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CENTRO DE

BACHILLERATO
TECNOLÓGICO
AGROPECUARIO
NO. 146

ANTE PROYECTO
“CONSTRUCCIÓN DE UN GIMNASIO DE USOS MULTIPLES

EN EL C.B.T.A. No. 146”


ING. OSCAR GARCÍA IBARRA
DIRECTOR DEL PLANTEL
Correo electrónico: cbta146direccion@yahoo.com.mx
oscar_cbta@yahoo.com.mx

EJ. PADRE KINO, OCTUBRE 2019


CONTENIDO

I. ANTECEDENTES DEL C.B.T.A. No. 146.

II. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA.

III. JUSTIFICACIÓN.
a. Oferta educativa.
b. DEMANDA EDUCATIVA, ATENCION Y COBERTURA
c. Evolución de la Matrícula.
d. Absorción de nuevo ingreso.
e. Eficiencia terminal.
f. Alianzas y vínculos comunitarios.
g. Superficie e instalaciones actuales.

IV. RECURSOS DEL CBTA NO. 146


a. Recursos Humanos
b. Instalaciones.

V. ANEXOS
I. ANTECEDENTES DEL C.B.T.A. No. 146.

El Valle de San Quintín, productor netamente


agrícola, requirió hace tiempo de una Institución
Educativa de Nivel Medio Superior, que impulsara el
desarrollo educacional de los egresados de las
secundarias. Hasta 1981 se careció de una
Institución de este nivel que les brindara la
oportunidad a los egresados de secundarias, para
buscar metas mejores, es así como gracias a la
inquietud y a la necesidad de alumnos y maestros
de ese tiempo, es que nace y se consolida el plantel
denominado en un principio C.E.T.A No. 146
(Centro de Estudios Tecnológicos Agropecuarios), un 27 de Septiembre de 1982.

Se manejaron en su momento varias situaciones que orientaban la creación


de este Centro Educativo hacia 3 lugares; en primer término se consideró el Ejido
Maneadero, situado a escasos 10 Km al Sur del Puerto de Ensenada; la segunda
opción era el Ejido Padre Kino y por último de los terrenos situados frente a la
Escuela América en San Quintín. Posterior a ello y contando con la valiosa
participación de gente con mentalidad progresista, fueron donadas 100 hectáreas
de terreno en el Ejido Padre Kino, Baja California, lugar donde actualmente se
localiza el C.B.T.A. No. 146.

Al establecerse este Centro Educativo en su modalidad terminal, que


estribaba en la formación específica en cualquier área del sector agrícola o
pecuario, y adoptando la característica de Bivalente, es decir técnico en un área
agropecuaria y bachiller al mismo tiempo, fue merecedor de que cambiaran sus
siglas a C.B.T.A. (Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario) siendo su
número el 146.El C.B.T.A. No. 146 se localiza a 177 km. al sur del puerto de
Ensenada, en el cual se reciben alumnos de diversas localidades de la región
como: colonia Vicente Guerrero, Lázaro Cárdenas, Camalú, Ejido Padre Kino,
Colonet, Santa Fe, Ejido Rubén Jaramillo, Ejido Emiliano Zapata, Las Flores, Ejido
Nuevo Mexicali, Ejido Leandro Valle, Ejido Graciano Sánchez, etcétera; todas
estos centros de población dentro del municipio de Ensenada, B.C.

II. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

Sabedores de que el presente gobierno de la cuarta transformación pugna por una


política dirigida a lograr una educación pública incluyente, con equidad y
excelencia y en el alcance del ejercicio democrático y participativo para construir
la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Para lograr la transformación de nuestras escuelas se tiene como base la


convicción de que todos nuestros esfuerzos deben estar centrados en el
aprendizaje y desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Una de las propuestas de intervención en San Quintín, región sur del estado de
Baja California que por sus características sociales, se vive en desventaja social y
por lo mismo en condiciones de mayor vulnerabilidad, para la transformación
social.

El plan nacional de desarrollo 2019-2024, establece el cumplimiento de las


obligaciones del Estado para con la población, particularmente con los más
desposeídos.

El plan pugna un modelo de desarrollo respetuoso de los habitantes y del hábitat,


equitativo, orientado a subsanar y no a agudizar las desigualdades; por lo tanto
planteamos la necesidad de construcción de un “Gimnasio de usos Múltiples”,
que permita poner en igualdad de condiciones los servicios deportivos que
se tienen en las zonas urbanas.

Sólo con el logro de mejora de infraestructura se podrá lograr la equidad social del
estado. El gimnasio pretende generar torneos inter preparatorias, por lo tanto se
estaría capacitando a toda la región de San Quintín, con miras a la
participación Nacional CONADEMS.
Son 1463, alumnos que convergen día con día en las instalaciones de este plantel
de todos los semestres, extensiones y el sistema Autoplaneado (Ver en anexo
detalle de la matrícula). La totalidad de estos está inscritos es alguna de las siete
opciones educativas con las que cuenta el C.B.T.A. No. 146.

La comunidad estudiantil de esta escuela proviene de la mayoría de las


comunidades que integran cada una de las delegaciones del Valle de San Quintín
siendo este plantel el más importante en el nivel medio superior de la región.

A pesar de su numerosa población el C.B.T.A. No. 146, no cuenta con


espacios idóneos para realizar actividades culturales, expositivas, deportivas,
académicas, artísticas, entre otras en algún lugar cerrado y que permita una
concurrencia importante, es por eso que se plantea la necesidad de contar con un
“Gimnasio de usos múltiples” para abatir esta necesidad.
II. JUSTIFICACIÓN.

a. Oferta Educativa

Atentos a las necesidades


de la región, en el año 2014
se autorizaron a este plantel
la impartición de cinco
carreras adicionales a las que
ya se tenían. Esto ha
permitido contar con una
ampliada gama de opciones
educativas del nivel medio
superior lo que ha
posicionado al CBTA No. 146
como una opción atractiva a los jóvenes del Valle de San Quintín, en donde cursas
su educación de bachillerato.

Actualmente en el C.B.T.A. No. 146 se ofertan las siguientes carreras Técnicas:

 Técnico Agropecuario.
https://www.facebook.com/watch/?v=1716347228422114
 Técnico en Ofimática.
https://www.facebook.com/watch/?v=1716551298401707
 Técnico en Sistemas de Producción Pecuaria.
https://www.facebook.com/watch/?v=1716433891746781
 Técnico en Sistemas de Producción Agrícola.
https://www.facebook.com/watch/?v=1716476171742553
 Técnico en Producción Industrial de Alimentos.
https://www.facebook.com/watch/?v=1716393421750828
 Técnico en Administración para el Emprendimiento Agropecuario
https://www.facebook.com/watch/?v=1716523481737822.
 Técnico Agropecuario (Sistema Autoplaneado).

Actualmente la población estudiantil del CBTA No. 146 para el semestre


actual (agosto 2019 – feb 2020) es de 1463 estudiantes, que podrían ser
atendidos con mayor calidad por medio de este “Gimnasio de Usos Múltiples en
el C.B.T.A. No. 146”en donde se podría desarrollar una diversidad de actividades
que propiciaran la adquisición de competencias necesarias para el desarrollo
académico de los estudiantes, así como el desarrollo de actividades deportivas,
culturales, artísticas, entre otras, que permeara su efecto en el entorno social del
Valle de San Quintín, esto debido a la importancia que tiene este plantel en la
región y el impacto relacionado con la cantidad de alumnos y el número de
familias de esta región que estos representan.

b. DEMANDA EDUCATIVA, ATENCION Y COBERTURA

El C.B.TA. No. 146 como la opción más importante en este Valle de San Quintín,
en términos de absorción escolar del nivel medio superior, cada año recibe a
estudiantes de la mayoría de las poblaciones de las delegaciones que convergen
en esta región. En el Semestre Febrero 2019 – Julio 2019 este plantel albergo a
575 hombres y a 744 mujeres estudiantes de todas las carreras y de los
semestres II, IV y VI, en total fueron 1351 estudiantes atendidos en el semestre
antes mencionado.

A pesar de su numerosa población el C.B.T.A. No. 146, no cuenta con


espacios idóneos para realizar actividades culturales, expositivas, deportivas,
académicas, artísticas, entre otras en algún lugar cerrado y que permita una
concurrencia importante, es por eso que se plantea la necesidad de contar con
un“Gimnasio de Usos Múltiples en el C.B.T.A. No. 146” para abatir esta
necesidad.

Nota: Ver Anexos para lista detallada de la matrícula.


c. Evolución de Matrícula

Dentro de la región del Valle de San Quintín, existen 5 planteles de nivel


medio superior y constantemente ha existido una tendencia hacia la alza en la
matricula respecto a un año anterior, los que significa que cada vez más alumnos
se incorporan al Nivel Medio Superior, por lo que se debe mejorar o ampliar todo
lo que involucra la atención a la demanda, en este caso el mejoramiento y
mantenimiento de condiciones adecuadas de la infraestructura con la que se
ofrece el servicio.

El C.B.T.A. NO. 146 no ha sido ajeno a esa tendencia y puede


observarse en la siguiente grafica como ha ido evolucionando la matricula año
con año, por lo que se ve como una prioridad el contar con un “Gimnasio de
Usos Múltiples” que permita sumar a la calidad educativa a los egresados de
este plantel.

EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA ESCOLAR

1400

1351
1350
1321 1328

1300
1268
1250 1244

1200 1187

1150

1100
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
d. Absorción de nuevo ingreso

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 146 es una escuela


rural y federal, queaño con año realiza un examen de selección,esto debido a la
importante demanda que ha presentado en los últimos 5 años.El CBTA No. 146 es
conformado por alumnos de todas las delegaciones del Valle de San Quintín y
atiende principalmente a jóvenes hijos de trabajadores del campo, muchos de los
cuales pertenecen a algún grupo étnico, principalmente mixtecos. A continuación
se muestra una historia de matrícula de nuevo ingreso de los últimos 5 años.

Ciclo Escolar Matricula Escolarizada Matricula Educación Mixta


2017-2018 1321 228
2018-2019 1350 199
2019-2020 1322 126

e. Eficiencia terminal

La eficiencia terminal es un indicador que refleja los rezagos causados por el


abandono, de ahí la necesidad de establecer estrategias que promuevan la
permanencia de los alumnos para terminar el bachillerato de manera regular
dentro del tiempo ideal establecido y disminuir el porcentaje de alumnos que
concluyen de forma extemporánea.
La eficiencia terminal fue del 70.13% teniendo como meta incrementar a
71.13% el índice de eficiencia terminal para la generación 2019-2020.
72 70.13
70
68
66 64.3
64 62.01
62 60
60
58
56
54
2013-2016 2014-2017 2015-2018 2016-2019

f. Alianzas y vínculos comunitarios.


El CBTA No. 146 cuenta con más de 25 acuerdos de colaboración con
diferentes entidades civiles, comunitarias, empresariales y gubernamentales.
Algunas de las actividades más importantes que se realizan en estos acuerdos es
el brindar servicios de asistencia técnica y capacitación a productores locales, esto
debido a que actualmente en este plantel se cuenta con varios tipos de talleres
producción de alimentos como cárnicos, lácteos, hortalizas, entre otros.

El auditorio en mención servirá como espacio donde esta escuela pueda


brindar capacitación y asistencia técnica para empresarios, así como un espacio
para que diferentes grupos como ejidatarios, dependencias, comuneros,
productores entre otros, puedan ser beneficiarios de los servicios de este
Gimnasio de Usos Múltiples.

Lista de algunos de los acuerdos de colaboración


con los que cuenta el CBTA No. 146

1. Instituto Mexicano Del Seguro Social Prospera No. 69


2. Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos (INEA)
3. Comisión Federal De Electricidad
4. IV Jurisdicción Sanitaria (Isesalud)
5. Consejo Nacional De Fomento Educativo (Conafe Papalote)
6. Escuela Secundaria "Pioneros Del Valle" No. 85
7. Desarrollo Integral De La Familia (DIF)
8. Delegación Municipal San Quintín
9. Brigada De Educación Para El Desarrollo Rural No.54 (BEDR 54)
10. Centro De Educación Preescolar María Montessori .#716
11. Oficialía Mayor De Gobierno Del Estado
12. Issstecali
13. Preescolar Jardín De Niños Ignacio Zaragoza
14. Laboratorio Acuario
15. Unidad Deportiva Lázaro Cárdenas
g. Superficie e instalaciones actuales.

El C.B.T.A. No. 146 cuenta con una extensión de 100 Has., donde se
encuentran las instalaciones del plantel, se cuenta con las aulas necesarias para
la atención de la totalidad de la comunidad estudiantil. Se cuenta con un total de
35 aulas, las cuales en su mayoría tienen la capacidad para 48 alumnos. Se
cuenta con laboratorios de química y biología, laboratorio de física y suelos,
además de 2 espacios de salas de cómputo. Un taller de industrias así como por
inaugurar un taller de industrialización de carnes.

El C.B.T.A. No. 146 cuenta con la superficie adecuada, lista y con las
condiciones ideales para albergar a la construcción del “Gimnasio de Usos
Múltiples” que se proyecta, en el presente.

Nota: Ver Anexos para ver lista detallada de la infraestructura del CBTA No. 146.
IV. RECURSOS DEL CBTA NO. 146

a. Recursos Humanos

TOTAL DE DOCENTES 63
Docentes de base 61 docentes
Interinos 2 docentes
Docentes con licenciatura titulados 62 98.41%
Docentes con posgrado titulados 26 41.26%
Docentes con posgrado en proceso o sin titular 7 11.1%
Competencias docentes en el nivel medio superior (PROFORDEMS) 50
docentes
Certificación en competencias docentes para la educación media superior
(CERTIDEMS, ECODEMS) 26 docentes
100 hrs acreditadas en COSDAC, equivale a PROFORDEMS 7 docentes

Se cuenta con 11 docentes con cargos administrativos.

b. Instalaciones.

A lo largo de treinta y dos años que tiene el plantel, ha tenido un crecimiento


importante en términos de instalaciones e infraestructura. Entre ellas se destacan:

 35 aulas con capacidad aproximada de 45 personas.


 1Taller de industrialización de carnes.
 1Taller de industrialización de hortalizas y frutas
 1 Almacén general.
 1 Desaladora
 1 Aula de dibujo técnico
 1 Laboratorio de biología y química
 1 Laboratorio de física y suelos
 1 Aula audiovisual

Nota: para ver lista completa favor de Ver anexos.


ANEXOS
Infraestructura.

PORCENTAJE
INFRAESTRUCTURA CANTIDAD DE
EQUIPAMIENTO
1.     AULAS DIDÁCTICAS 34 100%
2.     AULA DE DIBUJO TÉCNICO 1 80%
3.     LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA 1 80%
4.     LABORATORIO DE FÍSICA Y SUELOS. 1 90%
5.     AULA AUDIOVISUAL. 1 90%
6.     INVERNADERO. 2 80%
7.     TALLER DE INDUSTRIALIZACIÓN DE
1 50%
CARNES.
8.     TALLER DE INDUSTRIALIZACIÓN 1 70%
9.     ALMACÉN GENERAL. 1 50%
10.CISTERNA. 1 80%
11.SERVICIOS SANITARIOS. 2 80%
12.SUBESTACIÓN ELÉCTRICA. 2 90%
13.ÁREA ADMINISTRATIVA. 2 90%
14.BIBLIOTECA (C.B.T.A. NO. 146). 1 95%
15.CANCHA DE FUT-BOL. 1 90%
16.CANCHA DE USOS MÚLTIPLES. 1 100%
17.CERCO PERIMETRAL. 1 100%
18.CENTRO DE CÓMPUTO. 2 80%
19.CAFETERÍAS 2 80%
20.PALAPAS 3 100%
21.CANCHA DE BASQUETBOL 2 95%
22.ESTACIONAMIENTO 2 90%
23.ÁREAS VERDES 4 100%
24.ÁREA DE FOTO COPIADO 1 90%
25.SALA DE USOS MÚLTIPLES 1 90%
26.ÁREA DE GANADO 1 80%
27.AULA PARA REPRODUCCIÓN DE CONEJOS 1 70%
28.DESALADORA 1 90%
29.NAVE AVÍCOLA 1 60%
30.POZO DE AGUA 2 70%
Personal docente y su perfil

NO. NOMBRE DEL DOCENTE PERFIL


1 DANIEL ARAUJO SALGADO CONTADOR PUBLICO
2 EDÉN ANTONIO ARCE PATRÓN INGENIERO ZOOTECNISTA
3 GABRIEL SEBASTIÁN ARMENTA TORRES LICENCIADO EN DOCENCIA DE IDIOMAS
4 CALEB AZAR VARGAS LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
5 LORIAN ARENDSEE AVILÉS ARNAUT INGENIERO ZOOTECNISTA
6 LEONARDO ÁVILA VARGAS INGENIERO AGRÓNOMO
7 JUDITH BALDERAS SIORDIA INGENIERO AGRÓNOMO
8 ARMANDO BARRIOS MERCADO LICENCIADO EN EDUC. FÍSICA
9 EMMA ARACELI BERRELLEZA LUGO LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
10 MARÍA DE JESÚS BOJÓRQUEZ CASTRO LICENCIADA EN CONTADURÍA
11 BENITA DEL ROSARIO BUENO GÓMEZ INGENIERO AGRÓNOMO
12 AYLEEN ARLETT BURNS PÉREZ LICENCIADO EN DERECHO
13 HERLINDA CALDERÓN GRANADOS LIC.ADMON.EMPRESAS TURÍSTICAS
14 SANDRA LORENA CAUDILLO GONZÁLEZ LIC. EN DOCENCIA EN LA LENGUA Y LA LITERATURA
15 ISIDRO CAMARENA CASTELLANOS MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
16 JORGE CASTREJÓN BARAJAS INGENIERO SIST.COMPUTACIONALES
17 DAMIÁN CASTRO PIÑUELAS INGENIERO MECÁNICO
18 KARINA CASTRO PIÑUELAS LIC.ADMON.PUB. Y CIENCIAS POLITIC.
19 LUZ ADRIANA CASTRO PIÑUELAS LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
20 JESÚS CARLOS CASTRO MORENO INGENIERO INDUSTRIAL
21 MATY ELVIRA COTA RODRÍGUEZ LIC. EN COMERCIO EXT.Y ADUANAS
22 HORACIO DELGADO RODRÍGUEZ INGENIERO CIVIL
23 EMILIA MICAELA DE LEÓN LLAMAS LIC. EDUC.MEDIA ESP.MATEMATICAS
24 YURIDIA ALEJANDRINA DIARTE VALDEZ INGENIERO INDUSTRIAL
25 VERÓNICA ESPARZA MARTÍNEZ LIC.EDUC.MEDIA ESP. INGLES
26 ELVIA AZUCENA ESPINOSA MOYA LICENCIADA EN BIOLOGÍA
27 ARMANDO ESPINOSA SÁNCHEZ INGENIERO ELECTRICISTA
28 ZULEMA EDITH FERNÁNDEZ OCEGUERA BIÓLOGA
29 JESÚS ANDRÉS GARCÍA AYALA LICENCIADO EN INFORMÁTICA
30 DANIEL GASTELUM DUARTE INGENIERO INDUSTRIAL
31 OSCAR GARCÍA IBARRA INGENIERO ZOOTECNISTA
32 MIRNA LETICIA GARCÍA ZAZUETA LIC.EDUC. MEDIA ESP.PSICOLOGIA
33 JOSÉ NEPHTALI GONZÁLEZ FONSECA INGENIERO INDUSTRIAL
34 PATRICIA GONZÁLEZ VALDÉZ LIC. EN ING. EN SIST. COMPUTACIONALES
35 GABRIELA GUTIÉRREZ ARGOTE INGENIERO ZOOTECNISTA
36 ENRIQUE GUTIÉRREZ CEJA ING. QUÍMICO INDUSTRIAL
37 JOSÉ ÁNGEL GUZMÁN AGUILAR LIC. ADMINISTRACIÓN EMPRESAS
38 KIESHA LEE GUTIÉRREZ HOLLINGSWORTH INGENIERO AGRÓNOMO
39 AZUCENA CORAL HERNÁNDEZ BARRAGÁN LIC. ADMINISTRACIÓN EMPRESAS
40 ESTELA HERNÁNDEZ LICENCIADA EN DOCENCIA DE IDIOMAS
41 MARÍA DE JESÚS HERNÁNDEZ NÚÑEZ ING. AGRÓNOMO ESP.INDUSTRIAS
LIC. EN CIENCIAS AGROPECUARIAS EN EL ÁREA DE
42 BENJAMÍN JASSO TORRECILLAS HORTICULTURA
43 HUGO JUÁREZ ANZUREZ ING. AGRÓNOMO ESP.EN ZOOTECNIA
44 CAROLINA LEDESMA SAMUDIO LIC. EN COMERCIO EXTERIOR
45 GLINKA MARALY LÓPEZ NAVA CONTADOR PUBLICO
46 BRISA ELIZABETH LÓPEZ RUIZ INGENIERO EN COMPUTACIÓN
47 MONSERRAT LOZANO SOTO LICENCIADA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
48 ISMAEL MATA BOJÓRQUEZ INGENIERO AGRÓNOMO
49 ELOIZA MARTÍNEZ GARCÍA LIC. EN RELACIONES INDUSTRIALES
50 JESÚS MARTÍNEZ ORTIZ INGENIERO CIVIL
51 JOSUÉ MATA GARCÍA INGENIERO EN COMPUTACIÓN
52 GRISEY GUADALUPE MARÍA JUÁREZ LICENCIADA EN ADMÓN. DE EMPRESAS
53 MAYRA ALEJANDRA MACÍAS MEDINA LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
54 JESÚS ÁNGEL MENDOZA AYALA INGENIERO CIVIL
55 MYRNA MELING TOLEDO LICENCIADA EN PEDAGOGÍA
56 GENARO MIGUEL SÁNCHEZ INGENIERO AGRÓNOMO (PASANTE)
57 GLENDA ANEL MISQUEZ TAPIA INGENIERO EN COMPUTACIÓN
58 MARCO ANTONIO MORENO EGUINO LIC. EN ING. AGRONÓMICA EN EL ÁREA DE PARASITOLOGÍA
59 ALFONSO MONTES RODARTE INGENIERO AGRÓNOMO ZOOTECNISTA
60 XOCHITL LETICIA MORALES ROMÁN LICENCIADA EN INFORMÁTICA
61 KARLA YURIDIA NARANJO ARAIZA INGENIERO CIVIL
62 MARÍA REBECA PADILLA BIURQUEZ LIC.EDUC.SEC. CON ESPEC. ESPAÑOL
63 LIDIA IVETE PACHECO ROMERO INGENIERO INDUSTRIAL
64 EDRULFO PERALTA ÁLVAREZ INGENIERO AGRÓNOMO
65 ANA ROSA PIÑA MELENDREZ LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
66 MARÍA ELIZABETH PINEDA SEPÚLVEDA LIC.EDUC. MEDIA ÁREA DE ESPAÑOL
67 OMAR RAMÍREZ FRANCO INGENIERO EN SIST. COMPUTACIONALES
68 HÉCTOR RAMÍREZ MORENO LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA
69 MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÍREZ SANTOS INGENIERO AGRÓNOMO
70 GUILLERMO RIVERA MARTÍNEZ LIC.EDUC. MEDIA CIENCIAS NAT.
71 JOSÉ ALFREDO ROBLES RAMÍREZ LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
72 JOSÉ ALFREDO ROMERO NÁJERA MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
73 JOSÉ MANUEL ROMERO OCHOA LICENCIADO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
74 JESSICA YADIRA RODRÍGUEZ PRADO LICENCIADA EN PSICOLOGÍA
75 VÍCTOR MANUEL RUIZ ESPARZA OLIVAS INGENIERO AGRÓNOMO
76 RUBÉN SAMANIEGO MENDOZA ING. EN SIST. COMPUTACIONALES
77 IRAEN MARGARITA SANTANA NAVA CIRUJANO DENTISTA
78 KAREN MARÍA SANTANA NAVA ARQUITECTO
79 JUAN ANTONIO SEPÚLVEDA MEZA MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
80 JORGE HERMINO SERRANO GONZÁLEZ MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
81 FRANCISCO JAVIER SOTO RUEDA MÉDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA
82 SILVIA ESTELA VARGAS RÍOS LIC.ADMON.EMPRESAS
83 SERGIO VÁZQUEZ CARBAJAL LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
84 ALFONSO ZARATE MARTÍNEZ INGENIERO QUÍMICO
85 JOSÉ MARÍA VALENZUELA DE LA PAZ INGENIERO AGRÓNOMO