UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES DRAMÁTICAS

CÁTEDRA PROF. FIGARI HISTORIA SOCIAL DEL ARTE

HISTORIA SOCIAL DEL ARTE

cuatrimestre semipresencial 2020

Prof. M. M. Hovhannessian - Lic. María Sol Herrera

Guía de lecturas

(Roma)

“La intervención de las Sabinas” (Jacques-Louis David, 1799)

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VEYNE - “Tercera parte. La muerte como espectáculo” y “Cuarta parte. La pareja y la sexualidad
en Roma” en Veyne, P. - Sexo y Poder en Roma.

VEYNE - “Donde la vida pública era privada” en Aries, P. – Duby, G. - Historia de la vida privada.

- ¿Qué relación tenían los romanos con la muerte?

- ¿Por qué se habla de espectáculo? ¿Por qué la gladiatura fue una institución?
- ¿Cuáles fueron las consecuencias de tales prácticas?
- ¿Cuál es el valor atribuído al matrimonio y la monogamia?

- La moral sexual. El control de la natalidad y sus prácticas: Aborto, infanticidio y exposición de

niños.

- ¿Cuál es la diferencia entre la mirada moderna y la romana sobre la administración estatal?

BARROW - Cap. ¿Qué clase de hombres eran los romanos?

- Cap. “El genio práctico romano”.

- ¿Qué quiere decir res gestae?

- ¿Cuál fue su relación con la religión?
- ¿Cuál fue su objetivo, su misión y proyección?
- ¿En qué se basaba su mentalidad práctica? ¿Cuál es el significado de Romanitas?
¿Cuál es la idea de “genius”? ¿cuáles son las cualidades morales a las cuales les dan valor
extremo?
- ¿Qué son las mores maiorum? ¿qué relación tenían con la ley?

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SCHEID - Extranjeras indispensables

- ¿Cuál era la relación de las mujeres en cuanto a la religión?

- ¿Cuáles eran las virtudes de la matrona romana? ¿cuáles son las interdicciones que sufrían las
romanas? ¿cuáles fueron las excepciones?
- ¿Cuáles son los márgenes por donde transitan las mujeres en la vida religiosa?
- ¿Por qué las mujeres, no obstante, son indispensables?

Recomendamos ver las películas “El Gladiador” (Dir. Riddley Scott – 2000) y Satiricón (Dir.
Fellini - 1969)