UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA

TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN MEDIA

FORO #1
EL PERFIL DEL DOCENTE

ESTUDIANTE
EDZON GAITAN
1-733-838

PROFESOR:
MGTR. EGBERTO LOO

2020

Formadores de Lideres 1
 EL PERFIL DOCENTE

RESUMEN

La formación docente debe una de las preocupaciones centrales para el gobierno para
mejorar el sistema educativo en Panamá. Los cambios educativos están ligados a la
formación del docente, por lo tanto, no hay transformación educativa sin transformación en la
formación del maestro y profesor en cuanto a las competencias de educación virtual y a
distancia. Se hace evidente que, si queremos cambiar la educación y adaptarla a la sociedad
actual, especialmente en estos tiempos de pandemia mundial, surgen las necesidades de
formación esencial del alumnado por ello necesitamos cambiar la formación inicial del
educador según su nivel de enseñanza. Un modelo de educación adaptativo a las
necesidades actuales es necesario para los profesionales puedan laborar en un mundo
globalizado, marcado por las relaciones internacionales y un mercado laboral que se
extiende más allá de las fronteras de los distintos países.

INTRODUCCIÓN

La educación es un aspecto fundamental para la vida social y se advierte que es fundamental

educar para la reflexión crítica y la creación; que es necesario educar a personas capaces de
hacer uso de las tecnologías y las ciencias para transformar, creativamente y en conjunto la
sociedad en beneficio de todos. Formar personas con disposición permanente de aprender y
no sólo desarrollar sus competencias académicas sino también las de carácter éticas y
estéticas. Desde el punto de vista pedagógico, es necesario introducir y a su vez mejorar
métodos de enseñanza que propicien el aprendizaje autónomo y el juicio crítico, así como el
uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información a suerte de propiciar el
aprendizaje de por vida. La formación del perfil docente concede un especial interés en el
desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes para el uso y manejo de la información;
especialmente a través de la incorporación de los recursos que proveen las tecnologías de la
información y la comunicación y sus variadas posibilidades para enriquecer el proceso de
enseñanza-aprendizaje del futuro docente, a la vez que le dote de las capacidades para su
futura aplicación en las aulas.

Formadores de Lideres 2
EL PERFIL DOCENTE IMPLEMENTANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

La incorporación de tecnologías como lo pueden ser las plataformas virtuales, suites de

ofimática con procesadores de texto y software de edición, redes e internet, periféricos
(tableros digitales, computadoras de escritorio, laptops, tabletas, CDs, cámaras, escáneres,
celulares) en el ámbito educativo está sustituyendo muchas de las tareas que eran realizadas
en contacto directo con los estudiantes volviéndose dueños de su destino y garantizan el
desarrollo de su entorno por ellos el docente debe administrar los recursos tecnológicos a
disposición de un centro educativo así mismo analizar y diseñar sistemas tendientes a la
construcción de programas educativos, utilizando técnicas de programación curricular.
Realizar investigaciones en áreas de la enseñanza en informática, para mejorar los procesos
educativos a nivel nacional e internacional para así utilizar y manejar los recursos de la
tecnología moderna como herramientas en el proceso de aprendizaje y de su especialidad.
Participar y capacitarse en proyectos educativos de gran relevancia en el ambiente educativo
a nivel nacional e internacional para el desarrollo sostenible del país a través de su labor
como educador.

CONCLUSIÓN

La Docencia, como profesión requiere una formación que prepare a los futuros educadores y
les dote de las competencias necesarias para el desempeño de su labor para que, de esta
manera, se puedan establecer mecanismos que promuevan y faciliten la participación de los
educadores en el análisis, la reflexión y la elaboración de propuestas en políticas de
desarrollo de sistemas y plataformas educativas.

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