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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA


DIRECCCIÓN GENERAL DE PRIMARIA
ZONA 11

INFORME DE ESCUELA

ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

C.C.T. 12DPR5775T ZONA ESCOLAR 011 SECTOR 01

SIXTO FLORES NAVA.


Nombre, firma y sello

“El autocuidado es el punto de partida para la autosuficiencia.


Como me trato yo, trataré a los demás”.

En el marco del distanciamiento social establecido como medida preventiva y sanitaria por la pandemia COVID-19.
Ciclo escolar 2019-2020
Zona Escolar 011 de Educación primaria
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¿Qué factores favorecieron y EN EL CASO, LA MATRÍCULA ES MUY BAJA, LO CUAL FAVORECE QUE SE PUEDAN
cuáles frenaron nuestra misión ATENDER MUY BIEN, DE MANERA INDIVIDUAL, A CADA UNO DE LOS ALUMNOS.
como agentes educativos?
FALTÓ EMPLEAR MAS MATERIALES DIDÁCTICOS CON CADA ALUMNO DE LOS
DIFERENTES GRADOS, EN ESPECIAL CON LOS DE PRIMER GRADO.

¿Logros obtenidos en el ciclo escolar? ¿Qué necesitamos Mejorar?


_SE LOGRÓ AVANZAR EN UN 85% DEL TOTAL DEL PROGRAMA NECESITO MEJORAR EN LA ELABORACION DE MATERIALES
DE ESTUDIO. DIDÁCTICOS ADECUADOS.

_SE CONTESTARON EN UN 85% LOS EJERCICIOS DE LIBROS


DE TEXTO Y GUIAS DIDÁCTICAS.

¿Con qué recursos contamos para el próximo Ciclo Escolar?

SE PUEDE CONSIDERAR ALGUNOS MATERIALES YA EXISTENTES EN LA ESCUELA, COMO UNA COMPUTADORA, Y OTROS
MATERIALES, COMO JUEGOS DIDÁCTICOS. ADEMAS DE ALGUNOS QUE SE TIENEN CONSIDERADOS ADQUIRIR CON
RECURSOS DEL PROGRAMA LA ESCUELA ES NUESTRA.

¿Qué recursos necesitamos gestionar para el inicio del Ciclo Escolar 2020-2021?

Ante la posibilidad de continuar con la estrategia “Aprende en Ante la posibilidad de regresar a clases presenciales en la
Casa” escuela

MATERIALES DE OFICINA; PARA LA LOS INSUMOS O PRODUCTOS DE HIGIENE


ELABORACION DE TAREAS Y/O EJERCICIOS QUE NECESARIOS QUE SE HAN RECOMENDADO PARA
LOS ALUMNOS TENGAN QUE REALIZAR EN CASA. EVITAR CONTAGIOS.

¿Qué acciones extraordinarias debemos considerar para contar ATENCION INDIVIDUAL CON CADA ALUMNO.
con un sistema de seguimiento y apoyo para las NNA en rezago
y hacer posible “No dejar a nadie atrás y a nadie afuera del
máximo logro de los aprendizajes”? ADAPTAR DIFERENTES MATERIALES DE
ACUERDO A SU NIVEL DE APRENDIZAJE.

NOTA DE ACUERDO A SUS DATOS


ESTADISTICOS DE FIN DE CURSO

En el marco del distanciamiento social establecido como medida preventiva y sanitaria por la pandemia COVID-19.
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a) Concentrados estadísticos por escuela

Inscripción inicial (al Altas Bajas Existencia


No. DE 30 de septiembre de (al 29 de mayo de (al 29 de mayo de (Inscripción inicial +
GRADO
GRUPOS 2020) 2020) 2020) Altas – Bajas)
H M Total H M Total H M Total H M Total

PRIMERO 1 2 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 2

SEGUNDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TERCERO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

CURTO 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1

QUINTO 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1

SEXTO 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1

Totales 4 4 1 5 0 0 0 0 0 0 4 1 5

Inscripción total Bajas % de Deserción


(Inscripción inicial + Altas al 29 de (al 29 de mayo de 2020) (No. De bajas x 100 / Inscripción
GRADO mayo) total)
Total Total Total

PRIMERO 2 0 0.0%

SEGUNDO 0 0 0

TERCERO 0 0 0

CUARTO 1 0 0.0%

QUINTO 1 0 0.0%

SEXTO 1 0 0.0.%

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Totales

NÚMERO DE ALUMNOS QUE NÚMERO DE ALUMNOS QUE NO


CONTINUARON SU FORMACIÓN A LOGRARON CONTINUAR SU
TRÁVES DE LA ESTRATEGIA FORMACIÓN A TRAVÉS DE LA
TOTAL DE ALUMNOS “APRENDE EN CASA” ESTRATEGIA “APRENDE EN
CASA”

0 2
2

0 0
0

0 0 0


0 1
1

1 0 1


0 1
1

0 5
5
TOTAL

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NIVEL PRIMARIA
GRADO Existencia Número de Número de % de
(Inscripción Alumnos que Alumnos que
reprobación*
inicial + Altas – lograron requerirán
Bajas) alcanzar los mayor apoyo No (No acreditados
aprendizajes en el inicio
acreditados* X 100 /
esperados del ciclo
escolar 2020- Existencia .)
2021
2 0 0.0%
Primero 1 1

0 0 0.0%
Segundo 0 0

0 0 0.0%
Tercero 0 0

1 0 0.0%
Cuarto 1 0

1 0 0.0%
Quinto 1 0

1 0 0.0%
Sexto 1 0

5 0 0.0%
Total 4 1

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