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Capítulo 12.

La dialéctica como técnica del conocimiento

1. Subraye la frase que mejor exprese el objetivo primordial de la dialéctica


a. Elaborar una lógica del conocimiento que tome en cuenta las leyes que rigen al
mundo
b. Elaborar una lógica capaz de competir con la lógica formal
c. Cimentar las bases de la lógica clásica por otros medios
d. Destruir falsos principios de la lógica aristotélica
2. Defina los conceptos fundamentales de esta lección. Utilice solo el espacio asignado
para cada concepto

Dialéctica Es la disciplina que estudia las formas y leyes más generales del mundo
Cambio incesante Todo lo que existe cambia. Nada permanece inmóvil
Concatenación Nada existe en la realidad de forma aislada. Todo se relaciona con el resto
universal de las cosas, cuando algo cambia produce cambios que afectan a toda la
realidad
Unidad y lucha de En la esencia de todo lo que existe coexiste opuestos, la coexistencia en
contrarios una misma realidad da como resultado una lucha perenne entre ambos
Ley de salto Cada nueva realidad involucra un salto desde una situación anterior y
conserva potencialmente los elementos positivos de esta
Negación de la Un cambio cualitativo cuando ocurre no destruye totalmente el objeto
negación anterior. Conserva de él los elementos esenciales para desarrollarlas

3. Subraye la frase que mejor exprese el principio del cambio incesante


a. La materia siempre cambia. Por ello, la existencia de los conceptos garantizan
que las ideas permanezcan en su esencia
b. La materia nunca cambia en si misma. Es la razón humana la que visualiza cambios
para ordenarla en la mente
c. Para conocer un objeto es necesario hacerlo a partir de su transformación
perenne
d. Para conocer un objeto es preciso como “congelarlo” en el pensamiento de
manera que se aprecie en el su esencia
4. Subraye la frase en la que mejor se refleja el principio de la concatenación universal
a. Para erradicar la delincuencia prometemos mano dura contra los malhechores
b. Valdizon promete: la pena de muerte contra los delincuentes
c. Muerto el perro se acabó la rabia
d. Para erradicar la delincuencia prometemos construir escuelas y oportunidades
de empleo
5. Subraye la frase que mas evidencia la ley de la unidad y lucha de contrarios
a. Cada nuevo conocimiento científico descarta los anteriores
b. Cada nuevo descubrimiento surge necesariamente de los conocimientos
precedentes
c. A lo largo de la historia han surgido verdaderos genios que realizan
descubrimientos asombrosos
d. Nadie debe conocer el mal. Solo debe saber que es bueno y actuar de esa manera
6. Subraye la frase que ejemplifique un cambio cuantitativo
a. Quiero ser un buen abogado. Por ello, me esforzare en aprender el curso de
filosofía
b. El esfuerzo de cinco años de estudio dio como resultado mi graduación como
abogado y notario
c. El descubrimiento dela célula dio como resultado el surgimiento de la biología
d. Con la toma de la vastilla se inicia la época contemporánea
7. Frase que ejemplifica un cambio cualitativo
a. Hoy empiezo a hacer ejercicio para estar más sano
b. Con la cura del ultimo paciente de tosferina quedo erradicada esta enfermedad
c. Si quieres cambiar el mundo, empieza por realizar cambios en tu interior
d. Guiado por los planos, el albañil coloco el primer block
8. Frase que menos evidencie la ley de la negación de la negación
a. Al morir un árbol, su tronco se pudre. De él surgen bellas flores, como las
orquídeas
b. Murió Gabriel García Márquez. Nunca más tendremos la genialidad de nuevas
obras suyas
c. El sistema político en Guatemala es caduco. Pronto debe desaparecer para dar
paso a un verdadero sistema democrático
d. Para que surja una nueva mariposa, libre y bella, es necesario que muera una
hormiga
9. Analice este cambio: un árbol es talado para fabricar madera
a. Ese cambio se pude considerar cualitativo porque: deja de ser un árbol y se
convierte en algún mueble siendo utilizado para algo mas
b. El mismo cambio puede ser cuantitativo porque: no deja de ser material de un
árbol se haga lo que se haga con la madera siempre será parte de dicho árbol
10. Identifique un cambio cualitativo ocurrido a su persona. Luego identifique tres
cambios cuantitativos que fueron acumulándose para que dicha transformación
ocurriera
Cambio cualitativo: estudiante universitaria
Cambios cuantitativos: leer más
Pensar de manera diferente (ser más reflexiva)
Amistades con los mismos intereses que yo
11. A continuación se le presenta una breve historia. En cada párrafo se pone en evidencia
un principio o una ley de la dialéctica. Anote en el margen derecho que principio o ley
se evidencia más claramente en el

En una sociedad democrática, la aprobación de una ley debe surgir del consenso entre
diferentes y contradictorios puntos de vistas. Por ejemplo, la aprobación de una ley que
despenalice el aborto debe surgir de la discusión honesta y sincera de quienes están a favor y
quienes la adversan. De esa manera podrá redactarse una ley que respete todos los puntos de
vista

La aprobación de una ley en contra del femicidio fue producto de los constantes abusos
que se vienen cometiendo desde tiempos inmemoriales en contra de las féminas. Quizás un abuso
de esta naturaleza no hubiera provocado la necesidad de redactar una ley. Sin embargo, la
acumulación de todas las iniquidades a lo largo de los siglos provoco la necesidad de legislar en su
contra. Las víctimas, aunque sean anónimas, bueno contribuyeron poco a poco y sin saberlo, para
que sus congéneres hoy cuenten con ese instrumento legal que las protege

Esta ley viene a hacer realidad las sabias palabras de Marthin Luther King: una injusticia
cometida en cualquier parte del mundo es una injusticia para todo el mundo. Su frase cobra
sentido porque todos los seres humanos de alguna manera estamos relacionados con los restos de
congéneres. Lo que le pasa a cualquier persona nos afecta tarde o temprano

Por ello, solo puede valorar la paz justamente quien ha padecido la guerra. Quien ha vivido
siempre en paz difícilmente reflexiona sobre la importancia de esta. En cambio, quien ha
disfrutado de la paz y de pronto se ve envuelto en una guerra, cuando esta pasa y vuelve a la
tranquilidad tiene mejores argumentos para defenderla
Capítulo 13. Categorías del conocimiento

1. Relacione cada definición con el concepto que le corresponda


a. Aquello que puede existir si se cumplen ( ) Esencia
Determinadas circunstancias
b. Aspecto interno de las cosas y objetos ( ) Fenómeno
Representa un conjunto de elementos que le son propios y
Le dan existencia
c. Características que definen un fenómeno como tal ( ) Causa
d. Coadyuvantes del fenómeno o complejo causal
Operan como condiciones
e. Fenómeno o complejo de fenómenos producto de otro u otros ( ) Efecto
Fenómenos
f. Fenómeno o complejo de fenómenos que da origen a otro ( ) Necesidad
Fenómeno
g. Forma concreta en la que se presenta una esencia ( ) Casualidad
h. Lo que existe objetivamente en el presente y genera múltiples ( ) Contenido
Posibilidades futuras
i. Lo que ocurre inevitablemente y tiene su causa en nexos internos ( ) Forma
O en la esencia misma de las cosas
j. Lo que tiene su causa no en sí mismo ni en la esencia, sino en ( ) Causas indirectas
Nexos accidentales
k. Organización y estructura del contenido y la expresión de este ( ) Realidad
( ) Posibilidad
( ) Particular
( ) Universal

2. Relacione el caso que se plantea en cada párrafo con la categoría dialéctica que mejor se
ver reflejada en él. Escriba el número que corresponde dentro del cuadro que aparece a la
derecha

1. Fenomeno 3. Contenido 5. Posibilidad


2. Necesidad 4. Efecto 6. Causa

a. Estoy parado en la sexta avenida. Veo pasar a muchas personas y observo que todas. Las diferencias entre sí:
cada uno posee determinada estatura, un color particular de Cabello y algunas características peculiares al
andar. Cada uno de los aspectos Concretos y particulares que observo en las personas es un ejemplo de la
categoría llamada…
b. Estoy estudiando derecho. Si apruebo todos los cursos y los requisitos, el hecho de que al final me gradué
como abogado y no como ingeniero civil ejemplifica la categoría llamada…
c. Independientemente del momento, la edad y las circunstancias tendré que morir. Tal acontecimiento
representa u ejemplo de la categoría llamada…
d. Si golpeo una pelota, esta rodara par cierto espacio. ¿En que categoría dialéctica puede ubicarse el golpe que
le di a la pelota en relación con el desplazamiento?
e. Tengo una enorme piedra. He decidido esculpir con ella una bella estatua. Al final, tendré una estatua, pero
conservare lo mismo…

3. Observe un objeto que tenga alrededor


Objeto:

a. Señale una característica esencial___________________________________________


b. Una característica fenoménica ___________________________________________
c. Una causa
____________________________________________
d. Un aspecto real
_____________________________________________