JARDÍN DE NIÑOS
P CENDI
El Jardín de niños es la primera etapa
obligatoria de la educación para los niños de 2
años 11 meses y hasta los 5 años 11 meses o
que ingresen a primaria, según sea el caso.
Su objetivo es el desarrollo de competencias
del programa de la Secretaria de Educación
Pública a través del método High Scope en un
ambiente integral y bilingüe mediante el uso
del idioma inglés.
Facilita y promueve el crecimiento y desarrollo
de los niños en todas sus potencialidades, por
medio del trabajo educativo, el juego y
actividades afines.
Trabajan en horarios matutino (9:00 a 12:00
horas), vespertino (14:30 a 17:30 horas),
tiempo completo sin servicio de alimentación
(9:00 a 14:00 horas), y tiempo completo con
servicio de alimentación (9:00 a 16:00 horas).
A este último se le conoce como servicio
mixto, en donde se ofrece un mayor número de
horas en la atención educativa.
C.A.P.E.
Es el servicio encargado de apoyar la Es una Institución que proporciona
integración de los alumnos(as) con necesidades educación al niño, un verdadero espacio
educativas especiales, prioritariamente de los formativo, en donde el niño interactúa con
que presentan discapacidad, en las escuelas de su medio ambiente natural y social.
educación preescolar.
Su propósito es favorecer la permanencia de Su objetivo está encaminado a promover en
los alumnos con necesidades educativas los niños un crecimiento y maduración, en
especiales, prioritariamente de los que un mundo de interacciones, que a través de
presentan discapacidad, en el sistema educativo éstas construyen y asimilan el mundo que
regular, ofreciendo los apoyos necesarios. les rodea.
Este servicio de apoyo a la Educación Tienen servicios de atención médica,
Preescolar proporciona apoyos técnicos, psicológica, trabajo social y comedor. En
metodológicos y conceptuales, y se realiza en los CENDI también se brinda educación
coordinación con las docentes de grupo para el inicial a los menores de entre 45 días de
logro educativo de la población en condición nacidos y 2 años 11 meses.
de vulnerabilidad inscrita en Jardines de Niños,
coadyuvando en la transformación de contextos
escolares hacia la construcción de escuelas
inclusivas.
En los Centros se reciben a los preescolares Trabajan en horarios matutino (7:30 a
que presentan: 16:00), vespertino (13:00 a 20:00 horas) y
Alteraciones en su conducta, mismas que se continuo (7:30 a 20:00 horas)
observan cuando el niño es demasiado
inquieto, agresivo, berrinchudo, tímido,
inseguro, poco sociable.
Fallas en su lenguaje, es decir, que no
comprende bien las órdenes que se le dan,
pronuncian mal algunas letras, algunas
palabras o su vocabulario es reducido.
Fallas en su memoria, atención y comprensión.
 Torpeza en sus movimientos, la cual se
observa cuando el niño, corre,
manipula, colore,
recorta, etc.
González García Daniela Odemaris.