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Toma el recipiente hondo y se coloca en el fondo las plantas acuáticas.Se añade agua
hasta unas 4/5 partes del volumen del recipiente.
Se cubre las plantas con el embudo, procurando dejar un pequeño espacio entre el fondo
del recipiente y el embudo (para ello, bastará con que atrapes unas pequeñas porciones
de las plantas acuáticas con el borde).
Se llena completamente el tubo de ensayo con agua, pero esta vez con agua de sifón
que contiene disuelto dióxido de carbono, de manera que no quede ninguna burbuja de
aire. Lo tapamos con un dedo y lo invertimos sobre el cuello del embudo, sin permitir que
se vacíe lo más mínimo (no deberá tener ninguna burbuja).
Hecho esto se lleva el conjunto a un lugar soleado. Al
siguiente día se observa burbujas de aire, correspondiente al oxígeno, producto de
desecho del proceso de la fotosíntesis en las plantas.
Hasta aquí lo conocido gracias al experimento que puse hace algunos meses.
Vamos a llenar el recipiente con agua hervida que no tiene gases en disolución. Se
observará que no se desprenden burbujas de la planta ya que no existe dioxido de
carbono y no se realiza la fotosintesis
http://primariaexperimentos.blogspot.com.ar/2011/04/las-plantas-y-el-dioxido-de-carbono.html
que les encanta la naturaleza y nunca habían estado en contacto con una planta acuática.
MATERIALES.
- Frasco de vidrio
- Alga Egeria (se puede comprar en tiendas de animales que tengan acuarios)
- Una pastilla para recargar el agua de CO2 (es opcional) (también se vende en tiendas de acuario)
PROCEDIMIENTO
En el recipiente colocamos agua y pusimos el alga y la pastilla. A continuación, llenamos el frasco con agua
inclinándolo sobre un costado para invertirlo cubriendo el alga, como el frasco no se quedaba sobre el recipiente
con el agua, sacamos el frasco de vidrio con el agua y el alga del recipiente de agua, por último tapamos el frasco
con una tapadera. Lo pusimos al lado de la ventana dándole el sol y los niños/as lo observaron.
RESULTADOS
Los alumnos/as vieron como las burbujas de oxigeno se elevaron hacia la superficie del agua, así como un pequeño
depósito de oxígeno concentrado en la tapa. Entendieron que las plantas acuáticas liberan oxígeno en el agua, así
como las plantas de tierra lo liberan en la tierra.
https://sites.google.com/site/experimentossencillos/animales-y-plantas/fotosintesis
la fotosíntesis no tiene por qué ser difícil. Fotosíntesis significa literalmente "juntar
con luz". En las plantas, este es el proceso por el cual se utiliza la energía del sol, el
dióxido de carbono del aire y el agua para generar comida para el crecimiento. El
subproducto de dicho proceso es el oxígeno que respiramos y el azúcar del que se
alimenta la planta. En otoño, los árboles reciben menos luz y agua, haciendo que la
fotosíntesis se suspenda durante el invierno, y es por eso que las hojas cambian de
color y se caen. Las plantas necesitan luz, dióxido de carbono y agua para poder crecer.
Muestra imágenes de hojas en otoño y discute por qué cambian de color. En lo posible,
da un paseo para recolectar hojas coloridas. Explica que en el otoño los árboles reciben
menos luz y agua, provocando que la fotosíntesis se retrase y que los árboles absorban
menos nutrientes. Esto genera el cambio de colores en las hojas. El árbol finalmente
suspenderá el proceso para poder descansar durante el invierno.
Experimenta con el proceso de la fotosíntesis. Haz que los alumnos eliminen una parte
del proceso para ver qué ocurre. Cubre algunas hojas de un árbol con papel de
aluminio para que no puedan recibir la luz solar. Espera aproximadamente una
semana y quita el papel para observar lo que pasó con las hojas. Éstas deberían haber
cambiado de color por la falta de luz, demostrando que la fotosíntesis se detuvo debido
a ello.
FOTOSINTESIS
El proceso de fotosíntesis es un proceso muy importante, ya por medio de este las plantas
pueden producir sus alimentos y mantenerse vivas.
Objetivo
Identicar los pasos que se llevan
Contenido
La fotosíntesis
Desarrollo
La maestra indaga los conocimientos previos de los estudiantes con respecto a la
fotosíntesis y pregunta ¿Conocen algunas plantas?¿Cuáles utilidades obtenemos de las
plantas?¿Cómo se alimentan las plantas?¿Saben qué es la fotosíntesis? Luego la maestra
le presenta un video de la siguiente página de Internet sobre la fotosíntesis a sus
estudiantes: http://www.youtube.com/watch?v=_qLD8tPJOYw Luego comentan el video
entre los estudiantes y la maestra explicando los pasos de cómo se lleva a cabo la
fotosíntesis..
Cierre
La maestra asigna observar el video que está más abajo en los archivos adjuntos, para
que lo comparen y escriban las diferencias y similitudes que encontraron en los videos.
Luego la maestra asigna la realización de una evaluación hecha en Hot Potato es para
aplicar los conocimientos obtenidos sobre la fotosíntesis
http://docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/4081
La fotosíntesis es uno de los procesos más importantes para mantener la vida en el planeta, porque
es la única fuente actual de oxígeno de la Tierra y la principal fuente de alimento de todos los seres
vivos.
El Proceso de la Fotosíntesis
Las plantas actúan como una fábrica; utilizan la luz para trasportar el dióxido de carbono y
el agua en compuestos orgánicos llamados azúcares, como la glucosa; y oxígeno, que se
desprende y pasa a formar parte del aire.
Los azúcares se almacenan posteriormente en las hojas, tallo y raíces de las plantas en
forma de almidón.
Los azúcares son los principales alimentos de las plantas y de lo que obtienen energía para
crecer, desarrollarse, florecer y dar frutos. A demás, al producir Oxígeno, contribuyen a
limpiar el aire que respiramos.
¿Cuáles son los grupos de alimentos que dan energía al ser humano?
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Publicado por El grupo en 11:18 No hay comentarios:
Las plantas elaboran su propio alimento
Al igual que tú y todos los animales, las plantas también deben alimentarse para crecer y sobrevivir.
Pero a diferencia de los animales, las plantas producen su propio alimento a través de un proceso
llamado fotosíntesis, que se realiza principalmente en las hojas.
Para que las plantas puedan realizar la fotosíntesis deben obtener agua del suelo, dióxido de carbono
del aire, y luz del sol. Esta energía luminosa es transformada en energía química, gracias a la clorofila,
pigmentos verdes que se encuentra en los cloraplatos, que le permiten a las plantas absorver la luz.