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DISEÑO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

CARRERA PROFESIONAL

I. DATOS GENRALES:
I.1. DOCENTE Eduardo Enrique Ñaña Baquerizo
I.2. UNIDAD DIDÁCTICA Investigación e Innovación Tecnológica
I.3. SESIÓN DE APRENDIZAJE Investigación científica y tecnológica.
I.4. CRITERIO DE EVALUACIÓN Identifica y define los elementos de la investigación e innovación tecnológica.
I.5. INDICADOR DE EVALUACIÓN Identifica las diferencias entre la investigación científica y tecnológica en un
cuadro comparativo.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:


CONTENIDO
SEMANA ESTRATEGIAS MATERIALES TEMPORALIZACIÓN
CONCEPTUAL
Investigación Inicio: Diapositivas
científica y
tecnológica. 1. El docente da la bienvenida a clases y 20 Minutos
a la universidad a los alumnos.
2. El docente se presenta
3. Toma la asistencia
4. Se detalla el propósito de la clase

Construcción

1. El docente desarrolla un proceso de


integración con los alumnos, en donde
cada uno de ellos se presenta, da a
conocer algunas de sus principales
90 Minutos
características y sus expectativas del
curso.
1° 2. Se desarrolla los elementos de
investigación
3. Se desarrolla talleres colaborativos sobre
los factores de la innovación

Transferencia

El docente aplica a los alumnos la prueba


diagnóstica. 25 Minutos

Evaluación

1. Se trabaja un proceso de
retroalimentación, recordación y
síntesis de lo aprendido en clases y se
aclaran posibles dudas.
2. Se acuerdan actividades para la clase 15 Minutos
siguiente.
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OBSERVACIONES

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