COLEGIO DE BACHILLERATO "ATAHUALPA"

Dirección: Av. Ferroviaria y 1ra este - Telf. 07 2982-070

COD.AMIE 07H00012 - 07D02C04_05_14 – DISTRITO MACHALA
PERIODO LECTIVO 2020 - 2021

PLAN EDUCATIVO: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

FICHA PEDAGÓGICA - SEMANA 1
BASICA SUPERIOR
Valor para la semana: Responsabilidad.
Frase de la semana: “La responsabilidad es uno de los valores y pilares más fuertes del éxito.”
Objetivo: Conocer la forma de aprendizaje basado en proyectos que se trabajará en casa.
NOMBRE DEL PROYECTO: DIARIO CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓN.

RECOMENDACIONES:

• Cada semana recibirás una ficha pedagógica, que plantea un objetivo de aprendizaje, acompañada
de sus correspondientes instrucciones y actividades de las diferentes asignaturas, que te
ayudarán en el aprendizaje durante el tiempo que debas permanecer en casa.

• Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso.
Trabaja con los recursos disponibles en casa, puede ser cualquier hoja disponible que tengas en
casa.

• Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta, utilizando el tiempo necesario
para ir desarrollándolas.

• En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para realizar las actividades de
aprendizaje enviadas desde el colegio, pero también para la recreación, las tareas del hogar y el
descanso.

• Lleva un registro de lo que haces, guarda todas las evidencias de este proyecto en tu portafolio.
Al desarrollar tu portafolio, obtendrás el requisito para la evaluación.

• Es importante que te #Quedes en casa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en
esta nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender en casa.

INSTRUCCIONES:

• Durante esta semana, redactarás un diario científico de investigación, utilizando los recursos

disponibles en tu hogar. Emplearás elementos de las diferentes áreas del conocimiento. Cuando

tengas una duda pregunta al docente de la asignatura correspondiente a la actividad establecida

para cada fecha.

• Organiza bien tu tiempo para cumplir con todas las actividades de aprendizaje y también

colaborar en las tareas del hogar.

 ACTIVIDAD: CONOZCAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

Lee esta ficha pedagógica con el acompañamiento de un familiar y desarrolla las actividades
propuestas. Si tienes dudas, comunícate con tu docente.

Procura dedicarles el tiempo necesario a tus actividades de aprendizaje.

Esta ficha incluye sugerencias respecto a cómo organizar el tiempo. Sin embargo, es
importante que programes tu propio horario junto a tu familia, con base a tu contexto y
necesidades.

Esta semana aprenderás a organizar y ejecutar un proyecto de investigación, a partir de la

escritura de tu diario científico. Esto te permitirá conocer con mayor profundidad la

naturaleza, la historia y la cultura de tu entorno.

Un proyecto de investigación se compone de tres partes fundamentales:

- La definición del tema que va a investigarse: Selecciona elementos de tu entorno que te

interese estudiar o analizar.

- La realización del estudio: Al igual que un científico/a, debes reunir toda la información

posible sobre los elementos de tu entorno que elegiste estudiar.

- Lo que has aprendido del estudio: Reflexiona sobre los hallazgos y los aprendizajes
obtenidos al analizar la información reunida.
 LUNES 08 DE JUNIO DEL 2020

CIENCIAS NATURALES

Antes de continuar, trata de responder a esta pregunta:

- ¿Cuál es el nombre del científico famoso que visitó las Islas Galápagos en 1835?
Si no lo conoces, puedes preguntarle a tu familia.

1. Elaborar tu diario científico.

- En un cuaderno, hoja o en una computadora, escribe y dibuja o recorta y pega imágenes sobre

dos características que consideres importante de dos elementos de tu entorno que quieras

estudiar, pueden ser un: (relieve, el agua, el clima, el suelo, los minerales, la vegetación o la vida

animal). Si trabajas en computadora, crea archivos digitales con estas imágenes.

Cuando tu cuaderno de investigación, físico o digital, esté listo, puedes comenzar con tu

proyecto de investigación.

Planificar es una actividad necesaria para cualquier investigación.

Es importante que, al iniciar tu diario científico,

establezcas un “planificador semanal”, en el que señales el

horario de las actividades que generalmente se realizan en

tu hogar.

Este planificador te ayudará a establecer los tiempos

destinados para cada actividad a lo largo del día, incluyendo

un tiempo exclusivo para realizar tu proyecto de

investigación.

Recuerda que el ocio y la recreación también son

importantes para tu bienestar.

 MATEMÁTICA

2. Crear tu planificador semanal:

- Observa las actividades que realiza tu familia diariamente, escríbelas en tu diario junto con
la hora y el nombre de la persona que las ejecuta.

Por ejemplo:
DIA RESPONSABLE ACTIVIDAD HORA
Lunes - Hermano mayor Prepara y sirve el desayuno 07H00 – 07H30
- Yo Lavo los platos 07H30 – 08H00
… … …
Martes - Mi papá Saca la basura 07H30 – 08H00
… … …
Miércoles Mi mamá Trabaja 09H00 – 12H00
… … …
Puedes incorporar más días y actividades a tu propia tabla

- Identifica y detalla en una tabla las actividades que requieren de tu apoyo, también piensa
en un horario en el que puedas dedicarle al menos 50 minutos diarios a tu proyecto de
investigación, no olvides dedicar tiempo para el ocio, recreación y descanso.

Por ejemplo:
NRO. ACTIVIDAD HORA
1. Al despertar lo primero es mi aseo 07H00 – 07H15
2. Desayuno para estar activo todo el día 07H15 – 07H30
3. Ayudo con el aseo de mi casa 07H30 – 08H00
4. Trabajo en mi diario científico de Investigación 08H00 – 09H00
5. Juego con mis hermanos 09H00 – 10H00
6. … ...
Puedes incorporar más actividades a tu propia tabla

Las rutinas ayudan a mantener el orden y el equilibro mental

y emocional. Si quieres, invita a tu familia a construir su propio
planificador de actividades semanales. Así, podrán
organizarse de forma colaborativa.
No olvides que en tu diario de investigación también puedes
anotar tus emociones durante este tiempo. Este diario será
privado y sólo tú decides a quién mostrárselo.
 ESTUDIOS SOCIALES

El proyecto incluye la escritura de tu diario científico de investigación.

3. Escribe en tu diario científico, el nombre del barrio en el que vives y explica dónde está
ubicado.

- ¿Cuál es el nombre de la parroquia, del cantón y de la provincia en la que vives?

- Dibuja el mapa de Ecuador y, sobre él, indica el lugar en donde vives. Agrega detalles
geográficos en tu mapa (ciudades, pueblos, ríos, montañas, islas, etc.), que contribuyan a
establecer con mayor claridad tu posición.

MARTES 09 DE JUNIO DEL 2020

CIENCIAS NATURALES

4. Después de dibujar tu posición en el mapa, mira hacia el exterior desde tu ventana o desde
la puerta de tu casa.
- Describe y dibuja lo que ves en tu diario de investigación. Identifica los elementos del entorno
que capturen tu atención y averigua todo lo que puedas sobre ellos.
- Observa, por ejemplo, las plantas y las flores que se ven desde la ventana o la puerta. ¿Cuántas
especies de plantas y flores puedes contar? ¿Cuántas de ellas conoces?
- Escribe los nombres de las plantas y flores que has identificado, y dibújalas en tu diario
científico.

Para enriquecer tu investigación:

- Toma una foto o realiza un dibujo de alguna pequeña piedra, una hoja, una semilla, etc., que te
permita recordar con mayor facilidad el entorno natural observado.

No olvides guardar todos los resultados de tu trabajo

en tu Portafolio.
CIENCIAS NATURALES

5. Explica, en tu diario científico, por qué los elementos que elegiste son importantes para
describir tu entorno natural y por qué llamaron tu atención.

6. Observa a los animales que viven en tu barrio, aldea, pueblo o ciudad:

- Nombra por lo menos cuatro animales que vivan en tu entorno.
- Escribe la característica que más te gusta de cada animal.
- Piensa en el nombre de tu animal favorito.

Ahora que ya lo has identificado:

- Escribe el nombre de tu animal favorito en tu diario científico y dibújalo.
- Pídele a cada miembro de tu familia que te diga el nombre de su animal favorito y escribe
esos nombres en tu diario y dibújalos, como hiciste previamente con tu animal favorito.

ESTUDIOS SOCIALES INGLÉS

Ecuador es un Estado plurinacional y multiétnico. ¿Sabías que en Ecuador existen 14

lenguas originarias?

7. Escribe el nombre de los animales y de las plantas que elegiste en otros idiomas que
conozcas, junto a su nombre en castellano.
• ¿Puedes escribir sus nombres en algún idioma originario?
• ¿Puedes escribir sus nombres en un idioma extranjero, como el inglés
• ¿Cuántos nombres puedes traducir?

ESPAÑOL LENGUA ORIGINARIA INGLÉS

Perro
Gato
Tortuga
Ave

Recuerda que debes proteger y salvaguardar la naturaleza.

En Ecuador, la naturaleza también tiene derechos.
 MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DEL 2020

LENGUA Y LITERATURA

8. Identifica un cuento o una canción tradicional que se recita o se cante en tu casa, barrio,
caserío, pueblo o ciudad. Puedes conversar con tu familia para conocer las diferentes
tradiciones orales:

- Explica en tu diario científico el tema central del cuento o de la canción que escogiste y
dibuja a sus personajes principales.

- Escribe las razones por las cuales crees que esta canción o cuento aporta para definir tu
identidad cultural?

- Escribe las razones que consideres, vinculan a este cuento o canción con alguna festividad
que se celebra en tu barrio, aldea, pueblo o ciudad.

- Al terminar, puedes reunir a tu familia para recitar y cantar con ellos el cuento o la canción
que escogiste. Si quieres y tienes la posibilidad, puedes hacer una grabación o tomar una foto
con un teléfono celular. Si tocas algún instrumento, puedes ensayar la canción que es elegiste.

LEER: Otro elemento importante de nuestra cultura es la artesanía.

Esta incluye herramientas, prendas de vestir, joyas, indumentaria y
accesorios para festividades y artes del espectáculo, recipientes y
elementos empleados para el almacenamiento, el transporte o la
protección contra la intemperie, artes decorativas, objetos rituales,
instrumentos musicales, utensilios domésticos y juguetes lúdicos o
didácticos.

¿Has escuchado hablar del sombrero de paja toquilla o de la música de

marimba?

Ambos forman parte de patrimonio cultural de Ecuador. El patrimonio

cultural se puede dividir en material (como las iglesias y los sitios
arqueológicos) e inmaterial (como lo cuentos y las técnicas artesanales).
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

9. Entre los elementos nombrados en la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:

- ¿Hay alguno en tu casa? Menciónalos.

- ¿Cuál es tu expresión artesanal favorita?

- Consulta el tipo de expresión artesanal que se realiza en tu localidad: ¿Escriba el nombre de

la actividad y realice una breve descripción de la misma?

- Describe en tu diario científico la expresión artesanal que más te guste y explica por qué la

elegiste.

EDUCACIÓN FÍSICA

- ¿Tienes algún juguete tradicional, por ejemplo, un trompo? Escribe su nombre y describe el

proceso de su elaboración.

ESTUDIOS SOCIALES

10. Para finalizar con las actividades de esta semana, identifica un lugar patrimonial de tu
ciudad:

- En tu diario científico, haz un listado de los lugares que puedes considerar como parte del
patrimonio cultural material de tu ciudad y dibuja aquellos que más te gusten.

No olvides que, si te dejas llevar por tu creatividad, el entorno

natural que te rodea puede proporcionarte materiales
interesantes para realizar diversas actividades.

Puedes agregar cualquier elemento a tu proyecto de

investigación.

Tu entorno y tu imaginación no tienen límites.

FELICIDADES… POR TERMINAR

TU PRIMER DIARIO CIENTíFICO
 ME COMPROMETO A:
Compromisos:
- Investigar de forma seria y comprometida los elementos que me interesan.
- Usar mi creatividad y pedir el apoyo de mi familia.
- Comunicarme con una persona adulta de confianza si soy víctima de violencia o conozco
de algún caso de violencia.
- Cuidarme y cuidar de mi familia siguiendo las medidas de prevención, como el lavado de
manos y la permanencia en casa.
- Revisar los aspectos, contenidos y temas trabajados en esta ficha o en mi libro de
texto de la escuela.

AUTOEVALUACION
Ahora, vas a evaluar lo que aprendiste durante la semana. Evaluar no es lo mismo que calificar.
Evaluar es identificar los logros y las equivocaciones en el proceso de realización de los
proyectos, para ser cada vez mejores en su elaboración La evaluación nos permite crecer.

Debes realizar tu autoevaluación con la mayor sinceridad posible, pues sólo así avanzarás en tus
procesos de aprendizaje.

Responde en el cuaderno, hoja o en la computadora las siguientes preguntas:

¿Cómo me sentí al realizar el proyecto?
_____________________________________________________________________
¿Qué actividades realicé durante mi primer proyecto?
_____________________________________________________________________
¿Qué aprendizajes alcancé con la realización del proyecto?
_____________________________________________________________________
Si tuviera que ponerle otro nombre al proyecto, ¿cómo lo llamaría?
_____________________________________________________________________
¿Cómo me sentí durante mi primera semana de educación en casa?
_____________________________________________________________________
¿Qué no me gustó de las actividades realizadas?
_____________________________________________________________________
Cuéntale a tu familia sobre las nuevas formas en las que vas a
continuar aprendiendo, explorando, investigando, documentando y
haciendo proyectos.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

Actividad complementaria: Te invitamos a crear un diario personal, en el cual puedes escribir,

dibujar o expresar de cualquier otra forma tus sentimientos, emociones, secretos,
pensamientos, etc. Puede ser un espacio para dejarte llevar por tu imaginación y tus deseos.
Para crear tu diario personal, puedes utilizar hojas recicladas, cuadernos viejos, cartulinas y
cualquier otro material disponible en tu casa. Constrúyelo según tus gustos, dale la forma que
quieras y transfórmalo en cualquier momento. Recuerda guardar tu diario durante todo el año
escolar.

EDUCACIÓN FÍSICA

Actividades recreativas complementarias para el buen uso del tiempo libre.

En los tiempos y espacios libres, puedes realizar las siguientes actividades:

Leer un libro, cuento o poema en compañía de tu familia. Puede ser un libro que tengas en casa
o uno de los acápites de lectura incluidos al final de tus textos escolares. Si tienes conexión a
internet, puedes ingresar al siguiente enlace: https://recursos2.educacion.gob.ec/

También puedes crear tus propios juegos en el hogar. Tu creatividad es lo más importante y la
mejor forma de aprender es a través del juego. Si quieres, pregúntale a alguien de tu familia
sobre los juegos que disfrutaba cuando era niña o niño. Pídele que te enseñe alguno que se pueda
realizar en casa.

En este tiempo, también puedes crear tus propios juegos en el hogar, recuerda, tu creatividad
es lo más importante y la mejor forma de aprender es a través del juego.

El Ministerio de Educación ha creado el programa ¡Aprender la Tele!,

para tu aprendizaje y entretenimiento. Se transmite todos los días,
entre las 15h00 y las 16h00.

Puedes elegir un día de la semana para mirarlo con tu familia. Como

anexos, incluimos tres actividades que puedes realizar con tu familia
en cualquier momento de la semana.

Anexo: Si quieres aprender más sobre el patrimonio, puedes

divertirte viendo las aventuras de Patrimonito en:
https://whc.unesco.org/en/patrimonito/.