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UNIDAD semblanza institucional

Inducción Institucional a la Modalidad Virtual
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UNIDAD

1. Introducción

Apreciado(a) estudiante, Usted ahora hace parte de la comunidad académica de

la Fundación Universitaria del Área Andina, su Institución. Por esta razón, es
importante que conozca la historia institucional, su evolución y logros en las di-
versas áreas. En el siguiente documento, denominado Semblanza Institucional
encontrará un recorrido por estos ámbitos, lo invitamos a que realice su lectura.

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2. semblanza institucional

LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA Y LA FORMACIÓN

DE PERSONAS EMPRENDEDORAS CON VISIÓN HUMANÍSTICA Y
FORMACIÓN INVESTIGATIVA

La Fundación realizará sus propósitos en un

1.1 Pensamiento Institucional ambiente de convivencia, regido por la uni-
Misión versalidad, libertad, tolerancia, pluralidad y
emprendimiento.
“Contribuir al desarrollo sostenible econó-
mico, social y ambiental con calidad, perti-
La Fundación integra el estudio y expresión
nencia e innovación, mediante la generación,
del ser humano en sus múltiples dimensiones
transferencia y aplicación de conocimiento
y realizaciones, como elemento constitutivo
y la formación integral y permanente de
del currículo integral de la vida académica.
personas, desde un enfoque humanista, em-
prendedor, responsable y de pensamiento
La Fundación considera como uno de sus
crítico y reflexivo.”.
principios el de la calidad, entendida como
la coherencia entre el pensamiento y la pra-
Toda la experiencia que se describe a conti-
xis institucional y la satisfacción de las nece-
nuación ha pretendido responder a esta mi-
sidades y expectativas de su entorno.
sión institucional, para cuyo cumplimiento
la Fundación ha establecido sus Principios
La Fundación orienta sus procesos formati-
Generales de Acción, formulados en el
vos hacia la búsqueda de alternativas para la
Proyecto Educativo Institucional (PEI):
solución de problemas prioritarios del con-
texto social con creatividad y objetividad.
La Fundación apropia y cultiva el conoci-
miento como espacio para la reflexión y el
La Fundación basa su acción educativa en
trabajo interdisciplinario.
una comunicación permanente e integrada

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con la comunidad regional, nacional e inter-
nacional.
Así mismo se presenta a continuación la Vi-
sión Institucional.
Visión
“Universidad de clase mundial, con impac-
to en todas las regiones de Colombia y de la
Comunidad Andina, reconocida nacional e
internacionalmente por su capacidad de in-
novación y por su contribución a la transfor-
mación social”.
2.2 Historia De La Fundación
Hace 29 años, en el primer semestre de 1984,
con la certeza de que Colombia necesitaba
talentos humanos capaces de combinar las
herramientas de la ciencia, tecnología y del
saber profesional con la formación integral
que brinda la educación superior, la Funda-
ción Tecnológica del Área Andina comen-
zó a desarrollar su labor académica en una
primera etapa en la ciudad de Bogotá, con
programas en el ámbito de Tecnología en
Administración de Obras Civiles, Minería y
Alimentos. Posteriormente, complementa su
oferta académica con los programas de Tec-
nología en Terapia Respiratoria, Dirección
de Ventas, Textiles y Modas y Radiología e
Imágenes Diagnósticas.
A partir del año 1993, año en el cual el Mi-
nisterio de Educación Nacional reconoció el
carácter académico universitario de la Fun-
dación, la Institución, además de profundi-
zar y solidificar el enfoque inicial al mejorar
de un modo continuo la calidad académica,
se ha desarrollado científica y pedagógica-
mente, ampliando y diversificando la cober-
tura de sus programas y fortaleciendo el ejer-
cicio de sus funciones.
La Fundación, tanto en su primera etapa
como Institución Tecnológica, como en su
segunda etapa como Institución Universita-
ria, ha mostrado una progresiva evolución
en el desarrollo de las funciones sustantivas
de una institución de educación superior y
en todas aquellas tareas de apoyo necesarias
para lograr un buen desempeño.
En el año 2000 la Institución recibió aproba-
ción, con el fin de poner en funcionamiento
una Seccional en la ciudad de Pereira, ubi-
cada en la zona central del país, denomina-
da Eje Cafetero, por su vocación y tradición
en la producción de café, primer producto
de exportación del país durante varias déca-
das. De esta manera, se consolidó el servicio
educativo que se venía prestando a la ciudad
y a la zona desde el año 1994, con la misma
oferta académica de la sede central, contri-
buyendo a dar respuesta al reto de dinami-
zar toda la región en lo económico, político,
educativo, cultural y social, de acuerdo con
las estrategias planteadas en los planes de de-
sarrollo locales propuestos desde 1994.
En el mismo año 2000, se ofertan programas
de pregrado y posgrado en la modalidad a
distancia y en el año 2010 inicia la modali-
dad virtual; esto ha permitido que la labor
de la Fundación se haya extendido a 31 de-
partamentos y más de 290 municipios, en
diversas zonas del país, como: Pasto, Ibagué,
Arauca, Barranquilla y Medellín, conside-
rados polos estratégicos para el desarrollo
de Colombia. A estos lugares se han lleva-
do programas de formación profesional y
posgradual, en las estrategias metodológicas
presencial y a distancia, mediante convenios
que se desarrollan con instituciones regiona-
les, para brindar una educación superior con
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calidad, una educación que llegue a manos
de todos los colombianos que la requieran,
rompiendo las barreras geográficas y en es-
pecial, las sociales, a través del fomento de
valores académicos, soportados en criterios
de calidad y mejoramiento continuo.
En el año 2009, en Noviembre, nuestra Ins-
titución fue aceptada como Miembro adscri-
to a La Asociación Colombiana de Universi-
dades – ASCUN. En Diciembre del mismo
año la Institución inauguró su sede propia
en la ciudad de Valledupar, construida en un
predio de más de 8.000 metros cuadrados en
la zona de mayor crecimiento de la ciudad,
con modernas dotaciones que permiten dar
respuesta a las necesidades de formación
académica en esa zona del país.
En los últimos años, la Fundación ha pro-
movido la generación de alianzas, el afian-
zamiento del multilingüismo, intercambios
culturales y posicionamiento de la oferta
académica en el exterior y ha formalizado
más de 50 convenios con instituciones inter-
nacionales, con el objeto de realizar alian-
zas e intercambio académico de docentes,
estudiantes e investigadores, entre las que se
cuentan el Instituto Eurotechnology de Es-
paña, la Universidad de Arte y Ciencias So-
ciales (ARCIS) en Chile, la Universidad Tec-
nológica Metropolitana de Chile (UTEM) y
la Universidad de Madero en México.
El año 2012, viene con una importante
transformación social para la Fundación
Universitaria del Área Andina, para cum-
plir esta transformación la Fundación bus-
có socios y aliados estratégicos como la Red
Ilumno; red conformada por nueve institu-
ciones que ofrecen programas de educación
superior presencial, a distancia y virtual en:
Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cos-
ta Rica, Guatemala, Panamá, Paraguay y
Perú, con una comunidad de 138 mil estu-
diantes, convirtiéndose así en la comunidad
académica más grande de Latinoamérica; la
red se encuentra transformando la educa-
ción superior, redefiniendo el acceso y ase-
quibilidad a la educación de buena calidad
para los estudiantes del presente siglo.
Adicionalmente en Noviembre del año
2012, se inauguró la nueva sede universita-
ria para el Domicilio Principal - Bogotá, esta
nueva edificación cuenta con más de 16.000
metros cuadrados de extensión, está ubicada
en el corazón financiero de Bogotá, Aveni-
da Caracas con calle 72 y se convierte en la
sede más grande que ha tenido hasta ahora
la Fundación Universitaria del Área Andina;
está destinada al favorecimiento académico
de la comunidad Área Andina, cuenta con
38 aulas de clase, un auditorio para 400 per-
sonas, un auditorio auxiliar para 160 perso-
nas, 10 laboratorios para ciencias básicas e
ingeniería, una cocina taller para culinaria y
gastronomía, una biblioteca de 1.660 metros
cuadrados, 5 salas de profesores, una cafe-
tería restaurante, 3.200 metros cuadrados
para espacios de bienestar universitario y
una amplia y confortable zona para el servi-
cio de admisiones.
El carácter urbano de la sede no se evidencia
únicamente en su ubicación sino también
en su propuesta arquitectónica. En primer
lugar hay que destacar que es un edificio
funcional que aprovecha muy bien las zonas
públicas porque ofrece 4.000 metros cuadra-
dos de espacios libres. Además utilizó una
arquitectura bioclimática que consiste en
el diseño de edificios que tienen en cuenta
las condiciones climáticas y disminuyen los
impactos ambientales incluyendo prácticas
amigables con el medio ambiente, como el
aprovechamiento de la iluminación y ven-
tilación naturales de todos los espacios y el
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aprovechamiento de las aguas lluvias con el Tecnología en Radiología e Imágenes
fin de reutilizarlas una vez tratadas, en el uso Diagnósticas Bogotá. Resolución No.
de sanitarios y aguas de riego de zonas ver- 2056 de abril de 2008.
des y jardines.

Instrumentación Quirúrgica Bogotá.

2.3 Procesos de calidad Resolución No. 6500 de septiembre 26 de
2008.
Desde su origen, la Institución ha estado
comprometida con la calidad como uno de
los principios que rigen nuestra acción; se
entiende como “la coherencia entre el pen- Optometría Pereira, Resolución No. 5609
samiento y la praxis institucional y la satis- de agosto 25 de 2009.
facción de las necesidades y expectativas de
su entorno”. Esto se evidencia claramente
en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Es así como desde el año 2004 la Institución Instrumentación Quirúrgica Pereira.
asumió los procesos de calidad, tomando Resolución 6891 del 21 de Junio de 2012.
como marco los lineamientos definidos por
el Consejo Nacional de Acreditación (CNA)
y el Ministerio de Educación Nacional
(MEN), de los que reporta, al mes de Mayo Ingeniería de Minas Valledupar. Resolu-
de 2013, los siguientes logros: ción 1691 del 28 de febrero de 2013.

El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) Terapia Respiratoria Bogotá. Resolu-

y el Ministerio de Educación Nacional ción 3234 del 5 de Abril de 2013.
(MEN), nos han otorgado la Acreditación
Voluntaria de Alta Calidad a los siguientes
programas:
2.4 Oferta académica

La Fundación Universitaria del Área Andi-

Optometría Bogotá, Renovación. Reso- na cuenta actualmente con 85 programas
lución 10765 de Noviembre 24 de 2011. distribuidos así:

Pregrados: 19 en Bogotá, 10 a Distancia

y Virtual, 20 en Pereira, 6 en Valledupar, 2
Enfermería Pereira, Resolución No. 7443 en extensión a Medellín y 1 en extensión a
de noviembre de 2007. Dosquebradas; para un total de 58.

Posgrados: 12 en Bogotá, 8 a Distancia y

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Virtual, 6 en Pereira, 1 en Valledupar; para
un total de 27.
Dentro de estos programas, se en-
cuentran algunos como:
Enfermería,Tecnología en Radiología e
Imágenes Diagnósticas, Técnica Profesional
en Estética Cosmetológica, Tecnología De-
portiva para personas con Discapacidad, Es-
pecializaciones en Gerencia en Salud ocupa-
cional en la Facultad de Ciencias de la salud.
Ingeniería de Minas, Tecnología en Alimen-
tos, Técnico Profesional en Sistemas, Téc-
nico Profesional en Desarrollo de Software
para Dispositivos Móviles en la Facultad de
Ingeniería y ciencias básicas.
Mercadeo y Publicidad, Administración de
Negocios Internacionales, Contaduría Públi-
ca Especialización en Mercadeo Estratégico
en la Facultad de Ciencias administrativas,
económicas y financieras.
Diseño de modas, Diseño gráfico, Tecnolo-
gía en Animación y Posproducción Audio-
visual, Técnica Profesional en Culinaria y
Gastronomía en la Facultad de Diseño, co-
municación y bellas artes.
Derecho, Psicología y Ciencias políticas en
la Facultad de Ciencias jurídicas, sociales y
humanísticas.
Licenciatura en Pedagogía Infantil , Especia-
lizaciones en Gestión Ambiental, Pedagogía
para la Docencia Universitaria, Informáti-
ca y Telemática y Didáctica en la Docencia
Virtual en la Facultad de Educación.
2.5 Desarrollo Investigativo
“La formación investigativa, como respon-
sabilidad social universitaria, se constituye
en un eje transversal que permea el currícu-
lo, permitiendo adquirir habilidades en los
diferentes campos del quehacer investigati-
vo”. Pablo Oliveros Marmolejo.
El ejercicio investigativo ha desarrollado
esquemas conducentes a la exploración de
áreas que permiten la consolidación de la
actividad académica, en cuanto se refiere al
ejercicio docente, el rendimiento académico
de los estudiantes y los campos de acción de
las disciplinas a las que atiende, para lo cual
ha creado una infraestructura coordinada
por el Centro de Investigación y Desarrollo
Institucional. En la actualidad nuestra ins-
titución cuenta con 51 grupos de investiga-
ción de los cuales:
Del total de los grupos citados, en la última
convocatoria de medición de grupos de Col-
ciencias del año 2012, 36 grupos fueron re-
conocidos como así:
Bogotá:21
Pereira: 14
Valledupar: 1
2.6 Otros logros en la investigación
La Revista Teoría y Praxis Investigativa, en
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proceso cierto de indexación; Investigacio-
nes Andina, indexada en categoría A2 por
parte de Colciencias.
96 grupos de semilleros de investigación en
Bogotá, Pereira y Valledupar.
La conformación de grupos de trabajo con
reconocimiento de organismos estatales y el
desarrollo de actividades de formación diri-
gida a toda la comunidad.
La participación en eventos internacionales
y de reconocimientos.
Las alianzas estratégicas efectuadas entre la
Fundación con la Universidad Tecnológica
de Pereira, la Universidad de Antioquia y la
Universidad Nacional de Colombia, Sede
Medellín, para el desarrollo de 7 proyectos
investigativos, con la participación de 34 do-
centes.
Participación en comités locales, regionales,
nacionales e internacionales de investiga-
ción, innovación y desarrollo tecnológico.
Actividades y estrategias de fomento y divul-
gación de la actividad investigativa:
Premio a investigadores “Pablo Oliveros
Marmolejo”. (Simposio Internacional y Na-
cional.
Encuentro interinstitucional de semilleros de
investigación.
Jornada Cultural de la Red Institucional de
Semilleros de Investigación - R.I.S.I. Arean-
dina.
Encuentros de la Red Institucional, Nodal,
Regional y Nacional de Semilleros de Inves-
tigación asociados a Redcolsi.
Vinculación a los diferentes eventos de divul-
gación de conocimiento generados desde los
programas académicos y unidades transver-
sales.
Encuentros académicos de investigación.
2.7 Proyección Social
El desarrollo puramente curricular de los
programas académicos se ha fortalecido con
proyectos derivados de la proyección a la co-
munidad que realiza la Fundación, a través
del Centro de Proyección Social y Egresa-
dos, que promueven la realización de acti-
vidades dentro de dos líneas de trabajo, la
comunitaria y la de emprendimiento y con-
formación de empresa, con la participación
de estudiantes, docentes y funcionarios de la
Fundación.
Se han desarrollado:
Trabajos extracurriculares como jornadas
de interés académico, denominadas Jorna-
das Tecnoandinas y Jornadas Culturales.
Programas de seguimiento expreso a egresa-
dos, cuyos resultados han evidenciado altos
índices de aceptación de la formación reci-
bida en la Fundación.
Proyectos de contacto e intervención di-
recta con la comunidad, entre las que
se cuentan algunos como: Proyecto de
capacitación y productividad- madres
gestantes, lactantes y/o cabezas de fami-
lia de la Localidad Rafael Uribe Uribe
- Bogotá, Distrito Capital; Proyecto Re-
creodeportivo; Proyecto de formación
docente en comunidades vulnerables:
Proyecto de formación de líderes
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en gestión de proyectos ambien-
tales; Proyecto red de gestores so-
ciales -voluntariado universitario-;
Proyecto recuperando el espacio urbano
en el Parque Lago Uribe Uribe – Pereira.

2.8 Reconocimiento Responsabilidad Social

La Certificación en Responsabilidad Social

otorgada por la Corporación Fenalco Soli-
dario en los años 2009, 2010 y 2011 respalda
la labor social en las tres sedes educativas de
la institución ubicadas en Bogotá, Pereira y
Valledupar. De igual manera, se destaca el
Reconocimiento en Responsabilidad Social
como Empresa Ejemplar para América La-
tina, otorgado por Cemefi (Centro Mexica-
no para la filantropía) en marzo de 2012.

2.9 Algunas Cifras

En el segundo semestre del año 2012, la

Fundación Universitaria del Área Andina
contó con 13.802 estudiantes distribuidos
así: Bogotá con un número de 6950; en la
Seccional de Pereira 5240 estudiantes; en la
sede de Valledupar 1481 y en Medellín 131
estudiantes, todo lo anterior para programas
presenciales y a distancia en todos los nive-
les de formación. La Fundación tiene más
de 38.000 graduados y a la fecha cuenta con
832 docentes en Bogotá, 410 en Pereira; 419
funcionarios en Bogotá ­­­­­y 206 en Pereira con
tareas administrativas.

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