MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JOSE MARIA CAMPO SERRANO
DANE 120011-000016 - NIT 892300110-6
Resolución de aprobación 009408 del 15 de Diciembre de 2017
Por la Secretaria de Educación del Departamento del Cesar

GUIA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS

GRADO 9ª, 9B - JT
Tercer Periodo – Guía No. 2

Docente: Edwin Guerrero Gallardo

What’sApp: 317 245 9838
Correo: edwin.campo.serrano@gmail.com
Blog: edwincamposerrano.blogspot.com

PAUTAS PARA RESOLVER LAS ACTIVIDADES

1) La teoría y los ejemplos deben ser transcritas con tu puño y letra al cuaderno de matemáticas el cual será
revisado como parte del proceso de evaluación al reiniciar las clases presenciales.

2) Con la información que viene en la guía es suficiente para resolver las actividades, en los enlaces de apoyo
encontrará actividades para reforzar los contenidos.

3) Las actividades se deben desarrollar a mano y enviar al docente por correo electrónico especificando
claramente en el asunto el nombre del estudiante, el número de la guía, el período y el grado; igualmente el
trabajo debe llevar su portada con la información correspondiente.

4) Para entregar los archivos en forma digital se recomienda descargar la aplicación CamScanner, ya que con
esta aplicación se puede convertir las fotografías en archivo PDF, para así poderla enviar más fácilmente.

5) Se recomienda la entrega de las actividades en el tiempo estipulado para no ver afectadas sus calificaciones.

Fecha: 17 de agosto – 4 de septiembre

ESTÁNDAR:
➢ Identifica diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
➢ Usar procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificar conjeturas.

OBJETIVOS:
➢ Conocer los diferentes métodos para la solución de problemas de la vida real, mediante sistemas
de ecuaciones lineales
➢ Plantear y resolver problemas que conducen a sistemas de ecuaciones 2 X 2 y 3 X 3 por los
métodos de igualación y sustitución.

El método de igualación, consiste en despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones e igualar las
expresiones obtenidas.

Ejemplo: Tenemos nuestras dos ecuaciones

Primer paso: Escogemos una de las dos incógnitas para despejarla en ambas ecuaciones, nosotros
escogemos la y en este caso porque tiene coeficiente 1.

Segundo paso: Despejamos la incógnita en ambas ecuaciones.

Despejamos la y en la ecuación uno

Despejamos la y en la ecuación dos

 Tercer periodo – Guía No. 2 Página 2 de 3

Tercer Paso: Igualamos la incógnita despejada.

Por un lado, tenemos por otro, Como y = y, entonces

Igualamos Las Ecuaciones

Cuarto paso: Resolvemos la ecuación lineal Quinto paso: Calculamos la otra incógnita.
obtenida. Como sabemos que x=−3, sustituimos su
valor para calcular y:

Por tanto, la solución del sistema es:

Actividades de Aprendizaje 1

1. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método de igualación.

Consiste en despejar en una de las ecuaciones, una de las incógnitas y sustituirla en la otra ecuación,
para que así quede una ecuación con una sola incógnita y pueda hallarse su valor; luego, se halla el
valor de la otra incógnita.

Ejemplo: Tenemos nuestras dos ecuaciones

Primer Paso: Elegimos una de las incógnitas. En este ejemplo, elegimos la y, porque tiene coeficientes
más pequeños.

Segundo Paso: Despejamos dicha incógnita seleccionada en una de

las ecuaciones, despejamos la y en la primera ecuación:

Tercer paso: Sustituimos la incógnita despejada en la otra

ecuación. En lugar de y, escribimos 3x en la segunda
ecuación.
 Tercer periodo – Guía No. 2 Página 3 de 3

Cuarto paso: Resolvemos la ecuación de Quinto paso: Calculamos la otra incógnita

primer grado. sustituyendo la incógnita obtenida.
Sustituimos
X = 1 en la ecuación Y = 3x

La solución del sistema es:

Actividades de Aprendizaje 2

1. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método de sustitución

ENLACES DE APOYO

Video explicativo Método de igualación: https://www.youtube.com/watch?v=0rfGZsRVTz4

Video explicativo Método de sustitución: https://www.youtube.com/watch?v=gS8IRvCDXGg

Enlaces interactivos

https://www.geogebra.org/m/yzmnemdq#material/ygrh2vem
https://www.geogebra.org/m/yzmnemdq#material/sppq3abe