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PROGRAMA

 DE  TECNOLOGÍAS  7°,  8°  Y  9°  

SÉPTIMO  GRADO  
ÁREA  1:  MECANOGRAFÍA  COMPUTARIZADA  
OBJETIVOS  DE  APRENDIZAJE:  
• Aplica  el  reglamento  y  las  normas  disciplinarias  correspondientes  al  Laboratorio  de  Mecanografía  Computarizada.  
• Analiza  la  importancia,  evolución,  terminología  y  tendencia  de  la  Mecanografía  Computarizada.  
• Practica  la  posición  correcta  del  cuerpo  al  escribir  en  la  computadora.  
• Identifica  las  partes  principales  y  funciones  de  la  computadora.  
• Identifica  el  teclado  guía,  funciones  y  otras  teclas  del  computador.  
• Configuración  de  una  página  en  la  computadora  con  diferentes  variables.  
• Aplica  técnicas  mecanográficas  para  la  escritura  de  párrafos  con  exactitud  y  rapidez  en  la  computadora.  
• Emplea  la  impresora  para  la  práctica  de  diversos  documentos.  
 

CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
1.  Reglamento,   1. Aplicación  de   1. Valoración  del   1. Comprende  la   1. Comente  en  
disciplinas  y  normas  de   normas  de   Laboratorio  de   utilidad  de  las   grupo  las  reglas  
comportamiento  para  el   disciplina  y  de   Mecanografía   normas  disciplinarias.   establecidas  
uso  del  laboratorio  de   comportamiento   Computarizadas.   -­‐ Aplica  las  normas   para  el  manejo  y  
mecanografía   para  el  uso  de     disciplinarias  en  el   uso  del  
Computarizada.   Laboratorio  de     laboratorio  de   laboratorio  de  
-­‐Reglamento  disciplina   Mecanografía     mecanografía.   Mecanografía.  
  Computarizada     -­‐ Reconoce  la    
      evolución  de  la    
      mecanografía    
      tradicional  y  las    
      nuevas  tendencias.    
         
         
         

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
-­‐  Introducción  a  la   -­‐ Partes  de  una   -­‐ Acceso  a  las  nuevas   -­‐ Reconoce  las  partes   -­‐ Realiza    taller  
Computadora   computadora.   tecnologías.   de  una   trabajo  corporativo  
-­‐Partes  y  funciones  de  la       computadora  como   de  desarmar  y  
computadora.     -­‐ Colaboración  con   parte  de  la  vida   armar  una    
-­‐  Monitor   -­‐ Experimenta  las   sus  compañeros   diaria.   computadora  
-­‐  CPU   funciones  que  tienen   sobre  las  partes  de     reconociendo  todas  
-­‐  Teclado   el  teclado.   la  computadora.   -­‐ Utiliza  el  teclado.   sus  partes.  
-­‐  Mouse          
-­‐  Impresora,  otros.   -­‐  Fórmula  operaciones   -­‐ Aplicación  de   -­‐ Capaz  de  utilizar  a   -­‐ Practica    funciones  
  con  el  teclado   conocimientos  a  los   cabalidad  el  teclado   básicas  con  el  
Teclado  guía   numérico  teclas  de   trabajos  escolares.     teclado  de  la  
-­‐  Importancia   función  y  demás     -­‐ Identifica  nuevas   computadora.  
-­‐  Funciones   teclas.   -­‐ Accede  con   formas  virtuales  de    
-­‐  Teclas  centrales     entusiasmo  a  los   presentar  sus   -­‐ Utiliza    las  
-­‐  Teclas  especiales   -­‐ Especificaciones  para   nuevos  cambios   trabajos  y  estar   diferentes  teclas  de  
-­‐  Teclas  funcionales   configurar  una  página   informáticos.   actualizado  en   la  computadora  en  
-­‐  Teclas  numéricas   en  la  computadora.     nuevas  tendencias   escritos  sencillos  
-­‐  Teclas  indicativas       de  la  informática.    
-­‐Otras.   -­‐ Nuevas  formas  de       -­‐ Determina    los  
  utilizar  una       márgenes  y  las    
-­‐  Configuración  de  una   computadora.       opciones  de  
página  en  la         configuración  
computadora.   -­‐    Nuevas  páginas       necesaria.  
-­‐  Margen  superior   personales;        
-­‐  Margen  inferior   -­‐Blog       -­‐ Realiza  una  práctica  
-­‐  Margen  derecho   -­‐Otras       con  las  indicaciones  
-­‐  Margen  izquierdo         sugeridas.  
-­‐  Centrado         -­‐ Expone  sus  trabajos  
-­‐  Justificación         con  alguna  nueva  
-­‐  Otras.         tendencia.  

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
         
Escritura  de  párrafos     -­‐ Aplicación  de  los     -­‐ Realiza  correcciones  
-­‐Texto     conocimientos  a  los     en  sus  documentos.  
-­‐  Edición     trabajos  escolares      
-­‐  Insertar        
-­‐  Borrar       -­‐ Crea  su  página  
-­‐  Mover       personal.  
-­‐  Otras  opciones        
-­‐Dictado        
    -­‐ Utiliza  nuevas    
Nuevas  formas  de   -­‐ Aplica  nuevas  formas   formas  virtuales  de    
presentar  trabajos.   de  presentar  sus   presentar  sus    
  trabajos   trabajos    
       
Dispositivos  de  salida     -­‐ Clasifica  y   -­‐ Realiza    los  pasos  de  
-­‐  La  Impresora     comprende  la   preparación  para  
-­‐  USB     utilidad  de  los   los  diferentes  
-­‐  Otros  puertos     dispositivos  de   dispositivos  de  
-­‐Preparación     salida   salida.  
-­‐Encendido          
-­‐Colocación  del  papel        
-­‐Colocación  de  cinta  o     -­‐ Identifica  nuevas   -­‐ Ejecuta  órdenes  de  
tinta     formas  virtuales  de   impresión  y  de  
-­‐Órdenes  de  impresión   -­‐ Uso  de  la  impresora  y   presentar  sus   grabación.  
-­‐Impresión  en  diskette   otros  dispositivos  de   trabajos  y  estar    
-­‐Retiro  del  papel   salida.   actualizado  en   -­‐ Verifica    lo  
Apagado  de  la  impresora   nuevas  tendencias   practicado,  con  la  
de  la  informática   supervisión  del  
  docente.  
 

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OCTAVO  GRADO

ÁREA  1:  INTRODUCCIÓN  AL  COMERCIO  


OBJETIVOS  DE  APRENDIZAJE:  
• Desarrolla  habilidades,  destrezas  y  actitudes  para  comprender  las  actividades  económicas  en  nuestro  país.  
• Adquiere  conocimientos  en  la  constitución  y  funcionamiento  de  una  empresa  comercial  en  nuestro  país.  
 

CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
 -­‐  Generalidades  del   -­‐ Relación  entre     -­‐ Conoce  las   -­‐ Realiza  una  lectura  
Comercio.   comercio  y  economía.   -­‐ Interés  por  conocer   generalidades  del   comentada  donde  
-­‐  Comercio  y  Economía   -­‐Los  bienes  y  su   sobre  el  comercio.   comercio  y  la   describa  la  relación  
-­‐  Conceptos   clasificación     economía,    para   entre  comercio  y  
  -­‐Los  servicios     apreciar    su   economía.  
Evolución  histórica  del   La  riqueza   -­‐ Valoración  del   funcionamiento.   -­‐ Realiza  una  reseña  
Comercio.     orden  económico     histórica  del  
    panameño.     comercio.  
El  proceso  económico.   -­‐  Etapas  del  proceso        
  económico.     -­‐ Comprende  las   -­‐ Visita  una  empresa  
  -­‐  Producción   -­‐ Siente  respeto  por   etapas  del  proceso   donde  pueda  
  -­‐  Circulación   el  Sistema  Bancario   económico.   visualizar  las  etapas  
  -­‐  Distribución   Panameño.     del  proceso  
  -­‐  Consumo     -­‐ Conoce  el  proceso   económico.  
 Problemas  del  proceso     -­‐ Pondera  la  situación   económico.    
económico   -­‐  Descripción  de  los   de  una  empresa     -­‐ Realiza  un  juego  de  
-­‐La  demanda  y  la  oferta   problemas  del  proceso   globalizada.     roles  sobre  el  
-­‐El  precio   económico.       proceso  económico.  
-­‐Naturaleza     -­‐ Se  interesa  por  el      
-­‐  Funciones     mundo  de  los      

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
    negocios.      
La  moneda  y  sus          
particularidades       -­‐ Posibilidad  de  ser      
-­‐.concepto     un  futuro      
-­‐.origen     empresario   -­‐ Conoce  las   -­‐ Ordena  la  moneda  
-­‐.funciones   -­‐  La  moneda  según  su:     particularidades  de   desde  su  origen  
-­‐.atributos   -­‐  Origen   -­‐ Siente  respeto  por   la  moneda.   hasta  nuestros  
-­‐.sustitutos   -­‐Funciones   la  moneda  y  su     tiempos.  
-­‐.importancia   -­‐Atributos   importancia.   -­‐ Conoce  el  sistema    
  -­‐Sustitutos     monetario    
El  sistema  monetario   -­‐Importancia     panameño.    
panameño.          
-­‐.utilidades          
-­‐.sistema  monetario          
panameño   Organiza  en  orden  en  un        
  mapa  conceptual  el     Nombra  la  importancia    
  sistema  monetario     del  el  sistema  monetario    
  panameño     panameño.    
El  sistema  bancario            
-­‐.Características         Sintetiza  
-­‐.Beneficios       cronológicamente  en  un  
-­‐.El  sistema  bancario   Ejemplifica  las     Califica    el  sistema   mapa  conceptual  el  
Panameño.   características  del  sistema     bancario  panameño.   sistema  monetario  
  bancario  panameño.       panameño.  
       
         
       
    -­‐ Respeta  el  sistema      
  bancario      
    panameño.      

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
La  empresa  en  el   -­‐ Analiza  una  empresa   -­‐ Evalúa  críticamente   -­‐ Evalúa  críticamente   -­‐ Realiza  un  simposio  
mundo  globalizado   en  la  globalización.   el  mundo   el  mundo   sobre  el  mundo  
-­‐.concepto   globalizado   globalizado.     globalizado  
-­‐.creación          
-­‐.constitución        
 -­‐.natural          
-­‐.jurídica        
         
Tipos  de  empresas       -­‐ Organiza  una  
-­‐Según  su  actividad   -­‐ Tipos  de  empresa   -­‐ Posibilidad  de  ser   -­‐ Conozca  las   empresa  con  su  
-­‐Según  su  trabajo   según  su  actividad  de   un  futuro   implicaciones  de   grupo  de  pares.  
  trabajo   empresario   tener  y  mantener   -­‐ Investiga    lo  
Trámites  para  iniciar     una  empresa.   relacionado  con  una  
una  empresa   -­‐ Simulación  su  propia       micro,  pequeña  y  
-­‐    Obtención  de  la   empresa,  siguiendo       mediana  empresa.  
licencia  comercial     los  parámetros       -­‐ Exponga  en  charlas  
  legales.   -­‐ Comprende  las   sus  ideas  sobre  los  
  generalidades  la   conceptos  de  micro,  
Generalidades  de   -­‐ Ficha  técnica  que   micro,  pequeña  y   pequeña  y  mediana  
Conceptos   mediana  empresa.   empresa.  
contenga  las  
-­‐Características  básicas     -­‐ Confecciona    mapas  
generalidades  de  una  
-­‐Ventajas  y  desventajas   -­‐ La  importancia  de   conceptuales  sobre  la  
-­‐Incentivos  fiscales   micro  pequeña  y   ser  emprendedor.   micro,  pequeña  y  
Relación  con  el   mediana  empresa.     mediana  empresa.  
consumidor   -­‐ Sienta  entusiasmo  a    
    ser  un  líder   -­‐ Dialoga    sobre  las  
independiente.   ventajas,  desventajas  
e  incentivos  fiscales  
en  estos  tipos  de  
empresa.  

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NOVENO  GRADO  
ÁREA  1:  CONTABILIDAD  (PRINCIPIOS  DE  CONTABILIDAD  
OBJETIVOS  DE  APRENDIZAJE:  
• Analiza  el  concepto,  origen,  finalidad  y  normas  de  la  contabilidad  y  su  relevancia  a  nivel  nacional  y  mundial.  
• Identifica  los  cambios  en  los  grupos  de  cuentas  utilizando  los  sistemas  de  partida  doble.  
• Identifica  las  clasificaciones  de  las  cuentas  de  activos,  pasivos  y  capital.  
 

CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
La  Contabilidad.   -­‐ Relación  entre   -­‐ Interés    e  iniciativa   -­‐ Reconoce  la   -­‐ Busca  información  
-­‐  Origen   Relevancia  y   frente  a  los  nuevos   contabilidad  como   acerca  de  la  
-­‐  Concepto   Evolución  histórica   conocimientos.   parte  de  nuestras   contabilidad.  
-­‐  Relevancia       vidas.    
-­‐  Evolución  histórica   -­‐ Principios  o  normas   -­‐ Preocupación  por     -­‐ Investiga  en  
Principios  o  normas   básicas  de   asimilar  los   -­‐ Desarrolla  los   diferentes  libros,  y  
básicas  de  contabilidad   Contabilidad.   conceptos  básicos.   principios  básicos   en  la  web  el  
Conceptos  utilizados  en       de  contabilidad.   concepto,  
la  contabilidad.   -­‐            Conceptos  más   -­‐ Toma  de  decisiones   -­‐ Participa   relevancia,  origen  y  
-­‐  Activos   utilizados  en   según  sea  el  caso.   activamente  en  los   evolución  histórica  
-­‐  Pasivos   contabilidad.     trabajos  asignados.   de  la  contabilidad.  
-­‐  Capital  o  patrimonio          
-­‐  Ecuación   -­‐          Cuadros  de  algunas   -­‐          Tiene  iniciativa  y   -­‐ Dominio  de  los   -­‐ Explica  situaciones  
fundamental  de   funciones  de  la   aporta  ideas.   conceptos   contables  básicas  
contabilidad  por   contabilidad.     primarios.   por  medio  del  uso    
partido  doble     -­‐          Emite  una  opinión   -­‐ Diseño  de  sistemas   -­‐ de  los  recursos  
-­‐     sobre  temas   contables  básicos.   informáticos.  

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
    contables     -­‐ Proyecto  de  
Cuentas  reales  o       -­‐ Sentido  de   investigación  y  
permanente     -­‐ Responsabilidad  en   pertenecía  de  la   desarrollo  de  
-­‐  Cuenta  de  activos   -­‐  Describe  y  clasifica   las  tareas  asignadas.   contabilidad.   proyectos  
-­‐  Caja,  banco,  cuenta   cuentas  en  un     -­‐ Interpreta  
por  cobrar,  equipos   sistema  bancario.     situaciones  básicas   -­‐ Trabajo  corporativo  
de  oficinas,  …       utilizando  el   para  confeccionar  
-­‐  Cuenta  de  pasivos   -­‐  Debate  de  los     lenguaje  de   cuentas  reales  y  
-­‐  Cuentas  por  pagar   términos  contables.     negocios.   permanentes.  
-­‐  Documentos  por          
pagar       -­‐ Facilitador  de  toma    
-­‐  Hipoteca  por  pagar       de  decisiones.   -­‐ Investiga  en  
-­‐  Otras         situación  de  
-­‐  Capital       Identifica  situaciones   negocios  y  presenta  
-­‐  Utilidades       básicas.   sus  conclusiones.  
-­‐  Otras.          
        -­‐ Elabora  glosario  con  
        términos  
    -­‐ Interés  en  la     relacionados  a  la  
    búsqueda  de  nueva     contabilidad.  
Libros  básicos  de     información.      
contabilidad.         -­‐ Busca    la  
-­‐  Requisitos  según  las         información  en    
Leyes  nacionales.   -­‐  Registra  y  traslada  datos       libros,  web  y  otros    
  financieros  a  la  hoja  de       todo  lo  relacionado  
  trabajo.       -­‐ Investiga  y  sustenta   con  los  libros  
      sobre  los  libros  de   básicos  de  

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
-­‐    Diario  general       contabilidad  y  sobre   contabilidad  y  la  
-­‐  Mayor  general       la  reglamentación   legislación  
-­‐  Libros  de  actas       panameña   panameña.  
-­‐  Utilidad  de  cada       -­‐ Argumenta  a  través    
uno  de  estos  libros       de  esquemas  y  en   -­‐ Observa    láminas  
-­‐  Prohibiciones  según   -­‐  Analiza  cada  libro  y     forma  verbal  su   con  el  rayado  del  
las  leyes  locales   los    ejemplifica.     investigación.   diario  y  mayor  
-­‐  Cualidades  de  un         general  y  luego  los  
buen  contador       -­‐ Diseña  libros   aplica.  
      básicos  según  la    
      reglamentación   -­‐ Realiza  registros  
      panameña.   contables  en  los  
        libros  básicos  
  -­‐      Partes  de  las  cuentas   -­‐  Importancia  de  las       -­‐ Investiga  y  sustenta   exigidos  por  Ley  con  
Cuentas  Bancarias   bancarias.   cuentas  bancarias.     sobre  a  la   la  ayuda  del  
-­‐  Concepto   -­‐  Partes  de  una  cuenta     importancia  de  las   docente.  
  -­‐  Débito   -­‐ Es  responsable  en  el   cuentas  bancarias.      
  -­‐  Crédito   cumplimiento  de     -­‐ Presenta  un  trabajo  
    sus  asignaciones.     en  grupo  sobre  las  
  -­‐        Define  gráficamente  las       cualidades  de  un  
-­‐  Movimiento  de  las   cuentas  reales  y   -­‐ Muestra  interés  en   -­‐ Elabora   buen  contador.  
cuentas  reales  y   permanentes.   la  búsqueda  de   movimientos  
permanentes   -­‐  Activos   información.   bancarios  dados  en   -­‐ Dialoga  sobre  las  
  -­‐  Pasivos     clase.   utilidades  de  cada  
  -­‐  Capital   -­‐  Iniciativa  para     libro,  los  requisitos  
    participar  y  aportar     y  prohibiciones  de  
    ideas.     las  leyes  nacionales.  

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
      -­‐ Resolución    a    
    -­‐ Disponibilidad  para   problemas   -­‐ Busca    la  
    cumplir  sus  tareas.   bancarios  simples.   información  en    
        libros,  web  y  otros    
    -­‐ Participa   -­‐ Ejemplifica  casos  de   relacionados  con  lo  
    activamente  de  las   conducta  bancaria.   básicos  de  
    transacciones.     contabilidad  y  la  
        legislación  
        panameña  en  este  
  -­‐  Representa  los   -­‐ Colabora  con  sus     sentido.  
-­‐  Movimientos  de  las   movimientos  de  las     compañeros.      
cuentas  nominales  o   cuentas  nominales.       -­‐ Realiza  registros  
temporales   -­‐  Ingresos   -­‐ Respeta  las     contables  en  los  
  -­‐  Costos   opiniones  de  los     libros  básicos  
  -­‐  Gastos   demás.     exigidos  por  Ley  con  
        la  ayuda  del  
      -­‐ Clasifica  los  activos   docente.  
      y  pasivos  en  cuentas    
-­‐  Transacciones  en   -­‐  Experimenta  con  las     T.   -­‐ Atiende    
cuentas  T   cuentas  T.       explicaciones  del  
        docente  sobre  el  
        concepto  cuenta  y  
      -­‐ Determina   los  lados  débito  y  
      situaciones  simples   crédito  de  la  misma.  
-­‐ Registro  de   -­‐  Formula  definiciones  de     de  las    
transacciones  en  los   las  transacciones  en  los     transacciones.   -­‐ Investiga  el  
libros:  Diario   libros  diario  general  y       concepto  Cuentas  

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CONTENIDOS   ACTIVIDADES  
INDICADORES  DE  
SUGERIDAS  DE  
CONCEPTUALES   PROCEDIMENTALES   ACTITUDINALES   LOGRO  
EVALUACIÓN  
General  y  Mayor   mayor  general.     -­‐ Comprende  los   Reales  tomando  en  
General.   -­‐  Registro  del  asiento  de     registros  de  los   consideración  los  
  apertura  en    el  diario     libros  diario  general   nombres  de  cada  
  general.     y  mayor  general.     cuenta.  
-­‐  Transacciones  que        
afectan  el  balance   -­‐  Elabora  transacciones     -­‐ Distinguen  las  que   -­‐ Anota  en  su  
general.   que  afectan  el  estado  de     transacciones  que   cuaderno  el  
  resultados.     afectan  al  Estado  de   movimiento  de  las  
-­‐  Transacciones  que       Resultado.   cuentas  reales  y  
afectan  el  estado  de         permanentes  (lado  
resultados.         por  el  que  
        aumentan  y  
      -­‐ Es  perseverante  en   disminuye  
      sus  trabajos.    
Determinación  de  saldos   -­‐  Demuestra     Valora  la  determinación   -­‐ Observa  vídeos  
y  totales.   Determinación  de  saldos  y   de  su  saldo  en  su   sobre  el  registro  del  
totales.   cuentas  bancarias   asiento  de  apertura  
en  el  diario  general  
y    el  registro  del  
diario  general  al  
libro  mayor  general.  
 
 
 
 

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BIBLIOGRAFÍA  PARA  EL  DOCENTE  

MINISTERIO  DE  EDUCACIÓN.  (1999).  La  evaluación  de  los  aprendizajes  en  el  aula.    Módulo  No.  4  Editora  Novo  Art,  S.A.  PRODE    

MINISTERIO  DE  EDUCACIÓN.  (1999).  Bases  Teóricas  y  Prácticas.    Editora  Novo  Art,  S.A.    PRODE.  

NACIONES  UNIDAS.  (1997).Conferencia  de  Comercio  Exterior.    La  adecuación  institucional  de  Panamá  a  la    
Normativa  de  la  Organización  Mundial  del  comercio  (O.M.C.).      
 
PRESIDENCIA  DE  LA  REPÚBLICA.    (1997).  Consejo  de  Comercio  Exterior.    La  adecuación  Institucional  de  Panamá  a  la      .    Normativa   de   la  
Organización  Mundial  del  comercio  (O.M.C.).      
 
PRUZZO  de  Di  Pego,  Vilma.   (1998).Evaluación  curricular.    Evaluación  para  el  aprendizaje.    Editorial  Espacio.  

IRCHAUSTI,  Guillermo  E.  (1997)  Conferencia  Panamá  hacia  la  Globalización,  mucho  más  que  un  Canal.  Cade  1997.  

INFOGRAFÍA  PARA  DOCENTES  Y  ESTUDIANTES  

http://usaelcoco.com/  

http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/lugares.htm  

http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/matematicas/indice.html  

http://www.vedoque.com/juegos/escondite.swf?idioma=es  

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/problemas/problema.html  

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA  

http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm  

http://blog.educastur.es/48mora/matematicas-­‐primaria

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