Doctorado en Educación

0307 PSICOGÉNESIS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

G5 (21/10/19 - 17/11/19)

Johanna Ivette Suarez Carvajal

EDCO 19615

3.2 Mapa Conceptual. Paradigma Constructivista

Unidad 3

Dra. Ana Lucia Jiménez Pérez

10 de Noviembre de 2019
 INTRODUCCIÓN

El objetivo de esta actividad es elaborar un mapa conceptual acerca de la

“Paradigma Constructivista”, de Hernández en el mapa se esquematiza las ideas

más importantes de este paradigma.   bajo la estructura de diferentes aportes

realizados por teóricos que conceptualizan diferentes teorías desarrolladas y que

permiten construir el mapa conceptual

Para poder elaborar el mapa conceptual se realizó una revisión minuciosa

de la información que se desarrolla en la lectura que respaldan los referentes

existentes en la temática propuesta. 

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 CONCLUSIONES

 Este trabajo permitió abordar referentes que se refieren a la temática de

planteada de la descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e

implicaciones educativas

 El análisis conceptual ayudo a realizar una revisión minuciosa de los

referentes y descubrir el grado de pertinencia para respaldar la teoría

conductista

 Se hace necesario establecer métodos de revisión para estableces un

antes y un después

 Es importante promover en la comunidad educativa un ambiente reflexivo,

que permita llegar a un cuestionamiento de la conducta del individuo.

 Realizar procesos de técnicas funcionales de la conducta que permita al

individuo realizar un proceso de mejoramiento en la conducta.

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 BIBLIOGRAFÍA

Hernández, Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología

Educativa (Bases Psicopedagógicas). México: Editado por ILCE- OEA 1997