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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: GE4-TRABAJO EN EQUIPO

 Denominación del Programa de Formación:


 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:E4-Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados
hacia el Desarrollo Humano Integral.
 Duración de la Guía: 12 HORAS

2. PRESENTACION

Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma


determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres
elementos clave del trabajo en equipo:

 Conjunto de personas: los equipos de trabajo están


formados por personas, que aportan a los mismos una
serie de características diferenciales  (experiencia,
formación, personalidad, aptitudes, etc.), que van a
influir decisivamente  en los resultados que obtengan
esos equipos.
 Organización: existen diversas formas en las 
que un equipo se puede organizar para el logro de una
determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las
empresas esta organización implica algún tipo de división de tareas.
Esto supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo
independiente, pero es responsable del total de los resultados del equipo.

GFPI-F-019 V3
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 Objetivo común: no debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de


necesidades y objetivos que buscan satisfacer en todos los ámbitos de su vida,
incluido en trabajo. Una de las claves del buen funcionamiento de un equipo de
trabajo es que las metas personales sean compatibles con los objetivos del
equipo

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión Inicial. (1 hora)

En grupos de 5 personas contestemos las siguientes preguntas:

 Que es trabajo en equipo?


 ¿Cuáles son las facilidades de trabajar en equipo?
 Enuncie 5 diferencias entre trabajo en equipo y grupo de trabajo
 Que es liderazgo
 Considera usted que sabe trabajar en equipo? Justifique su respuesta.

Socialice las respuestas con el grupo y con el instructor

3.2. Actividades de apropiación del conocimiento. Video (1 hora)

Observe el video “coaching, liderazgo, actitud y trabajo en equipo” https://www.youtube.com/watch?


v=A3EoiqqwRi8 y responda las siguientes preguntas:

 Cuál es la idea principal del video?


 Con cuál de los roles de los protagonistas del video se identifica usted y por qué?
 Cuál es su papel dentro de un equipo de trabajo que desarrolla una actividad en los contextos
educativo, social y familiar? Explique cada uno de ellos.
 Socialice las respuestas con el grupo y con el instructor

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento. 5 C´S (3 horas)


< Ingrese al LMS/MATERIALES/POLITICA INSTITUCIONAL/ETICA/GE4-
trabajo en equipo. Descargue el pdf trabajo en equipo 5 c´s; léalo y
realice las siguientes actividades:
 En grupos de 5 personas realicen un dibujo de cada una de las
5 c´s en 5 círculos en medio pliego de papel periódico.
 En cada uno de los círculos coloque el nombre de cada una de
las 5 c´s
 Alrededor de cada uno de los nombres identifique el concepto
de cada una de ellas.
 Describa un ejemplo de cómo se darían las 5 c´s en una
actividad inventada por cada uno de los grupos y en los
círculos escriba como influiría cada uno de los conceptos en el
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ejemplo inventado por usted.


 Realice una dramatización de 3 minutos en donde se aprecie
el ejemplo planteado por cada grupo.
 Socialice con el grupo y el instructor.

3.4Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios para el Aprendizaje (3


horas)

a. Ingrese al video ESTILOS DE LIDERAZGO: https://www.youtube.com/watch?v=QCUN-tmpuJY y observe


con atención.
b. Realice un ensayo de no menos de una página tamaño examen donde realice una explicación de su
pensamiento sobre los estilos de liderazgo y su influencia en los contextos educativo y laboral.
c. léalo en voz alta a sus compañeros.
d. Participe respondiendo las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de líder es usted?
¿Enuncie un estilo que haya sido representado en usted en algún momento de su vida. (1 hora)

Socialice con el grupo y con el instructor

3.5 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) Mapa conceptual (1


hora)

El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del


conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los
nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones
entre los conceptos.
 Teniendo en cuenta lo visto hasta el momento en el resultado de
aprendizaje, realice un mapa conceptual donde intervengan los
conceptos de trabajo en equipo, las 5 c´s y el liderazgo y sus estilos.
 Socialice con el grupo y con el instructor.

3.6 Actividades de evaluación (3 horas)

Ingrese al LMS/MATERIALES/POLITICA INSTITUCIONAL/ETICA/GE4-trabajo en equipo. Descargue el pdf 17


leyes incuestionables del trabajo equipo, y según la repartición de grupos realizada por el instructor,
realice una actividad donde se identifique la explicación clara de la ley que le asignaron (dramatización,
juego, copla, etc,.)
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 Realice la socialización por ley en un tiempo no mayor a 7 minutos por ley.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Lista de chequeo

Identificar los beneficios del Aborda procesos de trabajo


trabajo en equipo, así como las colaborativo orientados hacia la
habilidades individuales construcción colectiva en
necesarias para integrar equipos contextos sociales y
de trabajo efectivos. productivos.Armoniza los
componentes racionales y
emocionales en el desarrollo de
los procesos de trabajo
colectivo.
Evidencias de Desempeño:
Propone mejoramiento a las Observación directa
Participa en procesos de dificultades que surgen en el
trabajo colaborativo orientados desarrollo de las actividades o
hacia la construcción colectiva en la coordinación con los
en contextos sociales y demás miembros del
productivos. equipo.Asume y acepta los
roles asignados a cada uno de
los miembros del equipo.

Evidencias de Producto Establece, en conjunto con los Archivo digital que contenga las
demás miembros del equipo, imágenes realizadas durante el
Asume la formación de actitudes
los plazos para el cumplimiento trimestre anéxelas en un
de autodirección, cooperación,
de tareas. documento Word con el título
solidaridad y respeto.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Trabajo en equipo: Es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace una parte pero todos
con un objetivo en común.

Complementariedad: Conjunto de características que hacen que una cosa complemente a otra.

Compromiso: Obligación moral contraída por una persona frente al trabajo en equipo.

Confianza: Esperanza firme que una persona tiene en algo que suceda.

Comunicación: Proceso de interacción social.

Coordinación: Refiere os puntos de vista: el engranaje que se tiene de la ejecución de tareas; acción de
coordinar

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Maxwell, John C. Las 17 leyes incuestionables del trabajo en equipo. 2001

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jorge Iván Pérez Gaitán Instructor Centro Julio de 2017
Ética Industrial de
Mantenimiento
y manufactura
Instructora Centro
Adriana Alejandra Ramírez Ética Industrial de
Mantenimiento
y manufactura

8. CONTROL DE CAMBIOS(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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