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5° grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

SEMANA 18
DIVERSIDAD CULTURAL EN TIEMPOS DE GLOBALIZACIÓN
¡HOLA CHICOS Y CHICAS DE LA PROMOCIÓN!

El PROPÓSITO de nuestra sesión será:


 Comprender la identidad local y la diversidad cultural en el marco de la globalización
 Reflexionar sobre nuestras prácticas culturales en el marco de la globalización

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO


Identifica la situación
Juan es un adolescente que usa con frecuencia las redes sociales y es seguidor de la música
reggae, incluso ha adoptado algunas formas de vestir y hablar de los seguidores de este
ritmo. Juan y su familia habitan en una ciudad de diferentes prácticas culturales
provenientes de diferentes regiones del país.

En la comunidad que habita Juan, es común encontrar familias,


incluyendo la suya, que realizan fiestas costumbristas,
personas que aún usan algunas prendas de vestir de su lugar de
origen y otras que hablan quechua o alguna lengua amazónica.

Hace una semana en Aprendo en casa TV, Juan escuchó decir


que todas las personas tenemos una identidad cultural propia.
Esta situación le ha generado una preocupación, ya que han
surgido en él varias interrogantes sobre su identidad cultural.

Quizás te identificas con el caso de Juan y te has sentido conflictuado porque alguien te
hizo notar que tus prácticas culturales, que provienen de contextos foráneos, han entrado
en contradicción con las prácticas culturales de tu localidad. Pero, ¿qué entendemos por
cultura? ¿Qué entendemos por diversidad cultural? ¿Qué relación hay entre diversidad
cultural y globalización? ¿Pueden ser parte de tu cultura e identidad los elementos
culturales foráneos y locales?

Conoce, comprende y reflexiona

• Para eso te invito a leer la ficha 2 del texto de Desarrollo, Personal, Ciudadanía y Cívica 5
- “Conceptos de cultura”, páginas 24-25.
- “Identidad local y global: identidades interculturales”, página 30.
- “Globalización y diversidad cultural” para conocer las dimensiones de la globalización y la
relación entre globalización y diversidad cultural, páginas 1-2.

Prof. Jesús J. Castro Rivera


EDUCACIÓN SECUNDARIA
Diversidad cultural en tiempos de globalización
5° grado: DPCC

Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

• Después de leer los textos realiza lo siguiente:


- Elabora un organizador visual donde sintetices las 3 acepciones del término cultura.

Aquí te dejo unas imágenes de ejemplo

Cultura aprendida en un Cultura apropiada La cultura como


colectivo individualmente movimiento contradictorio

Luego, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué no podemos decir que la cultura es estática 2. ¿Qué es la globalización cultural?
y que hay una sola cultura?

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3. ¿Por qué las sociedades se convierten 4. ¿Qué significa pasar de la realidad


en multiculturales? multicultural a la realidad
intercultural?
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5. ¿Por qué los patrones culturales foráneos generan 6. ¿Por qué resulta complicado construir
resistencia en ciertos grupos culturales locales? espacios interculturales?

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- Elabora un organizador visual sobre la ventaja de construir relaciones interculturales.

Anota tus respuestas y luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para
realizar la siguiente actividad.
Prof. Jesús J. Castro Rivera
Ahora que ya has comprendido la importancia de construir relaciones interculturales en una sociedad
en la que se hace evidente la globalización, es necesario que reflexiones sobre tu práctica cultural
en un proceso de globalización.

¡Asume tu rol, como ciudadana/o comprometida/o con tu bienestar emocional


y el de tu comunidad!

¡TÚ MISMA/O ERES!

• Piensa en tus prácticas culturales del centro (urbano / extranjero) y tus prácticas culturales locales
de periferia (rural/ regional/nacional), luego completa el siguiente cuadro:

¿Cuáles son mis prácticas culturales que ¿Cuáles son mis prácticas culturales
provienen del centro (Urbano, capital locales y/o regionales?
y/u otros países)?

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Ahora responde lo siguiente


- ¿Asimilas la cultura del centro o decides revalorar la cultura propia?, ¿Cómo lo haces?

Para terminar esta actividad pensemos en el lugar donde habita la familia de Juan. Espacios con estas
características comenzaron a constituirse en lugares de la costa y en las grandes ciudades de la región
andina dando origen a los hoy llamados “asentamientos humanos”, “pueblos jóvenes” o
“urbanizaciones populares”. A este proceso se le conoce como migraciones internas y fueron muy
recurrentes en los años 80.

Dialoga con tus familiares

Sobre las historias de las migraciones de los 80 en tu entorno


familiar y luego responde las siguientes preguntas:

- ¿De qué manera crees que los procesos de migración han


influenciado en las manifestaciones de la diversidad cultural de las
poblaciones?
- ¿Tu historia e identidad cultural provienen de poblaciones
migrantes?
Explica tu respuesta mediante una situación familiar

Prof. Jesús J. Castro Rivera


EDUCACIÓN SECUNDARIA
Diversidad cultural en tiempos de globalización
5° grado: DPCC

Ahora tienes un RETO MAYOR

Antes de hacerlo, lee la siguiente pregunta:


- ¿debemos defender la identidad local o regional frente a la diversidad cultural
promovida por la globalización?

• Primero, asume una postura respondiendo: Sí o No

SI NO

• Segundo, elabora un texto y argumenta tu postura respondiendo: ¿Por qué?

AHORA TE INVITO A COMPLETAR ESTA


FICHA Y EVALUAR TU LOGRO

ELABORA UN TEXTO Y ARGUMENTAR MI POSTURA DEFENDER LA IDENTIDAD LOCAL O REGIONAL


RETO
FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL PROMOVIDA POR LA GLOBALIZACIÓN
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
LO LOGRÉ ESTUVE CERCA NO LO LOGRÉ
DE MI TEXTO

Asumí una postura sobre la identidad local o regional frente a la diversidad cultural
promovida por la globalización.
Mi postura argumentativa se mantuvo de forma coherente.
Revisé mi ortografía, puntuación o gramática.
Utilicé materiales que tengo a mi alcance
COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
Organicé mi tiempo y los recursos que dispongo de manera oportuna.

Evalué mis avances y dificultades con precisión y rapidez


COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENMERADOS POR LAS TIC
Empleé estrategias de búsqueda de información y herramientas digitales.

¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA!


Prof. Jesús J. Castro Rivera