Escuela Secundaria Técnica

Ciclo Escolar 2018-2019

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 1er GRADO TRIMESTRE II PROFR. ____________________
Nombre: _____________________________________Grupo: ______ No. de lista ______ Aciertos ________
CALIFICACIÓN ________
I.- Elije la respuesta correcta de la caja y coloca la letra correspondiente en el paréntesis.

X) IGUALDAD H) CONADIS G) DISCRIMINACIÓN M) IMJUVE INMUJERES DIVERSIDAD

1.- ( ) Tiene el trabajo es hacer políticas públicas a favor de los jóvenes mexicanos para otorgarles las herramientas necesarias
en educación, salud, empleo y participación social
2.- ( ) Este valor vela por el derecho de cada ciudadano, independientemente de su clase social, lugar de residencia, sexo, raza
o religión, de exigir el mismo trato, las mismas oportunidades y las mismas obligaciones frente a una misma situación
3.- ( ) El Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad tiene como objeto establecer la
política pública para las personas con discapacidad, así como promover sus derechos humanos, su plena inclusión y participación en
todos los ámbitos de la vida.
4.- ( ). Esta institución promueve y fomenta la igualdad entre hombres y mujeres, así como garantizar que se respeten los
derechos de las mujeres y su participación equitativa en la vida política, cultural, económica y social del país.
5.- ( ) Trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas, religión, etc.
6.- ( ) Se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia
de cosas diferentes existentes en un mismo entorno y la buena convivencia entre ellos.

II.- Analiza los siguientes casos y redacta una propuesta o una alternativa para solucionarlos:
Casos de discriminación Alternativas para solucionarlo.
En la escuela un niño sufre con los apodos de
sus compañeros por su complexión física.

Un grupo de alumnos se burlan de un

compañero que tiene una discapacidad.

Un grupo de adolescentes se burlan de otro

por sus preferencias sexuales.

III.- Todos los aspectos que forman parte de ti, dicen al mundo quién y cómo eres. Escribe en los espacios, algunas de las
características que te definen.

JUEGOS

ALIMENTA
SUEÑOS
CIÓN

¿Quién
soy? LUGAR
GUSTOS DONDE
VIVO

DEPORTES FAMILIA
IV.- Lee con atención la siguiente lección y contesta las preguntas realizadas.

Los Gigantes Descalzos

Ellos provienen de las remotas sierras oaxaqueñas, enseñan al mundo el significado de la verdadera pasión. La
comunidad triqui acaparó las miradas de todos cuando un equipo de niños jugaba descalzos al básquetbol. Han superado hambre y
pobreza para convertirse en jóvenes atletas.
Su grandiosa historia comienza en 2013, con dedicación y disciplina ganaron el Campeonato Internacional en Argentina.
Muchos de ellos nunca habían visto un avión y jamás habían utilizado tenis para jugar.
Los Gigantes Descalzos de la Montaña conquistaron las redes sociales del mundo y fueron recibidos como héroes en Oaxaca.
Tanto fue su éxito y reconocimiento que hasta las estrellas de la NBA se han quitado los tenis para jugar con ellos.

PREGUNTAS:

¿Consideras que los alumnos tuvieron dificultades para lograr su éxito? ¿Cuáles?

¿Crees que en algún momento fueron víctimas de la discriminación? De que tipo?

¿Cuál fue la clave para que ellos fueran exitosos?

¿Qué opinas de la historia de estos pequeños?

v.- De los siguientes grupos de pertenencia, escribe lo que se te pide

GRUPO DE
PERTENENCIA
FAMILIA AMIGOS ESCUELA

COMO INFUYEN EN
TI

COMO INFLUYES
TU EN ELLOS

VI.-Elige y subraya alguna de las opciones para contestar las siguientes situaciones

1. Tus compañeros molestan a tu mejor amigo porque es pequeño y delgado. Él te pide que guardes silencio.
¿Qué harías para resolver el problema?
a. Golpear a mis compañeros para ayudarlo.
b. Denunciar los hechos ante mis profesores.
c. Decirle a mi amigo que se esconda para que ya no le peguen.
d. Guardar silencio para evitar que le peguen más.

2. La anorexia y la bulimia han aumentado entre los alumnos de secundaria.

¿Cómo se debe considerar esta conducta?
a. Peligrosa; los alumnos deben conocer sus causas y las consecuencias.
b. Natural en las escuelas, porque es parte del desarrollo de los alumnos.
c. Un mal frecuente y poco necesario, porque los jóvenes deben aprender a desarrollar su personalidad.
d. Imposible de evitar, dentro y fuera de los salones de clases, por parte de los alumnos.

3. ¿Cuáles son habilidades para desarrollar y mantener una amistad?

a. Saber escuchar.
b. Peinarse de la misma manera que los demás.
c. Compartir actividades e intereses.
d. Saber guardar secretos.
e. Vestir de igual manera.

4. En una conversación sobre política, el abuelo de Pablo dijo que la opinión de los jóvenes es inútil porque no
tienen experiencia. El comentario del abuelo pone en duda el valor __________

a. de desarrollo económico de los jóvenes. b. de participación social de los jóvenes.

c. afectivo y emocional de los jóvenes. d. de productividad de los jóvenes.
 5. Indica qué afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas colocando V o F al final.

6. ¿Cuáles son los aspectos que incluye la sexualidad?

a. Biológicos, psicológicos y sociales.

b. Sociales, culturales y morales.
c. Físicos, orgánicos y éticos.
d. Religiosos, consuetudinarios y anatómicos.

7. Cuando se es adolescente, ¿qué es lo más difícil a lo que se enfrenta el ser humano debido a los cambios externos e
internos?, Elije una respuesta y escribe en la parte de abajo una breve explicación de porqué elegiste esa opción.

a. El acercamiento al sexo opuesto.

b. La separación con la madre.
c. Aprender a reconocer y acostumbrarse a su nuevo cuerpo.
d. El incorporarse a un grupo social.

Elegí esta respuesta porque:

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8. Realiza un escrito en donde expliques que es para ti la EMPATÍA y complementa tu definición describiendo una situación en
la que se muestre un ejemplo de este valor.

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Maestro de la Asignatura Coordinación Académica

a _____ de ___________ de 2019