para practicar.
A esta etapa la vivirás cada día en la Escuela Técnica. Aquello que sabés, que
aprendiste junto a tus profesoras y profesores, se articula, se relaciona. Para eso
necesitaste pasar por las etapas anteriores.
Veamos. Con cada profesor, con tus compañeras y compañeros, en cada tema
que van estudiando, van descubriendo formas de aprender. Porque cada tema que
aprendés no se aprende de la misma manera. Hay temas que vas a aprender en la
clase teórica, otros temas en el taller, en el laboratorio o en el campo. Y muchas
veces te pasará que en los espacios de “práctica”, como por ejemplo el taller, vas
a necesitar saber teoría, conceptos. Según las materias y los temas que aprendés
en las materias lo hacés leyendo, ejercitando, analizando, recurriendo a la prácti-
ca, a la teoría.
Lo decimos más simple: te vas dando cuenta de que la acción está en todos los
rincones de la escuela, que lo que sabés va de un lado para otro. En el aula, en el
taller, en el laboratorio, en un espacio abierto, con las máquinas, con el pizarrón,
con los libros.
Vos vas relacionando. Todo es acción. Leer es acción, estudiar en tu casa es ac-
ción. Practicar en el taller es acción. Educarnos entre todas y todos es acción. Y
ahí estás vos, desarrollando tus capacidades. Y en tu caso, en La Técnica.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
De a poco te vas a dar cuenta de cómo cada parte se relaciona con el resto.
Educación Secundaria
Técnica
Empezamos con una fuerte carga de estudio en la Formación General, que es la
base insustituible y permanente de la Educación Técnico Profesional. Y nos vamos
introduciendo progresivamente en el universo de la especialidad que elegimos.
Por eso a medida que avanzamos en los años, dedicamos más tiempo de estudio
a la Formación Científico Tecnológica y la Formación Técnica Específica.
También tenemos que realizar las prácticas profesionalizantes en nuestro
secundario técnico.
¡LLEGAMOS AL TÍTULO!
ESPECIALIDADES
- AGROPECUARIA.
Res. CFE N°15/07
- CONSTRUCCIONES CIVILES.
Res. CFE N°15/07
- ELECTRÓNICA.
7mo
año 6to
año
Res CFE N° 15/07
- ELECTROMECÁNICA.
Res. CEF N°15/07
- ELECTRICIDAD.
Res. CFE N°15/07
- MECÁNICA.
Res. CFN N°15/07
6año 5año
to to - MECANIZACIÓN AGROPECUARIA.
Res. CFE N°15/07
- AUTOMOTORES.
5to
año 4to
año Tecnológica
Res. CFE N°15/07
- AEROFOTOGRAMETRÍA.
Res CFE N°15/07
- QUÍMICA.
4to
año 3er
año
Formación
- MINERÍA.
Res. CFE N° 15/07
- INFORMÁTICA.
Formación Técnica
Res. CFE N°15/07
- TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS
Res. CFE N° 77/09
General Específica - ÓPTICA
3año 2año
er do Res. CFE N° 107/10
- GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN
DE LAS ADMINISTRACIONES
Res. CFE N° 129/11
- ENERGÍAS RENOVABLES
Res. CFE N° 15/07
- PROGRAMACIÓN
2año 1año
do er Res. CFE N° 148/11
- INDUSTRIALIZACIÓN
DE LA MADERA Y EL MUEBLE
Res. CFE N° 157/11
- INDUMENTARIA Y PRODUCTOS
DE CONFECCIÓN TEXTIL
1er 7grado
mo Res. CFE N° 157/11
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Ingresantes #LaTécnicaSigue
Tiene dos colores, el color fucsia representa todos los contenidos, actividades,
conocimientos o tiempo de estudio que forman parte de la llamada Formación
General.
También te habrás dado cuenta de que el color marrón que representa la Forma-
ción Científico Tecnológica y la Formación Técnica Específica, va aumentando a
medida que vas subiendo de año de estudio. Hasta que al final, con una sóli-
da Formación General, podés dedicarte plenamente a estudiar más tiempo en la
especialidad y también incorporar las Prácticas Profesionalizantes a tu estudio.
Esto completa tu formación como Técnica o Técnico.
¡Ojo con los años! En nuestro país hay escuelas que tienen 6 años de Técnica y
otras que tienen 7 años. ¿Sabés por qué? Porque depende de tu Primaria. Si tuvis-
te 6 años de Primaria en La Técnica tendrás 7 años de Secundaria. Obviamente, si
hiciste 7 años de Primaria tenés 6 años de Técnica.
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#LaTécnicaSigue Ingresantes
¿En qué consisten las Prácticas Profesionalizantes que haremos los últimos
años del secundario técnico?
También te darás cuenta y tendrás que poner en acción tus conocimientos de las
distintas formaciones que has tenido en la Escuela Técnica. Todo esto en lugares
donde tu especialidad forma parte del trabajo que allí se lleva adelante.
Ya sos de La Técnica.
Hacés La Técnica con todas
y todos nosotros.
¡Bienvenida, bienvenido!
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