GUÍA No.

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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO

YESSYN LIEZETH TORRES SALAS

INTEGRANTES
ID: 666039

PROFESIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
Recojan cuatro (4) El sentimiento moral es el sentimiento de aprobación o
aportes los que se desaprobación hacia las acciones y cualidades de las
evidencien las personas. Según hume lo anterior equivale al fundamento
relaciones y las de la valoración moral. Podemos decir de un
diferencias entre el comportamiento o cualidad de una persona que es buena
vídeo "La decisión de si despierta en nosotros cierto tipo de sentimiento y
Anne" y el texto de también se deduce que es mala si despierta en nosotros
David Hume que sentimientos negativos o que no son de nuestro agrado.
ayuden a comprender Según hume el sentimiento moral básico se llama
la incidencia que Humanidad, el cual es el sentimiento positivo por la
tienen los sentimientos felicidad del otro ser humano o resentimiento por su
morales en las miseria.
acciones éticas.
En relación con el personaje de la película como el
abogado y la juez que da el fallo final en el caso, quienes
experimentan un sentimiento por la situación de anne y
su reacción es positiva y desde sus pensamientos
subjetivos le brindan la ayuda que requiere.

El de la misma Kate por su hermana Anne, quien pasando

por encima de cualquier egoísmo y sus propias ganas de
vivir, alienta a su hermana a decidir sobre su cuerpo.

El sentimiento de amor que mas grande que se refleja en

la película es de la familia de kate, cuando entienden que
por decisión propia quiere morir dignamente y dejar de
sufrir como lo estuvo haciendo durante años
sometiéndose a largos y dolorosos procedimientos, y el
acto de dejar partir es una gran muestra de amor.
Las características del sentimiento moral según Hume y
su relación con las acciones de los personajes de la
película:

 Provocan una valoración de las acciones, las

cualidades o los caracteres de las personas. Como
por ejemplo en el caso de anne que decide
emanciparse y de esa forma acabar con el
sufrimiento que le estaba causando la situación.
Primando en el bien particular sin que se vea de
 una manera egoísta.
 es consecuencia de la consideración de la acción o
cualidad de la persona con independencia de
manera desinteresada. Como en el caso del
abogado, quien siempre está dispuesto a ayudar a
anne notando en ella principios y ganas de vivir lo
cual le causa un sentimiento positivo.

 Se refiere propiamente a las intenciones y al

carácter de las personas: cuando valoramos las
acciones en realidad lo hacemos porque
consideramos a éstas como signo de alguna
cualidad o del carácter.

 Aparece con la percepción de la felicidad de los

demás o con la observación de cómo una acción o
cualidad es útil para la felicidad de los demás.

 En el ámbito educativo, el maestro debe permitir

que sus estudiantes puedan expresarse
libremente, participando de forma activa en su
formación y permitiendo una interacción entre
A partir del texto maestro y estudiante donde la educación sea
"Reseña de Ética como compartida y ninguno de los tenga mayor
amor propio" de protagonismo.
Fernando Savater,
expongan cuatro (4)  Desde el rol profesional es importante no caer en
argumentos que el egocentrismo ya que al trabajar en la formación
fundamenten el papel integral de las personas se debe tener en cuenta
de la educación ética todos los aspectos que los rodean.
en la formación
profesional en  El educador debe tener un trato más humano con
UNIMINUTO, a partir los estudiantes y conocer sobre el contexto donde
de los conceptos de se desenvuelve el familiar, para así no caer en el
autoafirmación, error de actuar solo bajo su propio criterio.
excelencia,
derechos humanos,
reconocimiento y valor  Desde el núcleo familiar se le debe inculcar a los
de sí mismo en el hijos y demás integrantes, que son parte de la
campo empresarial, etc. sociedad y a su vez sujetos a derechos, los cuales
deben ser respetados sin discriminación alguna,
inculcando desde la niñez los buenos principios
los cuales nunca deben ser borrados.

Expongan cinco (5)  La teoría cognitiva-evaluadora sirve para

ideas generales del reflexionar sobre las relaciones entre la mente y el
texto "Martha cuerpo.
Nussbaum: emociones,
mente y cuerpo".  Tiene como finalidad la reflexión acerca de la
relación que hay entre la mente y el cuerpo.
  Indica que la emoción depende de la persona que
lo experimenta, en este caso es de carácter
intencional ya que depende de la forma de percibir
e interpretar los objetos que lo rodean.

 Se opone a todas las teorías que intentan describir

la mente y el cuerpo como dos entidades
separadas y plantea la posibilidad de que las
emociones pueden unir la mente y el cuerpo.

 Indica que la emoción se basa en la forma de

percibir el objeto y es aquí donde las emociones se
sostienen sobre creencias acerca de los objetos.

Situación problemática

Aquí se señala la situación problemática desde el ámbito ético a nivel organizacional-

empresarial. Propuesta presentada en el análisis del problema (Guía No. 1).

La ética en la empresa busca entregar a sus colaboradores los aspectos más

importantes, de una nueva cultura de la empresa, ratificar el compromiso de los
mismos, orientarlos hacia valores como: integridad, liderazgo, honestidad, entre otros.

Por ende, podemos decir que si en las familias el juez más duro de los padres son los
hijos, en las empresas se trata de los clientes, tanto internos como externos. La
realidad de una empresa está dentro de lo que piensa la gente que trabaja para ella y
aquellos con quienes se tiene algún tipo de relación de productos o servicios.

Qué Así como las empresas dan capacitaciones a sus

empleados en temas operativos, riesgos etc., así mismo
ofrecer cursos y seminarios de ética empresarial y
valores, con el fin de que sus empleados adopten un
pensamiento ético y moral que vaya de acuerdo a las
políticas corporativas.

Con el fin de crear un entorno de trabajo agradable y

que sea capaz de fomentar en los trabajadores unos
valores de cooperación, positivismo y compañerismo.

REFERENTES TEORICOS

Aristóteles, “al exponer las disposiciones por las cuales el alma

posee la verdad cuando afirma o niega algo”1 (Aristóteles, trad.
2007, 1139b15), establece lo que denomina: cinco distintas
virtudes intelectuales, cinco posiciones, situaciones o actitudes
del hombre frente a la verdad de algo, cinco posibilidades,
 recursos o capacidades anímicas cuando se asume como ser
racional un momento de verdad. Las cinco maneras de poseer la
verdad son:
 El arte
 La ciencia
 La prudencia
 El intelecto
 La sabiduría filosófica

Fernando Savater: aborda el problema de la ética y de la moral, y

establece con fuerza que el individuo, o lo que es lo mismo, el
amor a sí mismo es el origen de toda moral.

Cómo 1. Dar solución prioritaria: ante la situación

presentada, sentando precedentes con un castigo
ejemplarizante que sirva de espejo y haga tomar
conciencia a los empleados de las consecuencias
de un acto de deshonestidad como el mencionado.
2. Prevención: En esta etapa se debe iniciar con los
cursos y seminarios de ética empresarial, como
herramienta de prevención, motivar en los
colaboradores pensamientos éticos y morales, de
amor propio, de respeto, de honestidad, de buscar
el bien general antes del individual, generar en el
empleado sentido de pertenencia, agradecimiento
y amor por su trabajo y la empresa.
3. Seguimiento: Esta etapa es muy importante,
donde la empresa realiza seguimiento a cada uno
de sus empleados no solo para identificar posibles
factores de riesgos y reincidencia.

Otro seguimiento muy importante es el del factor

humano como parte primordial de la compañía,
donde se realiza un acercamiento más personal
con el empleado desde la parte Psicológica y de
bienestar institucional, donde el objetivo principal
es conocer al colaborador, sus problemas
abarcando todos sus ámbitos como lo son
profesional, personal, familiar, etc.

4. Control: Periódicamente, realizar reuniones y

actividades que sirvan de medición, del clima
organizacional, el bienestar institucional, para
determinar el nivel de compromiso de los
colaboradores con la compañía, todo esto con el
fin de determinar la eficacia de los cursos y
seminarios de ética empresarial brindados como
 parte de la posible solución.

 Psicólogo organizacional
 Profesional de riesgo operativo
 Cursos virtuales
 Actividades de bienestar
Recursos  Seminarios
 Bonificaciones como lo son entradas a cine o
parques, tiempo de descanso, tiempo de
recreación, etc.

¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

aportan elementos conceptuales al problema identificado
por ustedes y que se encuentran examinando?,
¿sí, no, por qué?

Efectivamente, porque ayuda a conocer el e identificar

Reflexión ciertos comportamientos que se presentan en el ser
humano y en su entorno y a nivel para determinar qué
tan comprometidos están con la organización, para
analizar si los empleados realizan juicios de valor o
piensas a través de sus valores al momento de realizar
alguna acción. laboral, sino también social, ético, moral,
etc.