INTRODUCCIÓN

 Disciplina que abarca los cuidados,

autónomos y en colaboración que se
presenta a las persona de todas las
edades, familias, grupos, comunidades
enfermos o sanos.
Promover la salud

Prevenciónde la
enfermedad

Cuidados
 La disciplina que desarrollan las enfermeras,
basada en la aplicación de los cuidados a
individuos sanos o enfermos en su medio habitual,
contribuyendo a que adquieran habilidades,
hábitos y conductas que fomenten sus
autocuidados.
 Ámbito extra hospitalario.
 LA COMUNIDAD
 LA FAMILIA
 LA PERSONA
La OMS manifiesta una actitud favorable a
la participación comunitaria en la salud
mediante diversos documentos:
 FILOSOFÍA
El arte de la enfermería, es el más imaginativo y creativo
sentido del conocimiento al servicio del ser humano.
La solución a necesidades de salud en forma progresiva y
dinámica, requiere de una formación sistemática de elementos
que conformen al personal de enfermería en sus diferentes niveles,
dicha formación debe contemplar los aspectos biológico,
psicológico, espiritual y social.

Desde el punto de vista profesional, se requiere que el personal

participe en y para la comunidad con juicio critico, poder de
decisión e iniciativa.
 FORMACIÓN PRÁCTICA

Cuidado de la persona, que en

interacción continua su entorno
vive experiencias de salud

INVESTIGACIÓN GESTIÓN
Trabaja con el individuo sano
o enfermo, en la familia
como un todo, y en los
diferentes grupos
comunitarios.
•Educación sanitaria
•Asesoría con aspectos
relacionados con salud
•Apoyo en las situaciones de crisis
•Coordina y gestiona recursos
sociales y sanitarios
Cuidado de la comunidad
El sujeto de la atención es la
familia y el grupo comunitario
Ofrece atención general
,longitudinal y continuidad
Atiende las necesidades
Promueve y respeta la
participación de la comunidad
La educación sanitaria es su
instrumento de educación
fundamental
Forma parte del equipo de salud
 Bien común sistema
de valores sociales,
identificado como
un bien social
 Complementario de
bien individual
 Bien para débiles y
necesitados
•Conocimiento que la familia
posee
•Conocimiento científico
•Desarrollar condiciones
saludables de vida
 Corrientes de pensamiento humanista
 Interrelación de aspectos físicos,
psicológicos y el desarrollo de la persona
con su medio.
 se forma a lo largo de la vida, y en
diferentes ciclos
No solo cuidados, si no se
orienta a la protección de la
salud.
Virginia Henderson, el
individuo posee 14
necesidades que deben
estar satisfechas CUIDADOS
BASICOS
Desarrollar estrategias que
promuevan la participación
comunitaria.
Deben tener instrumentos
para tomar decisiones con
respecto a su salud
(empoderamiento)
Tanto los usuarios como las
organizaciones sanitarias
exigen cada vez mas
aumento de la eficacia y
eficiencia.
Trabajo en equipo
Asegura la continuidad de
los procesos
Permite unificar criterios y
técnicas
Promoción de salud
Prevención de la
enfermedad
Asistencia
Rehabilitación
Docencia investigación
Gestión y administración de
las actividades
 El proceso de conocer el ser y al otro
como cuidador requiere un mutuo y
constante desdoblarse. Con el fin de
conocer al otro, la enfermera debe
querer tomar el riesgo de entrar en el
mundo del otro y el otro debe querer
dejar entrar a la enfermera en su mundo.
(J. Watson.)1
 BIBLIOGRAFIA
• Rosales Barrera Susana, Reyes Gómez Eva, “FUNDAMENTOS DE
ENFERMERIA”, Ed. Manual Moderno S.A. de C.V., 3ª Edicion D.R. 2004.
•Monserrat Roca Roger, ELEMENTOS CONCEPTUALES PARA LA
PRACTICA DE LA ENFERMERIA COMUNITARIA, Mosa Prayma 2005
• Pinto Afanador Natividad, “LA FILOSOFIA DEL CUIDADO”, Avances en
Enfermería, Vol. XXIV Nº 1 Enero-junio 2006:
http://www.enfermeriaperu.net/epistemologia/filosofiadelcuidado.pdf

Sanchez Moreno Enfermería Comunitaria, Mc Graw Hill Interamericana