ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Logo
Facultad
FACULTAD: MECÁ NICA
CARRERA: ING. MECÁ NICA

GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA III

PARALELO: 4A

PRÁCTICA No. 06.- ELECTROSTÁTICA: “Campo eléctrico”

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: estudiante(s) CODIGO(S): de estudiante(s)

Hernandez Lozada Melany Vanessa 7552

Aguirre Sá nchez Evelyn Brigitt 7538

Pá nchez Hidalgo Josue Emanuel 7651

Chamorro Parrales Jhonattan Alexander 7756

Castillo Cordero Kevin Bradley 7806

Maquisaca Ibarra Klever Jhair 7841

GRUPO No.: 5

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

2020-06-09 2020-06-16
2. OBJETIVO:

 Comprobar experimentalmente la formació n de líneas de campo eléctrico.

3. EQUIPOS Y MATERIALES

 1 Bandeja de visualizació n de campo eléctrico (electric field)

 Simulador campo eléctrico
 Simulador hockey

4. INSTRUCCIONES

Uso del utilitario Electric Field

Este utilitario permite trabajar con distribuciones de carga discretas y visualizar

vectores de fuerza entre ellas, líneas equipotenciales y líneas de fuerza.
Su aplicació n a nuestro problema particular consistirá en obtener la representació n
grá fica de las líneas equipotenciales resultantes para una distribució n.

Para tal fin utilizara la PC procediendo de la siguiente manera:

1. Ejecute el programa seleccionando el icono de acceso Electric Field.

2. Agregue un nuevo campo para analizar mediante el ícono New Field.

3. Agregue una carga mediante el ícono Add charge, ingrese un valor de carga de 50 C.

4. Seleccione el ícono Electric field line y obtenga el grá fico.

 5. Seleccione el ícono de equipotential surfaces y obtenga la distribució n de líneas
equipotenciales.

6. Imprima el resultado y pó ngalo en Anexos.

7. Obtenga los resultados para tres cargas equidistantes de 50, 100 y 150 C y anéxelos.

Empleo del Utilitario EQUIPOTENTIAL SURFACES:

Este utilitario permite trabajar con distribuciones de carga discretas y continuas y

visualizar vectores de fuerza entre ellas, líneas equipotenciales y líneas de fuerza en el
plano y en el espacio.

Su aplicació n a nuestro problema particular consistirá en reproducir la carga puntual y la

representació n grá fica de las líneas de fuerza y las superficies equipotenciales resultantes
para tal distribució n.

Para tal fin utilizara la PC procediendo de la siguiente manera:

1. Ejecute el programa seleccionando el icono rotulado EQUIPOTENTIAL SURFACES .

2. Reproduzca la forma distribuida de campo eléctrico para un carga puntual de 50 C
usando el ícono Dotive Charge.

3. Imprima, compare y anexe los resultados con los obtenidos anteriormente.

4. Seleccione el icono para observar las cargas en el espacio, gire utilizando el menú
inferior para obtener una mejor vista.

Empleo del Simulador efield_en

Trabajar con los siguientes datos de carga:

Carga C # esferas Carga C # esferas

10 5 -10 9
50 5 -50 5
100 5 -100 5
150 9 -150 5

Carga 10, 5 esferas carga 50, 5 esferas

Carga 100, 5 esferas Carga 150, 9 esferas

Carga -10, 9 esferas Carga -50, 5 esferas

Carga 100, 5 esferas Carga 150, 5 esferas

Empleo del Simulador Electric–hockey_en

Es un juego que consiste en utilizar los protones y electrones que sean necesarios para
anotar un gol, con la ayuda del campo eléctrico. Existen tres niveles que deben superar. Un
ejemplo.

5. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

5.1 MARCO TEÓRICO
5.1.1 Campo eléctrico

Se dice que existe un campo eléctrico en un punto, si sobre una carga de prueba
(generalmente positiva y pequeñ a) colocada en dicho punto se ejerce una fuerza de
cará cter eléctrico. Puesto que la fuerza es una magnitud vectorial, el campo eléctrico
también lo será . Para definir operacionalmente el campo eléctrico, colocamos un cuerpo
de prueba pequeñ o que tenga una carga q0 (supuestamente positiva) en el punto del
espacio que se va a examinar, y medimos la fuerza eléctrica F que actú a sobre ese
cuerpo. El campo eléctrico en cualquier punto, representado por E , se define como el
 cociente entre la fuerza F ejercida sobre el cuerpo de prueba colocado en el punto, y la
cantidad de carga q0 del cuerpo de prueba.
F
E 
q

En esta expresió n es un vector porque lo es, ya que q0 es un escalar. La direcció n

de es la direcció n de , es decir, la direcció n en la cual tendería a moverse una carga
positiva en reposo que se colocará en el punto. La fuerza sobre una carga negativa,
tal como un electró n, es por consiguiente, opuesta a la direcció n del campo, como se
muestra a continuació n.

En el sistema M.K.S el campo eléctrico se expresa en Newtons/Coulomb.

5.1.2 Representación del campo eléctrico

El campo eléctrico es representado por líneas de fuerza, estas son líneas imaginarias
tangentes en todos sus puntos al campo eléctrico. Puesto que, en general, la direcció n del
campo varía de un punto a otro, las líneas de fuerza son generalmente curvas. Se admite
que dichas líneas se originan en una carga positiva y terminan en una carga negativa. Por
tanto, las líneas son continuas, salvo en sus fuentes y sumideros, es decir, las cargas
positivas y negativas respectivamente.
En cualquier punto de un campo eléctrico, dicho campo só lo puede tener una direcció n, un
solo sentido y una misma intensidad de manera que por cada punto del campo só lo puede
pasar una línea de fuerza.
En otras palabras, las líneas de fuerza no se cortan jamá s. La figura representa una línea de
fuerza en el espacio.
Seguidamente se ilustran los campos de algunos modelos electrostá ticos a través de líneas
de fuerza.

5.2 CUESTIONARIO:
1.- De la gráfica de las líneas de campo se observa que la densidad de estas es
mayor en algunas regiones que en otras. Es también esto válido para las líneas
equipotenciales. Explique.
Al dibujar las líneas simétricas e igual distancia en las regiones donde má s juntas
estén las líneas de campo eléctrico será má s intenso y por el contrario en las zonas
donde estén má s separadas será má s intenso.
2.- Enumere las propiedades de las líneas de campo eléctrico.
 El vector campo eléctrico es tangente a las líneas de campo en cada punto.
 Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas
positivas o del infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas.
 El nú mero de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga
negativa es proporcional a dicha carga.
 La densidad de líneas de campo en un punto es proporcional al valor del campo
eléctrico en dicho punto.
 Las líneas de campo no pueden cortarse. De lo contrario en el punto de corte
existirían dos vectores campo eléctrico distintos.
 A grandes distancias de un sistema de cargas, las líneas está n igualmente
espaciadas y son radiales, comportá ndose el sistema como una carga puntual.
3.- ¿El campo eléctrico es uniforme? ¿Por qué?
Para establecer un campo eléctrico uniforme, debemos pensar en que las líneas de
campo deben ser todas en la misma direcció n y con la misma separació n. Ya que si
el campo no es uniforme, se producirá un desbalance en las fuerzas electrostá ticas
en el dipolo.
4. ¿Por qué nunca se cruzan las líneas equipotenciales?
Dos líneas equipotenciales nunca se cruzan, ya que no puede haber un punto que
posea a la vez dos potenciales distintos.
5. Si Ud. imaginariamente coloca una carga de prueba en una corriente
electrolítica ¿Cuál será su camino de recorrido?
Teó ricamente se define a una carga de prueba como una carga positiva, entonces
esta carga de prueba recorrerá un camino igual a la de las líneas de fuerza es decir
que irá de un potencial mayor a un potencial menor.
6. ¿Por qué las líneas de fuerza deben formar un ángulo recto con las líneas
equipotenciales cuando las cruzan?
Las líneas equipotenciales, representan el á rea para las cuales el potencial eléctrico
se mantiene constante, es decir para las cuales los niveles de energía se mantienen
constante, debido a esto las líneas equipotenciales suelen ubicarse paralelas a la
superficie de donde emana el campo, mientras que el campo eléctrico siempre
tendrá líneas abiertas excepto en los dipolos eléctricos, donde las líneas de campo
irá n expandiéndose hasta el infinito, indicando el sentido de crecimiento o
decremento del campo, siempre perpendicular a la superficie que lo emana. 
7. ¿Qué semejanza y diferencia existe entre un campo eléctrico y un campo
gravitatorio?
 Semejanza: el campo eléctrico y el campo gravitacional producen fuerzas no
conversativas, a su vez que los dos son proporcionales de la masa que genera el
campo, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.
Diferencia: La constante eléctrica K viene a ser (10^20) veces mayor que la
constante gravitatoria G. Lo que indica que el campo gravitatorio es muy débil
comparado con el campo eléctrico.
8. Si el potencial eléctrico es constante a través de una determinada región del
espacio. ¿Qué puede decirse acerca del campo eléctrico en la misma? Explique.
Se puede deducir que en una regió n del espacio en la que el campo eléctrico es nulo,
el potencial eléctrico es constante, ya que el campo eléctrico es proporcional a la
variació n del voltaje.

6. RESULTADOS OBTENIDOS

1. Al agregar individualmente las cargas podemos observar que no hay diferencia a

simple vista, pero obviamente el campo eléctrico va a ser má s intenso a medida
que aumentemos las cargas, en el caso de las líneas equipotenciales. Las líneas
equipotenciales son como las líneas de contorno de un mapa que tuviera trazada
las líneas de igual distancia que es el potencial eléctrico o voltaje. Las líneas
equipotenciales son siempre perpendiculares al campo eléctrico. Es por eso que
al unir otras cargas las líneas de equipotenciales se distorsionan, para ser
perpendiculares.
Al agregar cargas equidistantes podemos observar aparte que el campo eléctrico
se repele por ser de la misma carga, las líneas equipotenciales se deforman tal
que en todos los lugares siempre son perpendiculares a las líneas de campo
eléctrico.
Al distanciar las cargas, con una distancia má s grande observamos que las líneas
equipotenciales se agrandan, y esto al parecer es una simple escala que hace el
programa para identificar que pasa a diferentes distancias.
2. Podemos derivar el experimento en dos resultados ya que se trabajó con cargas
positivas y negativas, así que será necesario aclarar que sucedió en cada
hipó tesis que se planteó .
A medida que aumentá bamos la carga los campos eléctricos ejercieron una
mayor fuerza electromagnética haciendo que las cargas que tenían misma carga
positiva y masa se repelieran, dado que la direcció n de los campos eléctricos de
una carga positiva es hacia afuera, es así que a medida que la carga aumentaba
las bolas se repelían con mayor intensidad que con la carga anterior,
empujá ndolas hasta los bordes de cuadrado.
En la segunda parte con las cargas negativas pudimos observar un fenó meno
idéntico pero esta vez la direcció n de los campos eléctricos era hacia adentro de
la bola. Aunque una diferencia notoria fue el hecho que las bolas rebotaban
cuando tocaban la pared.
3. En tercer software, aunque fue un poco difícil predecir la posició n correcta o
aproximada que tenían que tener los protones y electrones para formar una
trayectoria con su campo eléctrico tal que permita que la pelotita ingrese al arco
de hockey, sim embargo se logró el acometido utilizando el tanteo y la
observació n, para así, tras un error fallido mejorar la posició n de la partícula.
 7. CONCLUSIONES

Se comprobó experimentalmente la formació n de las líneas de campo eléctrico

gracias a la ayuda de los softwares proporcionados por el docente de laboratorio,
observando y comprobando la fundamentació n teó rica de la formació n de campos
eléctricos.

8. RECOMENDACIONES

- Verificar que los valores de las cargas sean las que pida cada una de las tablas

9. BIBLIOGRAFÍA
Arenas Sicard, G. (2008). Electricidad y magnetismo. Editorial Universidad Nacional
de Colombia. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/127752?
page=44.
Purcell, E. M. (1988). Electricidad y magnetismo (2a. ed.). Editorial Reverté.
https://elibro.net/es/ereader/espoch/46742?page=26

10.ANEXOS

Captura tomada por Herná ndez Lozada Melany Vanessa. Esta captura fue usada para el
programa Electric Field
 Captura tomada por Aguirre Sá nchez Evelyn Brigitte. Esta captura fue usada para el
programa Electric Field

Captura tomada por Pá nchez Hidalgo Josue Emanuel. Esta captura fue usada para el
programa Electric Field

Captura tomada por Chamorro Parrales Jhonattan Alexander. Esta captura fue usada para
el programa Electric Field
Captura tomada por Maquisaca Ibarra Klever Jhair. Esta captura fue usada para el
programa Electric Field

Captura tomada por Castillo Cordero Kevin Bradley. Esta captura fue usada para el
programa efield¬_en. Usando una carga de 10 y 5 bolas.
 Captura tomada por Cordero Kevin Bradley. Esta captura fue usada para el programa
efield¬_en. Usando una carga de 50 y 5 bolas.

Captura tomada por Chamorro Parrales Jhonattan Alexander. Esta captura fue usada para
el programa efield¬_en. Usando una carga de 100 y 5 bolas.

Captura tomada por Chamorro Parrales Jhonattan Alexander. Esta captura fue usada para
el programa efield¬_en. Usando una carga de 150 y 9 bolas.
 Captura tomada por Maquisaca Ibarra Klever Jhair. Esta captura fue usada para el
programa efield¬_en. Usando una carga de -10 y 9 bolas.

Captura tomada por Maquisaca Ibarra Klever Jhair. Esta captura fue usada para el
programa efield¬_en. Usando una carga de -50 y 5 bolas.

Captura tomada por Pá nchez Hidalgo Josue Emanuel. Esta captura fue usada para el
programa efield¬_en. Usando una carga de -100 y 5 bolas.
Captura tomada por Pá nchez Hidalgo Josue Emanuel. Esta captura fue usada para el
programa efield¬_en. Usando una carga de -150 y 5 bolas.

Captura tomada por Aguirre Sá nchez Evelyn Brigitt. Esta captura fue usada para el
programa electric-hockey_en.
 Captura tomada por Hernandez Lozada Melany Vanessa. Esta captura fue usada para el
programa electric-hockey_en.

Captura tomada por Hernandez Lozada Melany Vanessa Esta captura fue usada para el
programa electric-hockey_en.

----------------------------------------------
-
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR
DE LA ASIGNATURA