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SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA D. C .

COLEGIO VEINTIÚN ÁNGELES


Institución Educativa Distrital
“Sistemas, Ciencias Empresariales y Comunicación – Diseño, alternativas para una nueva sociedad”
Resolución No 110088 de 11 de marzo de 2015 y Resolución 480 de 2008.
D. A. N. E: 111001107077 N. I. T.: 830.037.739-5

ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”

GUIA No 7
GRADO SEXTO, ÁREA DE MATEMÁTICAS, DOCENTE: LUIS HOYOS FRANCO

FECHA DE DESARROLLO: 6 de JULIO 2020 FECHA DE ENTREGA: 10 de JULIO 2020

DATOS DEL DOCENTE: sagitarlucho@gmail.com Teléfono: 2175989 de 8 a 10 a.m.

TEMA: PROPORCIONALIDAD DIRECTA

OBJETIVO: En esta unidad se relacionará el concepto de proporcionalidad con diferentes situaciones de la vida real,
para que el estudiante intente aplicar los conocimientos matemáticos que adquiera a dichas situaciones.

MARCO TEORICO O REFERENTE TEORICO

+ Dos magnitudes están directamente correlacionadas si al aumentar una, la otra también aumenta, o si al
disminuir una, la otra también disminuye.

Ejemplo:
Laura utilizó tres huevos en la preparación de un postre. ¿Cuántos postres pude preparar con doce huevos?
Para esto completamos la tabla con las dos magnitudes, en la siguiente tabla:
Numero de postres Numero de huevos
1 3
2 6
4 12
7 21
Al revisar la tabla nos damos cuenta que al utilizar 12 huevos se obtiene cuatro tortas

• Dos magnitudes son directamente proporcionales, si están directamente correlacionadas y el


cociente entre los valores que se relacionan siempre es el mismo. Veamos con el ejemplo anterior
los cocientes que se obtienen al dividir el número de huevos entre la cantidad de postres:
3/1 = 3 6/2 = 3 12/4 = 3 21/7 = 3

Nos damos cuenta que los cocientes son iguales, esta es la constante de proporcionalidad directa.

Grafica de una proporción directa


La grafica de una proporción directa es una línea recta.

Ejemplo. Realiza la tabla y la gráfica del siguiente problema: para comprar 1 paleta se debe pagar con tres
monedas de $ 500, cuantas monedas de $ 500 se debe pagar para comprar cuatro paletas?

Sede “A” – VEINTIÚN ÁNGELES: Carrera 90 154 A – 09 Teléfono: 6838395


Sede “B” – TUNA ALTA: Cl. 155 88 – 05. Teléfono: 6846258
Sede “C” – CASABLANCA: Cl. 146 B 78 – 51. Teléfono: 6928220
Sede “D” – CASTILLO DE LOS CEREZOS: Cr. 90 159 A – 21 Teléfono: 6857172
E - mail: colventiunangeles11@educacionbogota.edu.co - Localidad 11 – Suba, Bogotá D.C.
Código postal: 111156
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA D. C .
COLEGIO VEINTIÚN ÁNGELES
Institución Educativa Distrital
“Sistemas, Ciencias Empresariales y Comunicación – Diseño, alternativas para una nueva sociedad”
Resolución No 110088 de 11 de marzo de 2015 y Resolución 480 de 2008.
D. A. N. E: 111001107077 N. I. T.: 830.037.739-5

Ejemplo. ¿Un automóvil consume un galón de gasolina por cada 5 kilómetros (Km), cuantos galones
consumirá en 20 Km.?

ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Escribe en tu cuaderno el Marco Teórico con definiciones y ejemplos
2. Halla la constante de proporcionalidad para cada uno de los siguientes ejemplos:
a) Una gallina pone dos huevos por día, (incluidos fines de semana y festivos), si esto es
constante; ¿cuántos huevos pondrá en seis semanas?
b) Un corredor corre cuatro Km en 8 minutos y así sucesivamente hasta completar 40 Km
3. Realiza la tabla de proporcionalidad para cada uno de los ejemplos del punto dos
4. Comenta en tu casa que es la proporcionalidad directa y con ayuda de tu familia den dos
ejemplos de la vida cotidiana, has las tablas y realiza las gráficas correspondientes a cada
uno de los ejemplos

EVIDENCIAS QUE DEBE ENVIAR EL ESTUDIANTE

El estudiante realizará en su cuaderno las actividades propuestas a realizar, tomara las fotos de
evidencia y enviará un solo coreo a sagitarlucho@gmail.com, en caso de necesitar alguna consulta
sobre el trabajo se puede comunicar de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. al teléfono 2175989 de lunes a
viernes.

Luis Hoyos Franco


Master en Educación
Colegio Veintiún Ángeles

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Sede “D” – CASTILLO DE LOS CEREZOS: Cr. 90 159 A – 21 Teléfono: 6857172
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