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EXPERIMENTO, ESPACIO MUESTRAL Y EVENTOS

Los experimentos u operaciones reales o hipotéticos puede dividirse en dos clases:


determinísticos y no determinísticos.
Un experimento es determinístico (no aleatorio), si los resultados del experimento están
completamente determinado y pueden describirse por una fórmula matemática llamado
también modelo determinístico. Así, los siguientes ejemplos:
a. El experimento consiste en soltar una piedra en el aire. la piedra caerá, y su
movimiento se describe por las ecuaciones de caída libre
b. Lanzar una pelota en un tanque de agua y ver si flota o se hunde. la pelota flotara.
c. A un cuerpo de masa “m” en reposo, se somete a una fuerza constante F. el cuerpo se
moverá con una aceleración constante
F
a=
m

Un experimento es no determinístico (aleatorio) Si los resultados del experimento no


pueden producirse con exactitud antes de realizar el experimento.
Es aquel fenómeno que bajo las mismas condiciones experimentales se presenta de una
misma manera; es decir, sus resultados pueden o no ocurrir.
Ejemplo:
a. Considere un juego entre dos equipos de futbol A y B desde el punto de vista del
resultado (goles) el experimento es evidentemente aleatorio.
b. Los juegos de azar: dados, barajas, ruletas, loterías, carreras de caballos, etc.
c. En las carreras de caballos pueden existir leyes físicas que determinen el ganador, no
siempre ganan los “favoritos”
d. .Los seguros de vida, la compañía pierde si el asegurado muere pronto y gana en caso
ESPACIO MUESTRAL (Ω).- Es el conjunto de todos los resultados posibles de un
experimento aleatorio. Cada resultado o elemento del conjunto se llaman “puntos
muestrales”
Ejemplos:

1.- Un dado tiene el número 1 en tres de sus caras, el número 2, en dos de ellas, y el número
3 en la cara restante. Se hace un lanzamiento del dado ¿Cuál es el espacio muestral?
Solución:
Ω = {1, 2, 3}
2.- Se va a seleccionar un comité de tres miembros, a partir de un grupo de cinco personas
A, B, C, D y E. Defina un espacio muestral para este experimento.
Solución:
El número de elementos que tendrá el espacio muestal es 10 y el espacio muestral será:
Ω = {ABC, ABD, ABE, ACD, ACE, ADE, BCD, BCE, BDE, CDE}

3.- Dos objetos A y B se distribuyen al azar en tres celdas numeradas. Defina un espacio
muestral adecuado para este experimento.
Solución:

OBJETOS CELDAS

A 1

B 2

Combinando adecuadamente los objetos A y B con los números 1, 2 y 3 como subíndices,


obtenemos:
Ω = {A1B2, A1B3, B1A2, B1A3, A2B1, A2B3, B2A1, B2A3, A3B1, A3B2, B3A1, B3A2}

Como vemos, el espacio muestral tiene 12 eventos elementales.


Donde:
A1B2 significa: A esta en la celda 1 y B en la celda 2.
B3A2 significa: B está en la celda 3 y A en la celda 2, et
Practica N°1
En el espacio en blanco, escribe los espacios muéstrales que corresponden a los siguientes.
Experimentos aleatorios:
1. Se selecciona una muestra de 50 semillas de un saco, para ver cuantas germinan. Los
resultados posibles son las cantidades que germinan de las 50 semillas:

Ω = { 0,1,2,3,4,……… 50 }

2. El experimento aleatorio consiste en preguntar a los espectadores de la televisión de


cierta ciudad si presencian regularmente, tres programas especificados.

Ω ={ 0,1,2,3 }
Ω ={ NNN , SNN,NSN,NNS,SSN,SNS,NSS,SSS}

3. Dado el experimento de ordenar 3 solicitudes: S1, S2, S3 de acuerdo a sus habilidades


para realizar determinado trabajo.
Ω={S1S2S3,S1S3S2,S2S3S1,S2S1S3,S3S1S2,S3S2S1}
4. En una encuesta a estudiantes de Ingeniería se pregunta ¿Cree Ud., que el próximo
domingo esta nublado?

Ω = { S,N}

1. SUCESO O EVENTO ALEATORIO.- Es un resultado del experimento aleatorio. Los


sucesos (eventos) aleatorios pueden ser simples o elementales cuando es un resultado del
experimento que no puede descomponerse y sucesos compuestos, cuando está constituida
por varios sucesos simples y corresponde a un resultado del experimento.

Ejemplo: Dado el experimento de revisar 3 televisores elegidos al azar en un taller, donde


hay 6 televisores de los cuales se sabe que dos están defectuosos.
Los resultados del experimento podrán ser:
Que salgan 2 televisores buenos y uno defectuoso.
Otro resultado: 1 televisor bueno y 2 defectuosos
y 3 televisores buenos.
Si designamos por B: televisor bueno y por
D: televisor defectuoso.
Expresamos los resultados como:
2B y 1D: BBD, BDB, DBB.
Escriba a continuación, la forma en que tienen los demás resultados.
1B y 2D: BDD,DBD,DDB
3B: BBB
Ω = {BBD, BDB,DBB,BDD,DBD,DDB,BBB}

Ejemplo :Sea el experimento: “selección de dos personas, en relación a su situación


ocupacional”.
Solución:
Ω = {OO, OD, DO, DD}

Sea el evento A, tal que las dos personas seleccionadas estén ocupadas; entonces:
A= {OO}
Sea el evento B, tal que al menos una de las dos personas esta ocupada; entonces:
B= {OO, OD, DO}
Sea el evento C, tal que la primera persona seleccionada este ocupada; entonces:
C= {OO, OD}

Ejercicios.-
a. Una familia tiene 3 hijos, examinar su sexo desde su nacimiento,.

1. Determinar su espacio muestral:


Ω = {0,1,2,3 }
Ω = { MMM, VMM,MVM,MMV,VVM.VMV,MVV, VVV }
2. Determinar el evento A: Los 3 sean masculinos
A={VVV}
3. Determinar el evento B: Por lo menos uno sea femenino.
B={ MMM, VMM,MVM,MMV,VVM.VMV,MVV}

b. Si un investigador de mercados entrevista a una ama de casa y a su esposo para


determinar la “aceptación” o “no aceptación” de un cierto producto.
Asigne el valor 1 si acepta el producto.
Asigne el valor 2 si rechaza el producto.

1. Construya el espacio muestral para este experimento.


Ω = { (1, 1 ) (1,2) (2,1),(2,2) }
2. Determine el evento A: ambos acepten el producto.
A={(1,1)}
3. Determine el evento B: Por lo menos uno de ellos acepte el producto.
B={ 1, 1 ) (1,2) (2,1) }

c. Un comerciante tiene en su bolsillo cheques de 10,20, 30 y 50 dólares. Si saca dos


cheques de su bolsillo, uno tras otro. Calcular lo siguiente:
Considere lo siguiente:
D = Cheque de diez dólares
V = Cheque de veinte dólares
T = Cheque de treinta dólares
C = Cheque de cincuenta dólares
1. El espacio muestral asociado a este experimento
2. El evento A: Que el primer cheque sea de 10 y el siguiente de 20.
3. El evento B: Que el primer cheque haya sido de 20 dólares

d. Tres personas A, B, C solicitan empleo a una empresa. Si el experimento consiste


en ordenar las solicitudes de acuerdo a sus habilidades para el trabajo. Construya:

1. El espacio muestral
2. El evento P: Que B ocupe el primer lugar.
3. El evento Q: Que A y B ocupen los primeros lugares.

PROBABILIDADES

Enfoques de Probabilidad
Definición Clásica o “a priori”: Si el espacio muestral Ω tiene n (Ω) resultados
mutuamente excluyentes y con igual probabilidad (principio de equiprobabilidad) y si un
evento A (suceso) definido sobre dicho espacio muestral tiene n (A) elementos, entonces la
probabilidad de ese evento, que se denota P (A) es el cociente entre n (A) y n (Ω), es decir.
número de casos favorables n( A)
P( A)= = n(Ω)
número de casos posibles
Definición Frecuencial o “a posteriori”: También llamado Enfoque Empírico, determina
la probabilidad sobre la base de la proporción de veces que ocurre un evento favorable en
un número de observaciones. En este enfoque no ese utiliza la suposición previa de
aleatoriedad, porque la determinación de los valores de probabilidad se basa en la
observación y recopilación de datos.
El enfoque subjetivo. Dice que la probabilidad de ocurrencia de un evento es el grado de
creencia por parte de un individuo de que un evento ocurra, basado en toda la evidencia a
su disposición. Bajo esta premisa se puede decir que este enfoque es adecuado cuando solo
hay una oportunidad de ocurrencia del evento. Es decir, que el evento ocurrirá o no ocurrirá
esa sola vez. El valor de probabilidad bajo este enfoque es un juicio personal.

AXIOMA DE PROBABILIDAD

AXIOMA 1.- P (A) es un número real tal que P (A) ≥ 0


AXIOMA 2.- P (Ω) = 1
AXIOMA 3.-
AXIOMA 4.- Si A1, A2,… es una sucesión de sucesos mutuamente excluyentes de Ω, es
decir Ai ∩Aj = Ø para i ≠ j = 1,2…
P (A 1 ∪ A2 ∪…) = P (A1) + P (A2) + …

P ¿) = ∑ P( An)
n =1

Luego: 0 ≤ P (A) ≤ 1
El axioma tercero se refiere a las UNIONES, y podemos expresarlo de la siguiente
manera: La probabilidad de un evento compuesto A es la suma de probabilidades de los
eventos simples de los cuales A es compuesto.

AXIOMA 4.- La probabilidad de un suceso imposible  es cero.


AXIOMA5.- P (Aꞌ) =) = 1 – P (A)
AXIOMA 6.- Si A y B son sucesos no necesariamente excluyentes entonces
P (A  B) = P (A) + P (B) - P (A  B)
n( A) n( B ) n( A  B )

P [A È B] = P [A] + P [B] – P [AÇB] = n( S ) + n( S ) n (S )

1.-De la siguiente tabla, determine lo que se indica.


Dia
Amanecer Total
Lluvioso Seco
Nublado 44 95 139
Soleado 29 197 226
Total 73 292 365
Tabla de probabilidad conjunta:

Dia
Amanecer Total
Lluvioso (A) Seco(B)

Nublado (N) 0.12 0.26 0.38


0.54 P(S
Soleado (S ) 0.08 ∩B¿ 0.62

Total 0.20 0.80 1.00


a)¿cuál es la probabilidad de que llueva un día cualquiera?
P(A)=0.20
La probabilidad de que llueva un día cualquiera es de 0.20
b) Hallar la probabilidad de que un día cualquiera éste soleado al amanecer y seco durante
el día.
P(S∩ B)=0.54
la probabilidad de que un día cualquiera éste soleado al amanecer y lluvioso durante el día.
ES 0.54
c )¿cuál es la probabilidad de que un día cualquiera este nublado o soleado?
P (N  S) = P (N) + P (S)
P (N  S)=0.38+0.62=1
d)¿cuál es la probabilidad de que un día cualquiera este nublado al amanecer o lluvioso
durante el día?
P (N  A) = P (N) + P (A) - P (N  A)=0.38+0.62-0.12=0.88
la probabilidad de que un día cualquiera este nublado al amanecer o lluvioso durante el día
es de 0.88

2 ) En el grupo docentes 80 mujeres y 60 hombres son estudiantes de tiempo completo y;


20 hombres y 40 mujeres son de tiempo parcial. Si se selecciona un alumno aleatoriamente:
Sexo Tiempo
Total
Completo (A ) Parcial (B )
Mujer 80 40 120
Varón 60 20 80
Total 140 60

3.)Los empleados de una I.E N°11 fueron clasificados de acuerdo con su edad y
adscripción a la administración ,cuerpo, docente y personal de apoyo. Considerando que se
considera un empleado en forma aleatoria obtenga la probabilidad de que el elegido:

Grupo de edades (en años ) TotaL


Adscripción 20-30 31-40 41-50 51 O
MÁS
Administración 2 24 16 2
Grupo docente 1 40 36 28
Personal de apoyo 16 20 14 17
Total

a) Este es la administración o tenga 51 o más años.


b) No sea miembro del cuerpo docente.
c) c)Sea miembro del cuerpo docente dado que el individuo tiene 41 o más años.

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