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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación


Unidad Educativa Bolivariana Jacinto Mora
Tovar Estado Mérida

Las películas infantiles fortalecen mi aprendizaje

Proyecto Nro 3

Grado 1 Sección Ú
Docente Salas Pereira Susileima
Lapso de ejecución desde el 12 -03-.2018 hasta 11-05-2018
Especialistas que intervienen en el proceso teatro, danza,
manualidades, Ajedrez, huerto, CRA, artes plásticas y el área de
educación física
Tovar, abril de 2018
Diagnóstico
El primer grado sección Única cuenta con una matrícula de 17 estudiantes, todos
con grandes potencialidades y fortalezas algunas de ellas evidenciadas durante
el proyecto de aprendizaje Aprendo y me divierto durante el carnaval , se
desarrollaron actividades donde contaban, calculaban, sumaban y restaban ,
además se aplicaron contenidos significativos que los llevaron a vivir nuevas
formas de aprender, construir, descubrir y producir, por lo tanto, los resultados
después de haber culminado este proyecto son satisfactorios, se pudo observar
que casi todos los estudiantes mejoraron su lectura, escritura, su participación en
dramatizaciones y potencial creativo. De igual manera ,es importante resaltar que
retiraron a dos escolares una hembra y un varón igualmente ingresaron tres
estudiantes dos hembras ,un varón, de los cuales dos solo reconocen los
números hasta el 10 y algunos sonidos, escriben el nombre con ayuda, en cuanto
a operaciones sólo uno de ellos suma y resta , se han integrado bien al grupo, asi
mismo lograron valorar la tradición del carnaval. luego de haber indagado sobre
las preferencias que tenían cada uno por diversos temas propuestos, manifestaron
agrado interés y entusiasmo por un tema relacionado con personajes de
comiquitas y películas infantiles para esto se realizó un torbellino de ideas,
considerando la importancia de este tema como estrategia motivadora en el
proceso de aprendizaje surge el proyecto de aprendizaje titulado

Las películas infantiles fortalecen mi aprendizaje


PROPOSITO GENERAL
Adquiere las destrezas basicas que le permiten la comprensión e
interpretación de los tipos de lenguaje como instrumento de aprendizaje,
forma de comunicación y de desarrollo del pensamiento permitiendo la
construcción del conocimiento ,razonamiento lógico y creatividad además que
fortalezcan la convivencia en la escuela y en el hogar, a través de la utilización
de medios audiovisuales y diversos recursos de aprendizaje para DESARROLLAR
EL POTENCIAL CREATIVO DE CADA SER HUMANO, PARA EL PLENO EJERCICIO DE SU
PERSONALIDAD Y CIUDADANÍA, EN UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA BASADA EN LA VALORACIÓN
ÉTICA Y SOCIAL DEL TRABAJO LIBERADOR Y EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA,CONSCIENTE,
PROTAGÓNICA, RESPONSABLE Y SOLIDARIA, COMPROMETIDA CON LOS PROCESOS DE
TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y CONSUSTANCIADA CON LOS PRINCIPIOS que le permiten DE
SOERANIA Y AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS, CON LOS VALORES DE LA IDENTIDAD LOCAL,
REGIONAL, NACIONAL, CON UNA VISIŃ INDIGENA, AFRODESCENDIENTE,
LATINOAMERICANA,CARIBEÑA,Y UNIVERSAL- ART LOE 15 NUMERAL 1
CONTENID ACTIVIDADES ESTRATEGIA RECURSO EVALUACION
OS S S

Desarrolle
habilidades y Visualización Observación
destrezas de películas, de películas Materiales: Técnica
cognitivas y láminas, y videos . Video Beam, Observación
comunicativa vídeos para películas
s para que producciones
escritas o Lluvia de canaimitas,
describan Instrumentos
Producción de textos cortos ideas dvd papel,
comprendan pinturas, Escala de
textos
y produzcan Pinta recorta texturas, estimación
sencillos y
diferentes dibujo a partir y arma Conversatori periódico,
tipologías de las imágenes os. revistas,
textuales de películas o que Lista de
Ilustraciones colección
acuerdo a lecturas representan
mapas bicentenario. cotejo
sus diversos Registro
lengua oral y personajes mentales,
procesos conceptuales Descriptivo
lengua escrita favoritos. Humanos:
evolutivos en Indicadores:
Produce estudiantes,
la lectura y
escritura a Anticipación textos Utilización docentes, Produce textos
especialistas y cortos
través de d e contexto a significativos de material representantes
a través de impreso. Participa de
estrategias a partir de
imágenes imágenes. forma
didácticas
espontánea en
permitiendo Descripción Participación Clase
de ambiente , de actos de explicativa- conversatorios
la
construcción personas, lectura y Lee con fluidez
del lugares, escritura a  Clasifica
objetos través de Dinámicas y palabras que sirven
conocimient para nombrar, para
visualización juegos.
o y la Desarrollo de de películas describir y para
aplicación de prácticas para indicar acciones.
el y materiales  Clasifica
su Técnica de
enriquecimien impresos. palabras según el
razonamient la pregunta. campo léxico al que
to del Genero y
o lógico vocabulario Producción pertenece.
numero .
matemático oral y
Comprensión  Se esmera en la
así como la escrita realización de sus
internalizació de textos trabajos.
breves y de
n de valores Lectura y Lectura
Participa
películas espontáneamente
fortaleciendo escritura de colectiva e en actividades
de esta números, cifras individual grupales.
manera t su y cantidades Materiales: Cuenta, lee, y
aprendizaje hasta el 999. Discusiones escribe números
Canaimita
socializadas
Ordenación de vedeo been hasta mas de tres
números Colección Resuelve
Resuelve bicentenario, problemas
Noción del adiciones y Demostración pizarra, Sigue
número sustracciones colores, libros. instrucciones.
complejas Resolución de
natural. Resuelve adiciones
hasta tres ejercicios complejas
cifras Humanos;
Problemas Estudiantes, Resuelve
Resuelve Ejercicios sustracciones
sencillos del Problemas docentes complejas
sencillos de la
practicos especialistas y
entorno
escolar vida cotidiana y Utilización de representantes. Identifica relaciones
presentados en material espaciales: grande,
familiar y imágenes pequeño, arriba,
social concreto.
abajo, delante,
detrás,
izquierda,
Nociones de Observación de derecha....
adición y imágenes.
 Ubica objetos
sustracción Aplica relaciones
. siguiendo
espaciales: instrucciones.
grande, pequeño,
arriba, abajo, Reconoce la
delante, Dramatizacione importancia de las
Orientación detrás.en s fechas patrias
espacial. episodios .Realiza dibujos
Observados en para la cartelra
las peliculas Visita guiada al alusivos a las
parque efemerides
observación de Conversatorios Expone temas
características de propuestos con
. dominio del tema.
los componentes
de un ambiente Producciones  Participa en
seleccionado y dramatizaciones
los seres vivos
orales escritas y
Construcción
de concepto
plásticas Reconoce sus
derechos y sus
de ambiente y Descripción de Discusiones
deberes
sus forma oral y socializadas.
componentes escrita del
ambiente Composiciones .Sigue
selecccionado plasticas instrucciones

Elaboracion de Creatividad
Importancia de
las condiciones germinador y .
del ambiente de vivero de Aplica normas de
luz,aire, plantas de maiz convivencia
temperatura
Identificación y
valoraciónS de
vivero plantas
las efemérides
de maíz
nacionales
Derechos y
deberes de los
niños el en Presentación de
hogar y en la exposiciones
escuela

Representación
de los derechos y
deberes del niño
en la escuela
mediante
, dramatizaciones

Elaboracion de
carteleras y
simulaciones
referidas a
fechas patrias y
efeméridesl