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ESPAÑOL 2
A. E. Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Lee el texto.
La primera vacuna.
Escribe tres preguntas que te ayuden a encontrar más información sobre el tema.
más
Donde puedo encontrar
Que son las vacunas informaci ón sobre
las vacunas
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A. E. Emplea la paráfrasis al exponer un tema.
Une con una línea los pasos para preparar una exposición con la imagen que corresponda.
1. Seleccionar un tema.
4. Organizar la información.
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4
Contesta las siguientes preguntas que te ayudarán a la hora de preparar una exposición.
Los trabalenguas son juegos de palabras difíciles de pronunciar, que se dicen rápido y
en voz alta. En todos los trabalenguas se utilizan palabras con sonidos o letras iguales
o parecidas, para que el resultado final sea difícil de pronunciar.
tuvo ornitorrinco
tubo otorrinolaringólogo
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Investiga un trabalenguas y escríbelo.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Dibuja el trayecto de tu casa a la escuela guiándote por los puntos cardinales y utilizando
puntos de referencia, luego contesta.
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A. E. Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.
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A. E. Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o trayectos.
Contesta las preguntas tomando como referencia el croquis de la página anterior. Utiliza los
elementos del siguiente recuadro.
Pedir / dar direcciones.
Pedir y dar direcciones:
¿Cómo llego?
¿Dónde está?
La abreviatura consiste en suprimir las letras finales o centrales de una palabra. Por
ejemplo: adj. (adjetivo), pág. (página).
Las siglas son también un tipo de abreviación que consiste en formar una palabra
con las letras iniciales de una organización, conjunto de documentos, productos,
etc.
Completa el crucigrama. 1
1. Col.
2
2. Frac.
3. Bibl.
3
4. Cp.
4
5. Bco.
6. Cd. 5
6
7. C.
8. Blv.
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MATEMÁTICAS 9
A. E. Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
FRACCIONES
1 Numerador. Indica las partes iguales de la unidad que contiene esa fracción.
1 2 3 4 5 6
1. ________________________________ 4. ________________________________
2. ________________________________ 5. ________________________________
3. ________________________________ 6. ________________________________
2 3 3 4 1 6
7 6 9 10 11 12
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EQUIVALENCIAS
2 = 2 = 4 =
5 5 4 8 8 6
2 = 4 3
6 3 12 = 6 4 = 8
4 = 1 1
8 4 4 = 8 4 = 12
4 = 8 2 = 3 10 = 6
8 18 4 6 10 8
2 = 6 2 = 6 2 = 6
5 10 5 10 5 10
2 = 5 2 = 4 3 = 1
5 2 8 10 6 2
1 = = = 6 =
2 8 = =
3 = = =
2 = = =
5 3
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CONTENIDO: Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.
Ejemplo: CM DM UM C D U
224538
2 2 4 5 3 8
24535 42672
CM DM UM C D U CM DM UM C D U
253412 3421
CM DM UM C D U CM DM UM C D U
562342 7642
CM DM UM C D U CM DM UM C D U
C U D UM DM CM
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CONTENIDO: Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o averi-
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guar si un término pertenece o no a la unidad.
18 36 45 63 81
6 12 24 42 54
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CONTENIDO: Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto de dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
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Observa los precios que tienen los productos de la tienda y responde.
Al finalizar el ciclo escolar Luis obtuvo excelentes calificaciones, así que por sus buenas notas su
mamá lo llevó de compras a la tienda.
Fíjate en el precio de cada artículo y ayúdale a contestar lo que se pide.
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CONTENIDO: Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Identificación de cuadriláteros que se forman al
unir dos triángulos.
Horizontal Vertical
1. Está formado por 3 lados desiguales.
3. Figura compuesta por cuatro lados, dos tienen
2. Sus lados forman ángulos rectos y sus cuatro
una longitud y los otros dos otra. lados miden lo mismo.
4. Tres lados iguales, tres ángulos iguales, todos
6. Tiene tres lados, dos iguales y uno diferente.
de 60°
7. Es un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos. 5. Cuadrilátero que todos sus lados son iguales,
dos ángulos agudos y dos obtusos.
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CONTENIDO: Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
18:30
6:50
19:45
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A. E. Lee información explícita o implícita en portadores diversos.
1. Las cápsulas se las recetó para 7 días, ¿cuántas traía la caja si no le sobró ninguna?
____________________________________________________________________________
2. ¿Cuántas cucharadas de paracetamol serán al día?
____________________________________________________________________________
3. ¿Cuántas cápsulas tomará durante una semana?
____________________________________________________________________________
4. El medicamento que se va a tomar cada 4 horas, ¿es líquido o sólido?
____________________________________________________________________________
Zanahoria _______________________________
Calabacitas ______________________________
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CIENCIAS NATURALES 17
A. E. Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimen-
tación.
Recorta y pega los alimentos que corresponden al plato del bien comer.
M U CH A S
R AS Y FRUTAS
DU
VER
L
EG
UM
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POCOS
ALIMENTO
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Escribe en los vagones del tren los alimentos que consumes.
A. E. Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.
2. La__________ se compone de una cantidad racional y equilibrada de proteínas, grasas, lípidos, sales
minerales, vitaminas y agua.
3. Las_______________ son la unidad de medida que se usa para saber la cantidad de energía que nos aportan
los alimentos.
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A. E. Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico. Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del
desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
Relaciona las columnas colocando el número dentro del paréntesis según corresponda.
Apóyate en el libro de Ciencias Naturales páginas 29, 30 y 31
1. Las vacunas • Inventó la primera vacuna contra la viruela……………...( )
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Investiga las siguientes enfermedades y escribe como afectan a la salud si no nos vacunamos.
Tuberculosis Poliomielitis Hepatitis
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
Busca en el crucigrama los siguientes agentes nocivos para la salud y colorea las imágenes.
3 4
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A. E. Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.
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Une con una línea los cambios que ocurren durante la pubertad a la imagen o imágenes que
les corresponde.
Crecimiento de vello púbico
Menstruación
Ensanchamiento de caderas
Aumento de peso
Eyaculación
Acné
Investiga y contesta.
1. ¿Qué es la pubertad?
______________________________________________________________________
2. ¿A qué edad ocurre la pubertad?
______________________________________________________________________
3. ¿Qué efectos tiene la pubertad sobre el crecimiento?
______________________________________________________________________
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A. E. Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hábitos de higiene para su cuidado.
Vejiga
Pene
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
Uretra
Ovarios
Vagina
Conducto deferente
Prostata
Vesícula seminal
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Tubas uterinas
Útero
Testículos
Escroto
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GEOGRAFÍA 23
A. E. Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.
Recorta los nombres de los continentes y los océanos; pégalos donde corresponda.
Consulta.
1. ¿En qué continente se encuentra México?
_____________________________________________________________________________
2. ¿El nombre oficial de México es?
_____________________________________________________________________________
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24
Escribe en el paréntesis una (V) si la expersión es verdadera y una (F) si es falsa.
Apóyate en el Atlas de México pág. 11.
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CONTENIDO: Localización de capitales de las entidades federativas en mapas de México.
a u d f r g g h y c c v g u i j k l l d f v n j
a s r e r t h j k o v b n t a m a u l i p a s g
s g h a e t y u i a v b n h k k o z c v v r a d
a s d f n r v b c h i h u a h u a e t y u o n m
t y u i o g z d f u a g j u k i y f d s s n v b
r t y u h f o d c i q e r t y c v b n h j o e r
s g h b a j a c a l i f o r n i a s u r e s r t
a g j u i o p m d a l m a v f g d g p a i s y u
a d c v f t r g h y u m a m a p a p a b h j u u
c o r e a d n u e v o l e o n c f g t y u g g l
Baja California Norte, Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Durango, Nuevo León, Sonora, Tamaulipas.
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A. E. Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. 26
Contesta las preguntas, apoyándote en el libro de Geografía página 26, 29, 31 y 33.
¡Ganaste un viaje para ti y tu familia a Campeche con todos los gastos pagados!
Rosa de los
vientos
Simbología
Escala
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HISTORIA 27
A. E. Ubica el proceso del poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C. Describe el origen y el
proceso del poblamiento de América y del actual territorio mexicano.
Los primeros habitantes del continente americano llegaron hace más de 15 000
años a través de una compleja serie de oleadas migratorias terrestres y marítimas.
Fue un largo proceso que se dio aproximadamente entre los años 40 000 y 6 000 a. C.
de__________________________________________________________________________.
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Para medir el tiempo 28
Completa el crucigrama con el nombre de las unidades de tiempo según corresponda.
1 2
1. 100 años
2. a.C. 3
3. 1000 años
4. 365 días
5. 10 años
6. 5 años
4
7. d.C.
Identifica las tres áreas culturales del México antiguo e ilumina como se indica.
Aridoamérica: amarillo
Mesoamérica: verde
Oasisamérica: rosa
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A. E. Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica. 29
Une con líneas de tres colores distintos, las características geográficas y culturales
con el área que corresponde.
MESOAMÉRICA
1. Comprendía gran parte de los actuales
estados de Chihuahua, Sonora, Utah y
Nuevo México.
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A. E. Señala las características de los primeros grupos nómadas para explicar los cambios en la forma de vida a partir de la agricultura
en el actual territorio mexicano.
30
Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano.
Recorta las oraciones de la parte inferior de la hoja y pégalas donde corresponda.
Escribe sobre la línea superior el nombre del cereal, en las líneas restantes alimentos que
se preparan con él.
Contesta.
¿Cuál es la importancia de la domesticación de este alimento?______________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Observa y contesta.
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 32
A. E. Distingue en que personajes se puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo.
Completa el dibujo que te corresponda trazando los rasgos físicos faltantes y contesta.
¿Cómo era hace cuatro años?
________________________
________________________
¿Qué cambios han surgido en
mi cuerpo?
________________________
________________________
¿Cuáles son mis intereses y
deseos?
________________________
________________________
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A. E. Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas. 33
Contesta los aspectos mencionados.
Lo que me gusta Mis cualidades Mis habilidades
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
¿Crees que todos tenemos las mismas cualidades y habilidades? ______ ¿Por qué? ______________
_____________________________________________________________________________
¿Te llevas bien con todos tus compañeros de clase? _____
Explica ¿por qué?________________________________________________________________
Recorta las imágenes sobre la convivencia, pégalas en los recuadros según corresponda.
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A. E.. Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotacion.
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Utiliza recortes de periódicos y revistas sobre cualquier forma de maltrato hacia las
personas. Pégalas en el recuadro.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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A. E. Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal. 35
Investiga los siguientes señalamientos y anota para que se utilizan.
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